創(chuàng)意教學——“曲徑通幽，綠葉花紅”

曹珊珊

天空碧藍，纖云弄巧，遠山含黛，和風送暖。在這美好的日子里，我們迎來了盼望已久的柴忠先老師的公開課。柴老師是我們南溪中學出名的才子，他學識淵博，教學經驗豐富，從教以來培育了一大批優(yōu)秀人才，真可謂是桃李滿天下!而我有幸跟隨柴華思校長、吳惠萍主席、虞立新組長以及其他優(yōu)秀前輩的步伐，來聆聽柴老師的公開課。柴老師本次上課的目標是讓學生理解并學會運用“先抑后揚”這一寫作手法。 <div>　　上課伊始，柴老師先帶領學生們漫步古詩苑，走進常建的《題破山寺后禪院》，接受一次詩與美的洗禮。從“曲徑通幽處，禪房花木深”一句，引出課題：《曲徑通幽，葉綠花紅——談欲揚先抑手法的妙用》。切入巧妙，令人驚嘆!</div> <h3><font color="#010101">　　作文講解，最能考驗老師的教學功底。在這堂課中，柴老師采用對比閱讀的方法，重點講解了《阿長與<山海經>》和《老王》的寫作過程，引導學生體會文章的情感變化，進而讀懂文章的主旨所在。整個講課過程始終圍繞“曲徑通幽，葉綠花紅”這一中心，深入淺出，層層深入。自然而然地，學生掌握了“欲揚先抑”這一手法的妙用。講課過程中，柴老師教態(tài)自然，語調親切卻又不失幽默。同時不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。</font></h3> <h3>　　聽到這么一堂精彩絕倫的公開課，在座的老師們都不由沉浸其中，聽得如癡如醉。</h3> <h3> 課堂的最后一個環(huán)節(jié)是學生作品展示，教師進行點評。學生踴躍發(fā)言，爭相展示自己的作文。作文的話題是“家人，校園和家鄉(xiāng)”，同學們的作品得到了在座師生的一致認可。</h3> <h3>　　課后，全體語文組老師對此次公開教學進行了評課。大家暢所欲言，提出自己的看法，促使全體成員共同進步。同時，全體成員也一致贊揚：柴老師以淵博的知識，璀璨的語言，醇厚的語音，進行幽默輕松的授課，令人心悅誠服，耳目一新! </h3><div> 至此，本次公開教學活動完滿結束，期待下一次活動開啟!</div>

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創(chuàng)意教學——“曲徑通幽，綠葉花紅”

曹珊珊

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