陽(yáng)光喔黃花崗校區(qū)“陽(yáng)光之星”評(píng)選活動(dòng)

陽(yáng)光喔游游

<h3><font color="#b04fbb"><b>一號(hào)陽(yáng)光之星——陳妍瑾</b></font></h3> <h3>美麗的顏色</h3><div>陳妍瑾　　二年級(jí)</div><div>指導(dǎo)老師：冬冬老師</div><div> 早上7點(diǎn)，陽(yáng)光明媚，我和冬冬老師來(lái)到了神奇的顏色王國(guó)，看到這里有許多不同的顏色。<font color="#ed2308">（開(kāi)頭總寫(xiě)了來(lái)到了一個(gè)擁有很多不同顏色的顏色王國(guó)，為下文看到的各種美麗的顏色做鋪墊。）</font></div><div> 一抬頭，先看到的是藍(lán)藍(lán)的天空中，有一片被中午12點(diǎn)的太陽(yáng)照射的白云，被染成了金黃金黃的顏色，像一群活潑可愛(ài)的小狗在追逐打鬧；遠(yuǎn)處還有一片潔白的云朵，像是一群白色的小海豚，從海里跳出來(lái)。<font color="#ed2308">（在你眼中的云朵，竟然不只有白色，還有被陽(yáng)光照射下反射出的金黃色，特別棒?。?lt;/font></div><div> 遠(yuǎn)處有一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海，像一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石；淺藍(lán)淺藍(lán)的大海，就像是一雙巨大的藍(lán)色棉被。</div><div> 眼前還有嫩綠嫩綠的草地，像一塊美味的抹茶蛋糕，碧綠碧綠的草地，又像是一床綠色柔軟的毛毯。</div><div> 我在顏色王國(guó)看到的景物越多，顏色越多，就覺(jué)得顏色王國(guó)越美，我越來(lái)越喜歡顏色王國(guó)啦！</div><div> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">冬冬老師點(diǎn)評(píng)：妍瑾的這篇作文把自己豐富的想象力都展現(xiàn)在我們面前了！在你眼中，天空中不僅僅只有白云，還有金黃色的云朵，為什么呢，原來(lái)是被正午的陽(yáng)光染上了一層金光呀！藍(lán)藍(lán)的天空也被你當(dāng)做一片汪洋大海，小海豚一樣的白云掛在天空，就像小海豚跳出海面，實(shí)在是太形象生動(dòng)的比喻了！整篇文章的比喻都既恰當(dāng)又生動(dòng)，畫(huà)面感十足哦，繼續(xù)保持你的想象力，繼續(xù)加油哦！</span></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><br></div> <h3><font color="#167efb"><b>二號(hào)陽(yáng)光之星——賴思宇</b></font></h3> 魔法公園<div>賴思宇二年級(jí) 指導(dǎo)老師：冬冬老師　　<div>　　聽(tīng)，在池塘里，可愛(ài)的小鴨子在一邊洗澡，一邊唱著歌?！　?lt;/div><div> 聽(tīng)，在池塘里，小天鵝發(fā)出嘎嘎嘎的聲音，也好像在唱歌一樣?！　?lt;/div><div> 聽(tīng)，在池塘里，小魚(yú)吐泡泡發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，好像在說(shuō)：“這里真好玩呀！”<font color="#ed2308">（你不僅把小魚(yú)吐泡泡的聲音描述出來(lái)了，還加入了自己的聯(lián)想，整個(gè)畫(huà)面都生動(dòng)了呢?。　? </font></div><div> 聽(tīng)，在草地上，蝴蝶扇動(dòng)翅膀，發(fā)出啪啪啪的聲音，好像在說(shuō)：“這里好多花呀！”　　</div><div> 聽(tīng)，在綠油油的草地上，小蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢里采蜜呢，好像在說(shuō)：“你們快來(lái)呀，這里好多花粉呀！<font color="#ed2308">”（你眼中的草地是綠油油的呢，把顏色也寫(xiě)出來(lái)后，我感覺(jué)腦海中都浮現(xiàn)出了那一片綠色）　　</font></div><div> 聽(tīng)，在草地上，一位叔叔帶著小狗去散步，小狗汪汪汪地叫著，好像在說(shuō)：“我餓了，想吃東西了。”　　</div><div> 聽(tīng)，在藍(lán)藍(lán)的天空上，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，好像在說(shuō)：“這里的云好白好美呀?！薄　?lt;/div><div> 聽(tīng)，在清清的池塘里，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像說(shuō)：“這里有好多石頭，可以用來(lái)搭房子啦！”　　</div><div> 聽(tīng)，在碧綠的大樹(shù)上，小蟲(chóng)子在樹(shù)上爬來(lái)爬去，好像在說(shuō)：“這里有好多葉子。” </div><div><br></div><div> </div><div> <font color="#b04fbb">冬冬老師點(diǎn)評(píng)：思宇的整篇文章用同樣的格式把魔法公園里各處中可能聽(tīng)到的小動(dòng)物們發(fā)出聲音都描寫(xiě)出來(lái)了，形成了一篇優(yōu)美的小詩(shī)。其中，你不僅對(duì)某些景物加入了形容詞，還給小動(dòng)物們的聲音描寫(xiě)增加了自己的聯(lián)想，讓整個(gè)魔法公園充滿了畫(huà)面感，有顏色、有聲音，仿佛還聽(tīng)到了小動(dòng)物們的說(shuō)話聲，童趣十足！你覺(jué)得，景物能不能發(fā)出聲音呢，比如風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉也能發(fā)出沙沙的聲音呢，如果咱們還能加上一些景物發(fā)出的聲音，我覺(jué)得整篇文章會(huì)更加完整豐富！繼續(xù)保持你的特點(diǎn)喲，加油加油！</font></div></div> <font color="#39b54a"><b>三號(hào)陽(yáng)光之星——李紫菱</b></font> <h3>特別的考試<br></h3><div>作者:李紫菱指導(dǎo)老師:鈴鐺</div><div> 星期五的下午，風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖擺擺，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳。</div><div><font color="#ed2308">(評(píng):開(kāi)頭景物描寫(xiě))</font></div><div> “叮鈴鈴--”上課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)慢慢地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一把掃把倒在地上，劉禪看見(jiàn)了，像豬一樣跳了過(guò)去；美丫看見(jiàn)了，像兔子一樣跳過(guò)去了；大多同學(xué)都跨了過(guò)去。這時(shí)，喔喔頭看到掉在地上的掃把，走過(guò)去，彎下腰，輕輕地?fù)炱饞甙?。老師?yán)肅地說(shuō):“剛才我安排了一場(chǎng)考試，這次考試，喔喔頭100分，其他的全部同學(xué)都是0分?！?lt;font color="#ed2308">(評(píng):“跳、跨、走、彎、撿”不同動(dòng)詞對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)，將喔喔頭和其他人形成鮮明對(duì)比)</font></div><div> 同學(xué)們議論紛紛:</div><div> “為什么我們都0分？”</div><div> “為什么喔喔頭100分？”</div><div> “這算是什么考試嘛！”</div><div> “有這種考試，還不告訴我們?！?lt;/div><div> ……</div><div> <font color="#ed2308"> (評(píng):無(wú)提示語(yǔ)的用法和格式正確)</font></div><div> 這時(shí)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“今天的考試中只有喔喔頭一個(gè)人撿起了掃把，對(duì)于這件事，你們都發(fā)表一下自己的看法?！?lt;/div><div> 話音剛落，李書(shū)博第一個(gè)舉手發(fā)言，只見(jiàn)他慢慢起身，臉上露出了笑容說(shuō):“我覺(jué)得喔喔頭是個(gè)好孩子，他愛(ài)護(hù)班級(jí)公共物品，讓同學(xué)崇敬，讓爸媽稱贊，讓老師開(kāi)心。他就像太陽(yáng)，照在別人身上，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！?lt;font color="#ed2308">(評(píng):評(píng)價(jià)個(gè)人行為的方法:判斷對(duì)錯(cuò)、點(diǎn)出品質(zhì)、影響、比喻、倡議，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握完全準(zhǔn)確，棒棒的！)</font></div><div> “我來(lái)說(shuō)--”只見(jiàn)趙勤奮快速站起，說(shuō)，“劉禪非常壞，我覺(jué)得他很懶，不關(guān)心集體。他的行為讓大家感到失望。他就像一條大大的大懶蟲(chóng)一樣，大家很討厭你這種習(xí)慣?！闭f(shuō)完，他坐下去了。<font color="#ed2308">(評(píng):個(gè)人行為體現(xiàn)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)校教育。劉禪的行為就體現(xiàn)出他是一個(gè)懶惰、不關(guān)心集體的人)</font></div><div> 通過(guò)特別的考試，我明白了一定要愛(ài)護(hù)班級(jí)公物，樂(lè)于幫助別人！<font color="#ed2308">(評(píng):希望我們也可以做一個(gè)像喔喔頭那樣的好孩子，加油！)</font></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><font color="#b04fbb"> 總評(píng)：紫菱寶貝能夠按步驟對(duì)人物行為進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并根據(jù)人物行為歸納出人物的性格特點(diǎn)、習(xí)慣等，課堂知識(shí)點(diǎn)掌握得很到位，而且能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地使用寒假課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，棒棒噠，繼續(xù)保持哦！</font></div> <font color="#b04fbb"><b>四號(hào)陽(yáng)光之星——陳司朗</b></font> “三鬼”趣聞<div>作者:陳司朗指導(dǎo)老師:鈴鐺</div><div> 在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，周大勇膽戰(zhàn)心驚地走在小路上，突然一只老鼠從他面前跑過(guò)，他嚇得大喊道:“媽呀！救命?。　敝艽笥碌穆曇羰悄敲醇怃J，那么刺耳，像玻璃破碎，像貓?jiān)谀プ?，還像汽車的剎車聲。周大勇那么膽小，如果我像周大勇那么膽小，那我晚上肯定不敢關(guān)燈睡覺(jué)，絕對(duì)不敢晚上自己一個(gè)人去上廁所。<font color="#ed2308">(評(píng):從自然界、生活界兩個(gè)角度對(duì)周大勇的聲音特點(diǎn)進(jìn)行了聯(lián)想，并從個(gè)人角度對(duì)周大勇的膽小進(jìn)行了評(píng)價(jià)，寫(xiě)得很棒！)</font></div><div> 慌亂之中，他不小心把鑰匙掉在地上，他蹲下來(lái)用手摸，摸到了一堆尸體，<font color="#ed2308">(評(píng):寶貝的想象太夸張啦，要符合生活實(shí)際哦！)</font>把自己嚇暈過(guò)去了。王大方聽(tīng)到了周大勇的叫聲，快速地跑了過(guò)來(lái)，緊緊地揪住周大勇的衣領(lǐng)說(shuō):“周大勇你千萬(wàn)不能死啊，你還欠我二毛四分錢沒(méi)還呀！”<font color="#ed2308">(評(píng):精確到分，可見(jiàn)王大方不是一般的小氣了。)</font>王大方很著急，只見(jiàn)他眉毛皺成倒八字，嘴巴拱成一座橋，臉蛋像兩個(gè)大紅蘋果。<font color="#ed2308">(評(píng):什么樣的臉蛋像蘋果呢？“臉蛋漲得通紅，就像兩個(gè)大紅蘋果”看，加4個(gè)字就把王大方的神態(tài)刻畫(huà)得更加生動(dòng)具體了呢)</font>他像熱鍋上的螞蟻，又像一座正在噴發(fā)的火山。王大方那么小氣，如果班上每個(gè)人都像王大方這么小氣，肯定會(huì)每天吵架，非常的不團(tuán)結(jié)。<font color="#ed2308">(評(píng):從集體角度對(duì)王大方的小氣進(jìn)行評(píng)價(jià)。)</font></div><div> 這時(shí)一個(gè)黑影“咻”的一下從草叢里飛奔了出來(lái)，他就是趙勤奮。只見(jiàn)他敏捷地伸出手，把周大勇放在背上，跑向醫(yī)務(wù)室。趙勤奮的手托著周大勇，腳下跑得像風(fēng)一樣快。他的動(dòng)作那么迅速，那么英勇，像豹子在奔跑，又像賽車在狂奔。<font color="#ed2308">(評(píng):從自然界和生活界對(duì)趙勤奮的動(dòng)作進(jìn)行聯(lián)想，突出了趙勤奮的速度之快。)</font>趙勤奮真快呀，如果全社會(huì)人人都像他那么快，那事情會(huì)很快就能做好。<font color="#ed2308">(評(píng):從社會(huì)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。是啊，如果全社會(huì)的人都像趙勤奮的速度那么快，那大家的效率肯定都會(huì)得到很大的提高)</font></div><div><br></div><div> <font color="#b04fbb"> 總評(píng)：司朗寶貝能夠從個(gè)人、集體和社會(huì)的角度對(duì)人物行為和性格進(jìn)行趣味心理評(píng)價(jià)，說(shuō)明你是一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講，熟練掌握課堂知識(shí)點(diǎn)的寶貝，鈴鐺要給你點(diǎn)贊！不過(guò)寶貝的想象力也太夸張了，差點(diǎn)把鈴鐺嚇到了，我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要注意聯(lián)系生活實(shí)際哦，繼續(xù)加油！</font></div> <font color="#167efb"><b>五號(hào)陽(yáng)光之星——伍銘宇</b></font> <h3>春游</h3><div>作者：伍銘宇四年級(jí) 指導(dǎo)老師：姜姜老師</div><div> 今天天氣陽(yáng)光明媚，天空像洗過(guò)的大寶石，正是去春游的大好時(shí)機(jī)。我將吃的東西放進(jìn)了背包里，到了白云山的山腳，一簇花兒微笑著向人們表示歡迎，花兒猶如彩虹般散發(fā)著耀眼的光芒，山里游人如織。<font color="#ed2308">（景物描寫(xiě)越來(lái)越細(xì)致）</font></div><div> 微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，風(fēng)力漸漸加大，越吹越猛……</div><div> 在一個(gè)寧?kù)o的村莊里，田野上勞動(dòng)的人們正在播種，孩子們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑，河水靜得像一塊鏡子，綠得像一塊綠寶石，清得能看見(jiàn)水底的沙石。孩子們?cè)诓莸厣蠚g快的玩耍，村里到處是歡聲笑語(yǔ)。</div><div> 狂風(fēng)慢慢地平息下來(lái)，越來(lái)越靜……</div><div> 我走到半山腰，準(zhǔn)備吃東西，我將桌布?jí)|在草地上，吃起東西，我吃到一半，突然有人在拍我肩膀，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他告訴我: “我孫子想吃那棵樹(shù)上的野果，可我老了，不能幫他摘果子，請(qǐng)你幫我摘一下?！蔽也患偎妓鞔饝?yīng)了，我走到那個(gè)小弟弟面前說(shuō):“你想吃哪個(gè)果子呀?”他指了指那個(gè)最大的果子，</div><div> 我費(fèi)了九牛二虎之力，將果子摘了下來(lái)，老爺爺向我表示感謝，我說(shuō):“別客氣，能幫助到您我很開(kāi)心?！蔽一氐阶啦记?，狼吞虎咽的吃完了東西。</div><div> 微風(fēng)輕輕地吹拂，風(fēng)力越來(lái)越大，越吹越猛……</div><div> 這時(shí)，一個(gè)個(gè)炸彈打破了村莊的寧?kù)o，人們四處逃竄，一個(gè)兩歲半的小男孩的皮球壓在了墻下，小男孩跑過(guò)去拿皮球時(shí)，一面墻向小男孩壓過(guò)來(lái)，就在一剎那間，小男孩的爸爸為小孩擋住了那塊墻，小男孩似懂非懂的看著爸爸，媽媽抱住小男孩離開(kāi)了村莊，小男孩放聲大哭，因?yàn)樗腊职忠呀?jīng)離開(kāi)了他。（缺少戰(zhàn)爭(zhēng)后村莊的環(huán)境描寫(xiě)）</div><div> 狂風(fēng)慢慢地停了下來(lái)，直到一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有了。</div><div> 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，人們安居樂(lè)業(yè)，我們沐浴在快樂(lè)<font color="#010101">與幸福里，可有些地方依舊飽受在戰(zhàn)爭(zhēng)的欺負(fù)下，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。</font><font color="#ed2308">（文章結(jié)尾突出中心主題，聯(lián)系事件）</font></div> <h3><font color="#39b54a"><b>六號(hào)陽(yáng)光之星——吳晨希</b></font></h3> <h3>送傘</h3><div>作者：吳晨希四年級(jí) 指導(dǎo)老師：姜姜老師</div><div> 媽媽慢慢地推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門走出去，抬頭看了一下就皺起了眉頭。天空中烏云密布，烏云就像成群結(jié)隊(duì)的黑綿羊一樣，飄浮在天空中。媽媽心里想：希希今天沒(méi)有帶傘。我把傘給希希送過(guò)去吧！于是媽媽又翻箱倒柜地找起雨傘來(lái)。找啊找，找了半天媽媽都沒(méi)有找到雨傘。媽媽急得直跺腳，最后，媽媽終于找到了雨傘。媽媽先給自己穿上雨衣，然后，拿著雨傘堅(jiān)定地走出了家門。<font color="#ed2308">（下雨前的景物烘托恰當(dāng)）</font></div><div> 冬天來(lái)了，到處都被冰雪覆蓋了。燕子?jì)寢尯退暮⒆觽円呀?jīng)三天沒(méi)有找到蟲(chóng)子吃了。燕子?jì)寢寷Q定再去找一次蟲(chóng)子，于是燕子?jì)寢尪抖冻岚蝻w了起來(lái)。燕子?jì)寢岋w得很低，任何一只蟲(chóng)子都逃不了她銳利的眼睛。但是燕子?jì)寢屨伊撕芫靡矝](méi)有發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子，過(guò)了好一會(huì)兒，燕子?jì)寢尳K于在一棵樹(shù)的葉子上發(fā)現(xiàn)了一條肥美的蟲(chóng)子。于是燕子?jì)寢屭s緊飛了過(guò)去，把那條蟲(chóng)子叼了起來(lái)。<font color="#ed2308">（引出下文，抓住了特點(diǎn)）</font></div><div> 媽媽飛快地跑了起來(lái)，可是媽媽越跑頭就越痛。但是媽媽還是堅(jiān)持忍住，絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)。到了學(xué)校后，媽媽看啊看，看到了我。就向我招手，可是我卻還顧著和同學(xué)聊天，沒(méi)有看到媽媽。所以媽媽只好從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái)，并把傘給了我。媽媽又睜大眼睛仔細(xì)地看了看我，終于放心的笑了。<font color="#ed2308">（抓住重點(diǎn)，突出人物、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，減少流水賬的句子）</font></div><div> 這時(shí)燕子?jì)寢層诛w了起來(lái)。東張西望，燕子?jì)寢屧诳此脑谀且粋€(gè)。燕子?jì)寢尳K于飛到家了?？墒?，小燕子已經(jīng)沒(méi)有了活力。燕子?jì)寢屢膊活欁约吼I不餓就把蟲(chóng)子放到了小燕子嘴里，小燕子吃完后就歡快地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝您，媽媽。”</div><div> 媽媽二話不說(shuō)就把孩手的書(shū)包背了起來(lái)，然拉起了孩子的手，就往家里的方向慢慢地走。過(guò)了一會(huì)兒媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)孩于立起大坶指,并說(shuō):“孩子，你真棒!”</div><div> 母愛(ài)就像雨中的傘一樣陪在我身邊,母愛(ài)就像母親嘴里的的一塊肉，溫暖著我們。</div><div><br></div> <font color="#ff8a00"><b>七號(hào)陽(yáng)光之星——洪子曦</b></font> 雨夜中的背影<div>作者：洪子曦五年級(jí) 指導(dǎo)老師：姜姜老師</div><div> 又是一個(gè)黑黑一片的大雨。我走在路上，豆大的雨點(diǎn)把我的背打得生痛，連街道也疼得在叫，大風(fēng)似乎要把行人都吹飛了，樹(shù)“嘩嘩嘩”地聲音，讓我感覺(jué)他要折斷了。行人們只好閃一邊去。<font color="#ed2308">（景物描寫(xiě)抓住特點(diǎn)，有進(jìn)步）</font></div><div> 雨太大了，看到有座咖啡館，我趕緊進(jìn)去，喝杯咖啡暖暖身子。對(duì)面是座幼兒園，每個(gè)小朋友都被家長(zhǎng)接走，或坐父母的車回去，也有自己帶傘回家的。</div><div> 除了一個(gè)孩子。<font color="#ed2308">（引出下文） </font></div><div> 他似乎有點(diǎn)慌張，也有些惱怒，可能是沒(méi)帶傘，也可能是等父母，他一直站在門口。雨水無(wú)情地打在他身上，風(fēng)呼呼在響，那可憐的小家伙只好縮在角落取暖。</div><div> 雨更大了，所有的行人都看著那個(gè)小孩，可憐他這么冷的天沒(méi)人接他。突然，我看見(jiàn)雨中似乎有個(gè)人影，他很著急地向幼兒園那跑來(lái)，應(yīng)該是孩子的爸爸，他大聲喊著:“兒子! 兒子!你在哪里？”“爸爸!你終于來(lái)了！”這對(duì)父子擁抱在一起?！翱纯茨?，身上都濕了，哎呀!這傘太小了!”那位父中親很后悔地看著小傘，說(shuō):“兒子，你自己拿傘吧，爸爸沒(méi)事!”兒子收下了，自己拿傘與爸爸一起走。<font color="#ed2308">（語(yǔ)言描寫(xiě)豐富）</font></div><div> 哪里沒(méi)事，我看得清楚，父親已經(jīng)濕透了，而且冷得發(fā)抖，但他卻堅(jiān)持讓給兒子。兒子也不是不心疼，說(shuō):“爸爸，我們一起用吧！”爸爸忍著冷說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你用吧!”最后，他們沙消失在兩中。<font color="#ed2308">（抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作、神態(tài)就更好了）</font></div><div> 咖啡早已上來(lái)，我卻還想著那一個(gè)畫(huà)面——雨夜中的背影。<font color="#ed2308">（首尾呼應(yīng)。）</font></div> <font color="#b04fbb"><b>八號(hào)陽(yáng)光之星——溫舒涵</b></font> <h3>鄉(xiāng)愁情未了</h3><div>作者：溫舒涵五年級(jí) 指導(dǎo)老師：姜姜老師</div><div> 深秋到了。干枯了的藤蔓纏繞在蒼老的樹(shù)上，烏鴉黑色的羽翼伴隨著“哇——哇——”的叫聲掠過(guò)天空，隨后又降落在枝丫上。馬致遠(yuǎn)感到一陣風(fēng)刮過(guò)臉龐，更是把鄉(xiāng)愁刮進(jìn)了心里?！鞍?”他長(zhǎng)嘆一聲，慢慢穿過(guò)一座古老又長(zhǎng)滿青苔的小橋。馬致遠(yuǎn)低著頭，用手撫摸著橋欄上的紋路，靜靜傾聽(tīng)橋下小溪的潺潺流動(dòng)的聲音。小溪在唱歌，一點(diǎn)兒也不輕快，仿佛讀懂了詩(shī)人的內(nèi)心，讓他心里有種說(shuō)不出的難受。<font color="#ed2308">（景物描寫(xiě)依舊）</font></div><div> 許久，馬致遠(yuǎn)才抬起頭來(lái)。不知不覺(jué)已走到了一個(gè)小村莊前了。他抬頭望望天，心想: 天色不早了，今晚就在這歇一下吧。于是，他走到一間小房子前，深深吸了口氣，輕輕地敲了敲門。五秒鐘后，一位和藹地老奶奶開(kāi)了門?！罢?qǐng)……請(qǐng)問(wèn)我能在這兒借住一晚嗎?”馬致遠(yuǎn)緊張地說(shuō)。老奶奶瞇著眼將詩(shī)人上下打量了一番，才笑著回答:“當(dāng)然，請(qǐng)進(jìn)吧!”馬致遠(yuǎn)這才松了口氣。</div><div> 進(jìn)了屋，馬致遠(yuǎn)注意到窗外的山坡上，一匹瘦馬正頂著西風(fēng)艱難地前行，有時(shí)還會(huì)被風(fēng)亂得一連退好幾步。這不就像自己?jiǎn)?迷茫，毫無(wú)依靠?！靶』镒幽隳軄?lái)我挺高興?！痹?shī)人疑惑地看向老奶奶?！鞍Γ镁脹](méi)人陪我了。”她笑著說(shuō)，“我的兒子好久沒(méi)回家了，我多希望他能回來(lái)看看我……”<font color="#ed2308">（需要具體的事件來(lái)引出詩(shī)人的思鄉(xiāng)濃情）</font></div><div> 聽(tīng)到這，馬致遠(yuǎn)緊身體顫抖了一下，說(shuō):“我相信他非當(dāng)常想您?！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。</div><div> 馬致遠(yuǎn)又把視線移到窗外。夕陽(yáng)西下，余暉灑在小溪上，古樹(shù)上，小橋上……多么溫馨。家鄉(xiāng)的母親，你是否也感到孤獨(dú)?</div><div> 第二天一早，老奶奶發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙：</div><div> 天凈沙·秋思</div><div> 枯藤老樹(shù)昏鴉，</div><div> 小橋流水人家，</div><div> 古道西風(fēng)瘦馬。</div><div> 夕陽(yáng)西下，</div><div> 斷腸人在天涯。</div> <font color="#167efb"><b>九號(hào)陽(yáng)光之星——吳優(yōu)</b></font> <h3>曾經(jīng)的少年</h3><div>作者：吳優(yōu) 六年級(jí) 指導(dǎo)老師：蘭明老師 </div><div> 《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載，西晉時(shí)，有一個(gè)叫周處的人，年少時(shí)橫行鄉(xiāng)里，與山中虎、水中蛟并稱三害。有人勸說(shuō)他殺虎斬蛟，其實(shí)是希望三害除一。他殺死虎后，入水?dāng)仳詭兹詹换亍｀l(xiāng)人以為他已死，正敲鑼打鼓歡慶呢，他回來(lái)了。這時(shí)他才省悟，明白自己以往是多么荒唐。于是立志改過(guò)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，最終成為忠臣孝子，名揚(yáng)四海。<font color="#ed2308">（素材積累，為下文做鋪墊）</font></div><div> 很多人都會(huì)好奇他是怎么樣從橫行鄉(xiāng)里到忠臣孝子的？其實(shí)是因?yàn)樗吹絼e人“鏡子“里的自己，才知道自己多么丑陋。<font color="#ed2308">（過(guò)渡句，聯(lián)系了生活實(shí)際，結(jié)合自己的內(nèi)心，感受去理解句子含義）</font></div><div> 如今，也有像周處這樣的人，就像現(xiàn)在電視里播的一則新聞——“曾經(jīng)的小偷”。</div><div> 在一天上午，一個(gè)小偷在車站偷了一位女大學(xué)生的錢包，一個(gè)年齡較大的老爺爺看見(jiàn)了，便抓著小偷的衣服，小偷把老爺爺?shù)氖肿プ∫慌?，便逃之夭夭了。后面，小偷想起了那位老爺爺雖年級(jí)大，但渾身都是正義感，而自己雖然年輕，卻還干這些偷雞摸狗的事，便深感慚愧，根據(jù)錢包里的證件，把錢包原物寄回，并附上一封信，落款是“一個(gè)曾經(jīng)學(xué)壞的小偷，現(xiàn)在要立志學(xué)習(xí)的中學(xué)生?！蔽蚁嘈?，這個(gè)良知未泯的中學(xué)生，會(huì)走好以后的人生之路。</div><div>孔子說(shuō):“知恥近乎勇”，一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，不可能不做錯(cuò)事不說(shuō)錯(cuò)話，唯有以恥為境，看到自己的不足，勇敢面對(duì)，才能不斷上進(jìn)。</div><div> 有草名含羞，人豈能無(wú)恥？，莫讓別人拿鏡子照你，要主動(dòng)在心里為自己裝一面道德之境，時(shí)時(shí)拂拭，莫使染塵埃！<font color="#ed2308">（結(jié)尾再次點(diǎn)題，中心突出，繼續(xù)加油！）</font></div> <font color="#b04fbb"><b>十號(hào)陽(yáng)光之星——施佳含</b></font> <h3>頑強(qiáng)</h3><div>作者：施佳含六年級(jí) 指導(dǎo)老師：蘭明老師</div><div> 世界上有一種品質(zhì)——頑強(qiáng)，植物有頑強(qiáng)的生辦命力，人們也有頑強(qiáng)的生命。狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服一座高山。”<font color="#ed2308">（引用名人名言）</font></div><div> 印象中，花朵是嬌弱而美麗的，但花朵這么嬌嫩，是怎么成長(zhǎng)成一株艷麗的花兒呢?</div><div>有一顆小花的種子隨著風(fēng)飄到了遠(yuǎn)處的山頂，你說(shuō)巧不巧，正好卡進(jìn)了一個(gè)巖石里。</div><div> 要知道，巖石又硬又大，想要發(fā)芽是很難的。</div><div> 山頂天氣不好，時(shí)不時(shí)就刮風(fēng)下雨，烏云密布。沒(méi)有良好的生長(zhǎng)環(huán)境，小花能開(kāi)花嗎？</div><div>小花就一直卡在巖石縫里，努力破殼發(fā)芽。沒(méi)有人相信它會(huì)長(zhǎng)成一朵花。而小花卻不氣餒，反而更努力生長(zhǎng)，想證明給所有人看：嬌弱又怎樣，環(huán)境不好又怎樣，不被看好又怎樣，它一樣可以開(kāi)花。<font color="#ed2308">（寫(xiě)出了小花堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心）</font></div><div> 功夫不負(fù)有心人，小花的種子發(fā)芽了，根須牢牢地扎在巖石里。</div><div> 一天又一天地過(guò)去了，小花從小芽長(zhǎng)成了花骨朵兒，大雨洋洋灑灑地落下，打在那還未開(kāi)完的花瓣上，小花沒(méi)有倒下反而是挺起了腰桿，迎接著暴雨，小花就這樣淋著雨。暴雨好像在跟小花作對(duì)，一定要把小花擊倒，但小花絲毫沒(méi)有退縮。<font color="#ed2308">（細(xì)節(jié)的描寫(xiě)加上豐富的形容使畫(huà)面感極強(qiáng)）</font></div><div> 一個(gè)夜晚過(guò)去了，暴雨終是敗下陣來(lái)。清晨的第一縷陽(yáng)光灑落在山頂。小花抖了抖身上的雨水，美麗的花瓣盛開(kāi)了?；ò瓯热魏我欢浠ǘ家枬M，更嬌艷。陽(yáng)光灑在小花上，就像有七彩的花瓣！<font color="#ed2308">（態(tài)度決定你作文的下限，認(rèn)真時(shí)的你才思如泉涌，繼續(xù)加油?。?lt;/font></div><div><br></div>