<h3> 核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校美育創(chuàng)新的重點和突破口，4月23日至24日省市區(qū)美術(shù)名師聯(lián)動，以"學(xué)思研訓(xùn)，共促發(fā)展"為主題，將我省美術(shù)名師工作室的特色創(chuàng)建工作與課堂教學(xué)研究成果進(jìn)行了一次集中展示。我有幸與蘭州各中小學(xué)美術(shù)老師參加了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 雖然只有2天的培訓(xùn)時間，但這兩天能讓我感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐， 體會頗多。</h3> <h3> 4月23日上午，孫炎、王克蓉、張曦、尤偉曉、郭斌、頡珍等美術(shù)名師，依次對藝術(shù)創(chuàng)新及美育教學(xué)研究進(jìn)行深層次的探討，對名師工作室研究的成熟案例進(jìn)行經(jīng)驗的分享和推廣，對各工作室的特色進(jìn)行了展示、交流。</h3> <h3> 下午，頡珍名師工作室對本次參訓(xùn)的美術(shù)老師進(jìn)行了衍紙實操培訓(xùn)，簡單易做的衍紙畫充滿趣味，讓每個老師愛不釋手。一幅幅豐富多彩的作品出現(xiàn)在眼前，大家紛紛拿著自己的作品拍照留影。</h3> <h3> 4月24日上午，在城關(guān)區(qū)平?jīng)雎沸W(xué)，尤偉曉、郭斌等三位老師的高水平現(xiàn)場課，讓我久久回味，受益匪淺。</h3> <h3> 《拓印水墨畫》這一課，教師注重情感交流，引人注目的開場白和活動設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生興趣。讓學(xué)生在課堂中感知美、認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美，作品的呈現(xiàn)更是美輪美奐。</h3> <h3> 郭斌老師的《同一幅畫》培養(yǎng)了學(xué)生對色彩的感受能力，訓(xùn)練了學(xué)生的表現(xiàn)技法，提升了對美術(shù)作品的鑒賞水平，提高了同一幅畫美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的積極性和自信心。</h3> <h3> 《條紋乖乖》在輕松愉悅的課堂氛圍中大膽的用條紋裝飾生活從而達(dá)到學(xué)以致用，在觀察、欣賞條紋及藝術(shù)創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新能力，符合學(xué)生發(fā)展的特點。</h3> <h3> 三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。</h3> <h3> 下午，教育部專家候教授以審美和人文為核心，以創(chuàng)新為重點展開講座，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面，使美術(shù)與人類，生活、情感緊密聯(lián)系，從而引領(lǐng)創(chuàng)新。讓每個美術(shù)教師不僅成為一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人和創(chuàng)新人。</h3> <h3> 回首兩天培訓(xùn)，給我留下深刻感悟，對于我今后教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn)，我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計課堂教學(xué)的前提。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。讓我們與美相遇，攜手共進(jìn)！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> 撰稿：李錦楠</h3><h3> 攝影：李錦楠</h3>
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