<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /> 蘇武牧羊時(shí)他曾把信縛在雁足上帶回祖國(guó),這就是人們所說的"鴻雁傳書".所以,信又常常合稱"魚雁",例如古詩(shī)有"長(zhǎng)江不見魚雁書,為遣相思?jí)羧肭?quot;.<br /> 書信與日常生活緊密相連,人們給它起了很多有趣的代稱,賦予了美好的情趣."客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚.呼兒烹鯉魚,中有尺素書"。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 自古以來寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段人與人之間感情寄托的最好搖籃。寫信對(duì)于自己心境的提升，感情的豐富有很好幫助。寫信對(duì)于自己也是一種鍛煉，是鍛煉自己的寫作能力，表達(dá)能力，可以有充足的時(shí)間來表述自己的想法。有些事可能口頭上說不清，可以通過寫信來說明。 </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 手機(jī)微信電子郵箱泛濫的今天，學(xué)會(huì)寫信??依然是孩子們需要掌握的知識(shí)，教會(huì)他們寫信??也是我們責(zé)任。</span></h1> <h3>帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)口語(yǔ)交際習(xí)"手拉手"</h3><h3>一起討論交流書信??要寫的內(nèi)容 </h3><h3>提供手拉手的名單</h3> <h3>教給同學(xué)們書信??和信封??書寫的格式</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>給同學(xué)們做示范，深入掌握書信書寫??格式<br /></b></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>提筆間想到了這些孩兒，信就有他們寫起</b></span></h1> <h3>分別半年了，想寫的話很多今天怎么也說不完</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一起準(zhǔn)備就緒我們開始了寫信??</span></h1> <h3>劉雨鑫心無(wú)旁騖給大姐姐寫信??</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">張耀月寫的好專注</span></h1> <h3>王浩宇不僅用心寫信??，還特別有心把自己靚照也寄過去了</h3> <h3>付伊榮寫信??的時(shí)候，一點(diǎn)都不含糊</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫好了，信封格式書寫正確，我們的信就可以像鴻雁一樣飛過去了</span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">盼星星????盼月亮????，信??終于來了我們好開心</span></h1> <h3>阮方浩迫不及待看起了胡世偉的回信</h3> <h3>曹珂拿到了信笑的和花一樣了</h3> <h3>劉藝卓看到黃靜姐姐的信，心??里喝了蜜一樣甜</h3> <h3>張耀月多么用心給常婷婷姐姐寫信??大姐姐看的好認(rèn)真</h3> <h3>付出也會(huì)有回報(bào)，張耀月收到了大姐姐回信</h3> <h3>胡厚霞滿滿的情誼裝進(jìn)??里，帶給了嚴(yán)秋煜</h3> <h3>鄧斯木和杜炎相識(shí)相知</h3> <h3>李睿希和阮聯(lián)鈺姐姐，這樣認(rèn)識(shí)了</h3> <h3>吳思豫和劉艷，滿懷欣喜看信</h3> <h3>張森淼和鄧薇一起手拉手</h3> <h3>王玉涵和李蕊，都^_^滿懷欣喜看著信</h3> <h3>羅昭儀和魏青云都在看信??看的投入</h3> <h3>吳志科和張星雨心連心??</h3> <h3>李怡諾和王夢(mèng)兩個(gè)聰慧踏實(shí)的女孩子，不謀而合</h3> <h3>李怡諾平時(shí)認(rèn)真，寫的信同樣用心</h3> <h3>姚鴻玉和楊曉曉書信往來了</h3> <h3>焦小丫和馬西月彼此心??連在一起</h3> <h3>柳灃容和秦蕊??與??溝通</h3> <h3>李馨和劉宇寰兩個(gè)乖巧伶俐的女孩走到了一起</h3> <h3>張亞楠和劉高霞手拉手??連??</h3> <h3>陳瑾琪和陳宏義兩個(gè)陳氏兄弟??不期而遇</h3> <h3>邱沐陽(yáng)和何廣康相識(shí)了</h3> <h3>徐錚浩和楊源兩個(gè)同樣高大，聰慧，陽(yáng)光??男孩相遇</h3> <h3>匡子默和曾修宏手拉手心連心</h3> <h3>華邵玉滿滿的情誼寫滿信紙??寄給了施仁麗</h3> <h3>吳玉殊和喻書寧手牽手</h3> <h3>肖力偉和高思洋滿懷真誠(chéng)??書信往來</h3> <h3>肖力偉平時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，寫信??時(shí)候文字表達(dá)也如滔滔不絕的泉水</h3> <h3>高思楊的回信??也是滿懷真誠(chéng)</h3> <h3>楊冰琪和楊洪瑩，兩個(gè)楊氏之女通過書信的往來認(rèn)識(shí)了</h3> <h3>柳嘉汐和李可凡手拉手心連心</h3> <h3>黨云馨和肖晴手拉手</h3> <h3>翟成旭好開心，收到了郝石玉的信開心了??</h3> <h3>看到了回信同學(xué)們都滿懷欣喜</h3> <h3>我也收到兩封信滿滿的感動(dòng)?? </h3><h3>雖然短短的一年 </h3><h3>教育的幸福感，身為人師的快樂</h3><h3>那群孩兒給了我無(wú)限的滿足</h3> <h3>蕊蕊長(zhǎng)大了懂事了</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 這次我們寄出去了38封信，收到了35封信。通過雙方書信的往來，孩子們交流了學(xué)習(xí)情況，自己的興趣愛好。了解到了城里小學(xué)和初中學(xué)習(xí)生活的不同。同樣都是我的學(xué)生?????不同學(xué)習(xí)階段的孩子，身在兩個(gè)不同的地方，一封封信把他們聯(lián)系再了一起。同學(xué)們寫信時(shí)候興趣盎然積極性很高，盼望信到來的心情真的是望眼欲穿，收到信時(shí)的喜悅更是無(wú)與倫比。這個(gè)過程中，書信的書寫，信封??格式孩子們反復(fù)修改深入掌握。這個(gè)活動(dòng)雖然結(jié)束孩子們回味無(wú)窮，書信的往來讓他們多了知識(shí)也多了一個(gè)朋友。</b></span></h1>
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