長白一中“語文主題學(xué)習(xí)”播種篇

王雅敬

<h3>　　一切為了學(xué)生！</h3><h3> 長白一中"語文主題學(xué)習(xí)"立足于對學(xué)生的終身發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生語文的綜合核心素養(yǎng)。在長白縣教育局的大力支持下，長白一中有幸成為首輪實驗校。4月17日，在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處張主任、語文主題學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人殷紅老師共同組織開展了首次"語文主題學(xué)習(xí)"的公開實驗課。</h3><h3> 長白縣進(jìn)修學(xué)校語文教研初中部杜煒主任全程跟蹤指導(dǎo)，縣第一實驗小學(xué)、金華中學(xué)的語文教師隨堂觀摩。初一、初二全體語文老師如火如荼的拉開了帷幕……</h3> <h3>　　董琳老師一馬當(dāng)先，溫婉卻又深刻的講述了"時間的腳步"雖然是一篇說明文，但卻不失生動，明白了"時間易逝"配以《時間的年輪》喚起學(xué)生們珍惜光陰。</h3> <h3>　　崔凡老師用和煦的語調(diào)為我們講述了"小人物，大情懷"的主題實驗課。在她真誠的鼓舞下，學(xué)生理解了老王，理解了"情懷"，也認(rèn)識了"傻二哥"，了解了身邊"小人物"背后的力量。</h3> <h3>　　殷紅老師從貶謫文學(xué)引入《柳宗元的山水情》，仿佛穿越到那個時代，一起縱情山水，游小石潭、小城山……感受了柳宗元的"情懷"。語言如涓涓流水，清新雋永，讓聽者意猶未盡。</h3> <h3>　　劉贏贏老師別出心裁，將讀和唱結(jié)合起來，多元化色彩激情的講解了陸游這位愛國主義詩人。從借景抒情、借物喻意、托物言志三個方面展開三首詩的賞析，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情懷。</h3> <h3>　　李麗老師用鏗鏘的語言講訴了清歡有味的詩與遠(yuǎn)方。誦讀、音頻、伴樂、賞析多種方式體會蘇軾的豪放，雖被貶謫，卻絕不茍且。讓學(xué)生感受到樂觀、積極人生態(tài)度，堅定信念去實現(xiàn)自己的"詩與遠(yuǎn)方"。</h3> <h3>　　王雅敬老師深情的傾訴了宗璞筆下的兩篇散文，用花的語言解讀作者內(nèi)心的震撼，讓學(xué)生沉浸在紫色的芳香中，學(xué)會勇敢、堅忍與頑強。讀花，知人，讓如花的年齡，盡顯芳華！</h3> <h3>　　杜以民老師用幽默、富有親和力的語言引領(lǐng)學(xué)生走入杜甫的一生，感受了他那憂國憂民、心懷眾生的情感。在品析《石壕吏》中古今對比，情感不經(jīng)間就流露出來，真可謂是輕輕松松學(xué)語文。</h3> <h3>　　來到教室的每一位教師都拿著筆認(rèn)真、專注的摘記著聽課感受。</h3> <h3>　　針對此次活動，大家充滿著期待，又充滿著忐忑。每個人都用盡心思、精心準(zhǔn)備。每天一次的評課也緊鑼密鼓地進(jìn)行著，各年級語文老師都積極的參與討論，甚至關(guān)于語文主題學(xué)習(xí)的定位、課型、設(shè)計上都提出了中肯的意見。王校長、杜煒主任在會后給予了高度的評價，并結(jié)合所有講課老師提出了建設(shè)性意見。概括來說：</h3><h3> 圍繞核心，統(tǒng)整資源</h3><h3> 取舍有度，引領(lǐng)有序</h3><h3> 讀品結(jié)合，內(nèi)化于心</h3><h3> 學(xué)科特點，特色彰顯</h3><h3> 目標(biāo)明確，設(shè)計有效</h3><h3> 高位審視，駕馭資源</h3> <h3>　　歷時三天的"語文主題學(xué)習(xí)"圓滿落幕。老師們或抒情、或悲壯、或溫婉、或激昂，那精美的課件、精心的設(shè)計都彰顯了自己的獨特魅力。</h3><h3> 李希貴校長一直提倡"先開槍后瞄準(zhǔn)"，先做起來再說。在講課過程中尚且有些不足，但我們?nèi)プ隽?，每一位老師都在盡力，用心的去做！雖說是"摸索著前進(jìn)"但我們相信只要理念轉(zhuǎn)變，課堂上的問題都會迎刃而解。讓我們共同祝愿"語文主題學(xué)習(xí)"能夠在長白一中生根開花！</h3>