<div> </div><div>陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)驪山創(chuàng)作中心畫家深入生活 歷練思想 踐行藝術(shù)方向的自覺(jué)性，體現(xiàn)新時(shí)代美術(shù)精神</div><div><br></div><div> 戊戌春暖之際，應(yīng)陜南紫陽(yáng)縣縣委、縣政府的邀請(qǐng)，陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)驪山創(chuàng)作中心、西安中國(guó)畫院畫家一行20人到紫陽(yáng)、煥古、洞河地區(qū)采風(fēng)寫生期間，分別前往煥古中心學(xué)校、紫陽(yáng)中學(xué)幫教助學(xué)，深入生活，踐行藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活，服務(wù)于生活， 弘揚(yáng)民族文化精神的自覺(jué)性。</div><div> 畫家們所到之處，深切感受到大山百姓們的熱情、純潔，感受到他們熱愛(ài)生活、渴望藝術(shù)、崇尚藝術(shù)的真誠(chéng)，同時(shí)感受到大山群眾熱愛(ài)畫家的真情和友誼。體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)厣矫?、水美、人美的情懷?lt;/div><div> 按照創(chuàng)作中心的寫生計(jì)劃安排，畫家們遵守紀(jì)律，統(tǒng)一思想，互幫互學(xué)，對(duì)寫生作品大膽批評(píng)，相互促進(jìn)，大家體現(xiàn)了真誠(chéng)和友誼。</div><div> 特別是陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)驪山創(chuàng)作中心主任、西安中國(guó)畫院副院長(zhǎng)王建樹(shù)老師，從寫生意義、目的、技術(shù)和方法上認(rèn)真分析指導(dǎo)，要求大家在面對(duì)自然對(duì)象時(shí)，從觀察方法，思維方法和精神層面多思考，從實(shí)踐中舉一反三。王建樹(shù)老師對(duì)大家真誠(chéng)、善良、樸實(shí)，對(duì)寫生創(chuàng)作嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度感動(dòng)著每一位成員。吳成斌老師一絲不茍為大家講評(píng)作品，點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)，指出問(wèn)題，提出建議，指導(dǎo)寫生方法，為各位老師寫生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，贏得大家尊敬。</div> 王建樹(shù)老師對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情滿懷激情，賦詩(shī)一首 <div> </div><div> 望山問(wèn)童子，何來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)多。童子笑無(wú)言，天真夢(mèng)廓闊。萬(wàn)象雜聲亂，林中處處躲。洞河水波靜，養(yǎng)身心中佛。</div> <h3>王建樹(shù)老師國(guó)畫作品</h3> <h3>王建樹(shù)老師寫生作品</h3> <h3>王建樹(shù)老師寫生作品</h3> <h3>宋長(zhǎng)生寫生感言</h3><div> 在省美協(xié)及王西京主席的關(guān)心下，在省美協(xié)驪山創(chuàng)作中心王建樹(shù)主任的帶領(lǐng)下，我們20名畫家深入紫陽(yáng)，深入貧困山區(qū)宏揚(yáng)民族文化精神，分別走進(jìn)在煥古中心學(xué)校和紫陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校師生的熱烈歡迎。通過(guò)簽訂助學(xué)協(xié)議，激發(fā)學(xué)生們的繪畫潛能，陶冶藝術(shù)情操，真正起到幫教助學(xué)的作用。</div><div> 在煥古中心學(xué)校，當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生代表為畫家戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，一種榮譽(yù)和自豪感由然而生，許多畫家激動(dòng)的熱淚盈眶。在紫陽(yáng)中學(xué)召開(kāi)的座談會(huì)上，畫家們踴躍發(fā)言，既談感想，又提合理化建議，拓寬了學(xué)校及美術(shù)教師的藝術(shù)視野，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師們的好評(píng)。</div><div> 這次走進(jìn)紫陽(yáng)煥古鎮(zhèn)，洞河鎮(zhèn)采風(fēng)寫生，提升了自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，激活創(chuàng)作中構(gòu)思構(gòu)圖，捕捉自然界中所蘊(yùn)藏著的美和山區(qū)百姓純樸的美，發(fā)現(xiàn)了許多新鮮的意境和美好的藝術(shù)形式。</div> <h3>宋長(zhǎng)生國(guó)畫作品</h3> <h3>宋長(zhǎng)生寫生作品之一</h3> <h3>宋長(zhǎng)生寫生作品之二</h3> <h3>陳文斌寫生感言</h3><div>一、走進(jìn)了生活。通過(guò)參加扶貧助學(xué)，藝術(shù)家進(jìn)校園，古鎮(zhèn)采風(fēng)等一系列活動(dòng)，讓我深入當(dāng)?shù)厝罕娚?，感受他們的精神面貌和生活狀態(tài)，積累了創(chuàng)作的素材;</div><div>二、研習(xí)了技能。通過(guò)寫生實(shí)踐，對(duì)把現(xiàn)實(shí)物相轉(zhuǎn)換為筆語(yǔ)言的技巧，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng);</div><div>三、交流了體會(huì)。通過(guò)與畫家之間的交流，對(duì)個(gè)人在藝術(shù)創(chuàng)作的探索之路有了很多的啟發(fā);</div><div>四、提高了認(rèn)識(shí)。通過(guò)聽(tīng)取王院長(zhǎng)和吳老師等老師的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)人在觀念和認(rèn)識(shí)上有了很大的提升。</div> <h3>陳文斌國(guó)畫作品</h3> <h3>陳文斌寫生作品之一</h3> <h3>陳文斌寫生作品之二</h3> <h3>吳成斌寫生感言</h3><h3> 應(yīng)省美協(xié)麗山創(chuàng)作中心之邀深入生活紫陽(yáng)採(cǎi)風(fēng)，不論我們走進(jìn)深山，古鎮(zhèn)，縣城，機(jī)關(guān)，學(xué)校，感觸更多的是內(nèi)心的湧動(dòng)，生活啟迪，或也是心靈的洗禮，反映到畫面中去，山川新貌以人文關(guān)懷之情境才是自已繪畫表現(xiàn)的主體，觀照筆墨，才有可能付予恰當(dāng)有思想內(nèi)容的語(yǔ)言，這是對(duì)藝術(shù)造詣最好的詮釋，我不斷思考，不斷踐行，更看到了集體智慧在個(gè)體方面起到的不可替代的重要影響和作用，大家面對(duì)同一地域多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，藝術(shù)構(gòu)成。感謝省美協(xié)麗山創(chuàng)作中心王建樹(shù)主任多年來(lái)所付出的巨大心血和努力給我們眾多的美術(shù)工作者提供了學(xué)習(xí)創(chuàng)作走進(jìn)生活的條件機(jī)會(huì)，廣泛學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，更提高了藝術(shù)境界，才能出更好的作品來(lái)回報(bào)社會(huì)，最後也向此行的各位老師祝願(yuàn)，在繪畫藝術(shù)道路上共同前行。謝謝。</h3><h3>2018.4.17.於紫陽(yáng)賓館，吳成斌</h3> <h3>吳成斌國(guó)畫作品</h3> <h3>吳成斌寫生作品</h3> <h3>劉超寫生感言<br></h3><h3> 這次有幸參加省美術(shù)家協(xié)會(huì)創(chuàng)作中心赴紫陽(yáng)寫生團(tuán)，使我深深感受到了地處秦巴山區(qū)的紫陽(yáng)人民的質(zhì)樸，善良，勤奮和熱情。他們淳樸的民風(fēng)，多樣的美食，獨(dú)特的傳統(tǒng)民居，和在勞動(dòng)中創(chuàng)造的民歌，舞蹈，及繪畫藝術(shù)，多姿多彩，使我們有畫不完的美景，表現(xiàn)不完的生活。他們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，保持那種對(duì)生活和生命熱愛(ài)他們優(yōu)閑，自足，和享受美好生活的恬靜，優(yōu)雅的態(tài)度，感動(dòng)和啟迪著我們，是一次不可多得的生活體驗(yàn)。 </h3> <h3>劉超國(guó)畫作品</h3> <h3>劉超寫生作品之一。</h3> <h3>劉超寫生作品之二。</h3> <h3> 楊品國(guó)寫生感言</h3><h3> 藝術(shù)創(chuàng)作要深入生活，才能感悟藝術(shù)源于生活，高于生活。作為我是陜西美協(xié)大家庭一員，必須努力地畫好畫做好人生。</h3> <h3>楊品國(guó)國(guó)畫作品</h3> <h3>楊品國(guó)寫生作品之一</h3> <h3>楊品國(guó)寫生作品之二</h3> <h3>王興儒寫生感言</h3><h3> 紫陽(yáng)寫生活動(dòng)即將結(jié)束，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，如詩(shī)如畫的寫生場(chǎng)地，有如驪山創(chuàng)作班的學(xué)習(xí)生活.師友們團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅而活潑并奮力拼搏向上的驪山學(xué)習(xí)精神，使我們收獲的不僅僅是對(duì)素材的收集，對(duì)生活的觀察與體驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技藝的提高。</h3> <h3>王興儒國(guó)畫作品</h3> <h3>王興儒寫生作品之一</h3> <h3>王興儒寫生作品之二</h3> <h3>曹全堂寫生感言</h3><h3> 為期八天的寫生，收獲多多，在紫陽(yáng)多地感受到了這里的民風(fēng)民俗，人文山水，在此感到了團(tuán)隊(duì)的溫暖，寫生到了創(chuàng)作中很需要的素材。我們走進(jìn)社會(huì)，深入生活，關(guān)愛(ài)它人，歷練自己，取自然物像，豐富創(chuàng)作，做好人，畫好畫。</h3><h3><br></h3> <h3>曹全堂國(guó)畫作品</h3> <h3>曹全堂寫生作品之一。</h3> <h3>曹全堂寫生作品之二。</h3> <h3>東棟良寫生感言</h3><h3> 很榮幸參加這次的紫陽(yáng)采風(fēng)寫生活動(dòng)，親身經(jīng)歷了在王西京主席領(lǐng)導(dǎo)下，王建樹(shù)院長(zhǎng)倡導(dǎo)的驪山精神，充分體現(xiàn)了我們陜西美術(shù)人對(duì)學(xué)術(shù)精益求精、大集體精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。用手中的畫筆表現(xiàn)美麗的紫陽(yáng)景色，每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn)，值得我探索、學(xué)習(xí)。</h3> <h3>東棟良國(guó)畫作品</h3> <h3>東棟良寫成作品之一。</h3> <h3>東棟良寫生作品之二</h3> <h3> 史廣育寫生感言</h3><h3>人生得道又一次礪練，欲火后吾將永生</h3> <h3>史廣育寫生作品之一</h3> <h3>史廣育寫生作品之二</h3> <h3> 關(guān)愛(ài)國(guó)寫生感言 </h3><div> 通過(guò)這次寫生采風(fēng)活動(dòng)，我們真正感受到“驪山精神”，那就是團(tuán)結(jié)、包容和奉獻(xiàn)！</div><div> 這次活動(dòng)，我們收獲的何止是大美紫陽(yáng)，更多的是無(wú)以言表的感激。</div> <h3>關(guān)愛(ài)國(guó)畫作品</h3> <h3>關(guān)愛(ài)國(guó)寫生作品之一。</h3> <h3>關(guān)愛(ài)國(guó)寫生作品之二。</h3> <h3>馬小龍寫生感言</h3><div> 大自然是真正的藝術(shù)家！</div><div> 在大自然的對(duì)比之中進(jìn)行思考，是我這次采風(fēng)寫生的最大感受。是的，歸納思考。正如王建樹(shù)老師所講的變化再變化，逐步建立區(qū)別于照相機(jī)的藝術(shù)化觀察語(yǔ)言。</div> <h3>馬小龍國(guó)畫作品</h3> <h3>馬小龍寫生作品之一</h3> <h3>馬小龍寫生作品之二</h3> <h3>岳登峰寫生感言</h3><h3> 能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多優(yōu)秀的老師，不僅僅是繪畫上對(duì)我的幫助和啟發(fā)，更重要的是給我精神層面的升華，藝術(shù)前輩們的孜孜不倦和對(duì)繪畫的赤誠(chéng)熱愛(ài)，給我繪畫之路樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo)，堅(jiān)定了信念。</h3> <h3>岳登峰寫生作品之一</h3> <h3>岳登峰寫生作品之二</h3> <h3>代立勛寫生感言</h3><div> 無(wú)限煥古入圖畫，盛州世洞河繪華章。寫生過(guò)程如酒般香醇，如茶般甜美，如詩(shī)意流淌，如畫般感人。感謝各位老師們的鼓勵(lì)和幫助。</div> <h3>代立勛寫生作品之一</h3> <h3>代立勛寫生作品之二</h3> <h3>耿天平寫生感言。</h3><h3> 家山美，紫陽(yáng)風(fēng)光美如畫。這里山美.水美.人更美。第三次赴紫陽(yáng)寫生，只有畫畫再畫畫，用情感畫出家山的美。</h3> <h3>耿天平國(guó)畫作品</h3> <h3>耿天平寫生作品之一。</h3> <h3>耿天平寫生作品之二。</h3> <h3>李瑞安寫生感言</h3><h3> 紫氣香來(lái)步洞河，陽(yáng)腸小道山氤氳。煥然文采照丹青，古風(fēng)煙雨又一春。寫盡秦巴漢水美，生發(fā)聯(lián)想畫意趣。記得驪山好兄弟?。?！</h3> <h3>李瑞安國(guó)畫作品</h3> <h3>李瑞安老師寫生作品之一。</h3> <h3>李瑞安老師寫生作品之二。</h3> <h3>周增鴻寫生感言</h3><h3> 一手伸向傳統(tǒng)，一手伸向生活，這是藝術(shù)家創(chuàng)作的總要求。</h3> <h3>周增鴻國(guó)畫作品</h3> <h3>周增鴻寫生作品之一</h3> <h3>周增鴻寫生作品之二</h3> <h3>邢曉山寫生感言</h3><div> 我們不但要畫好畫，還要做好人，把我們驪山精神發(fā)揚(yáng)光大。我們和學(xué)員在一起的日子雖然不多，但是我們結(jié)下了深厚的友誼，我們?cè)谝院蟮乃囆g(shù)道路上一定會(huì)相互學(xué)習(xí)，互相交流。再這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，我深深的感受到了兄弟之情，我會(huì)珍惜這一切。</div> <h3>邢曉山國(guó)畫作品</h3> <h3>邢曉山寫生作品之一</h3> <h3>邢曉山寫生作品之二</h3> <h3>蔡乾旭寫生感言</h3><h3> 這次紫陽(yáng)寫生，紫陽(yáng)的山好，水好，人好愛(ài)客，感謝咱們王院長(zhǎng)對(duì)我們這些基層美術(shù)愛(ài)好者的關(guān)心支持。</h3> <h3>蔡乾旭國(guó)畫作品</h3> <h3>蔡乾旭寫生作品之一</h3> <h3>蔡乾旭寫生作品之二</h3> 王亞強(qiáng)寫生感言<div> 通過(guò)參加這次為期八天的安康采風(fēng)活動(dòng)。使我們欣賞了紫陽(yáng)的地域景觀，了解了當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展，親身體驗(yàn)到藝術(shù)要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)還要深入生活，藝術(shù)語(yǔ)言要交流互動(dòng)更需要團(tuán)隊(duì)的精神，堅(jiān)定了我心中所愛(ài)將繪畫藝術(shù)道路進(jìn)行到底。</div> <h3>王亞強(qiáng)國(guó)畫作品</h3> <h3>王亞強(qiáng)寫生作品之一</h3> <h3>王亞強(qiáng)寫生作品之二</h3> <h3>采風(fēng)寫生活動(dòng)剪影</h3> <h3> 采風(fēng)寫生團(tuán)成員</h3><div> 團(tuán) 長(zhǎng): 王建樹(shù) </div><div> 副團(tuán)長(zhǎng): 宋長(zhǎng)生 陳文斌</div><div> 寫生指導(dǎo)老師: 章長(zhǎng)青 吳成斌</div><div> 團(tuán) 員: 楊品國(guó) 曹全堂 馬小龍 </div><div> 邢曉山 耿天平 劉 超 </div><div> 王興儒 周增鴻 關(guān)愛(ài)國(guó) </div><div> 史廣育 東棟良 岳登峰</div><div> 李瑞安 代立勛 蔡乾旭 </div><div> 王亞強(qiáng) </div>
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