<h3> 教學(xué)要回歸本真，研究人的真諦。教海尋他千百度，驀然回首，素養(yǎng)卻在教育平凡處。4月20日上午，長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校的宋曉哲、周冰倩、馬冬霞、胡丹丹四名老師與全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)老師一起在鄭州市體育館參加全國(guó)教育名家論壇------第七屆核心素養(yǎng)下的“生本課堂”構(gòu)建與發(fā)展學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 高潔老師為孩子們帶來(lái)了課外繪本，波折有趣的故事、豐富高效的活動(dòng)、親切智慧的教師，都讓孩子們浸潤(rùn)在閱讀的喜悅中，在閱讀中悅讀。高老師的生本課堂，具有極高的示范性和借鑒性。同時(shí)也展現(xiàn)孩子們優(yōu)秀的英語(yǔ)水平，自信樂(lè)觀的精神和寬闊的國(guó)際視野。</h3><div><br></div> <h3> 程曉堂教授根據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，講述了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感。他儒雅的氣質(zhì)和豐富的學(xué)識(shí)征服了一大票粉絲，大家都叫他男神。我們也有幸和男神合了影。??</h3> <h3> 黃楷老師的課堂，把師教學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，利用莎士比亞的音樂(lè)劇發(fā)音基準(zhǔn)，生動(dòng)有趣的示范了英語(yǔ)句子音調(diào)的運(yùn)用，瞬間把我們的發(fā)音拉到了一個(gè)高大上的高度，利用各種歌曲，把句子課文串講在一起，使人印象深刻，回味無(wú)窮……</h3> <h3> 張晴教授通過(guò)一個(gè)例句列舉了一些平時(shí)容易犯錯(cuò)的單詞句子來(lái)糾正。比如：方位詞在短語(yǔ)和句子中應(yīng)重讀。她還指出了一些中國(guó)人愛(ài)發(fā)錯(cuò)的英語(yǔ)音素，如：θ/s；e/z；r/l。還有一些較難發(fā)的詞，此次講座給我們留下了深刻的印象，大家對(duì)如何教語(yǔ)音以及如何糾音有了新的認(rèn)識(shí)。大家如果感興趣的話可以掃上圖二維碼進(jìn)入英語(yǔ)正音來(lái)糾正自己的發(fā)音。</h3> <h3> 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者田湘軍老師平易近人的教學(xué)態(tài)度及幽默的教學(xué)風(fēng)格讓整個(gè)課堂處于輕松、活躍的氛圍中。營(yíng)造讓學(xué)生想說(shuō)敢說(shuō)的學(xué)習(xí)氛圍。感覺(jué)學(xué)生都是在一種旁若無(wú)人的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。田老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),及設(shè)計(jì)的新穎游戲,都能充分地激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的熱情。</h3> <h3> “名師論壇”的每位老師專家的報(bào)告都很精彩，讓我們領(lǐng)略到了他們的教育風(fēng)采,他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，也使我們對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)又加深了一層,對(duì)教育教學(xué)工作也有了新的體會(huì)。每一位名師都是從一名普通的教師,通過(guò)自身的努力才走上今天的舞臺(tái)，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)天隆精神，向每一位教授學(xué)習(xí)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域更上一層樓！學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的?。?！</h3> <h3> 第七屆核心素養(yǎng)下的“生本課堂”構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)研討會(huì)暫告一段落，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)止步。為人師表，教書(shū)育人，勿忘初心，不虛此行，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，我們一直在路上！ </h3><h3> 編輯:胡丹丹 周冰倩 </h3><h3> 圖文:宋曉哲 馬冬霞</h3>
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