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多關注,多思考 ――義烏行

木子李

<h3>  今天我在漂亮又氣派的義烏中學!</h3> <h3><font color="#010101">  “金華市小學語文合作學習課堂研究成果展示活動”內(nèi)容很豐富。</font></h3> <h3>  聽了合作學習的優(yōu)秀課例,專家點評和報告,受益匪淺。</h3> <h3>  學習有四個能力:聽,停,說,始。</h3> <h3>  聽,是為了建立學習的關系。聽,要用耳朵,用眼睛,更要用心。</h3> <h3>  要做善聽的人,就要做到六點,即注、視、隨、靜、定、思。</h3> <h3>  每個人都藏著一個寶藏,聆聽就是幫助自己尋找寶藏。</h3> <h3>  停,說停就要停,說停只能停。停有三個動作:</h3><h3> 1、停下手上的工作。</h3><h3> 2、放下手上的工具、材料。</h3><h3> 3、專注于接下來的。</h3> <h3>  其實,說話也很有講究。</h3> <h3>  說的時候要注意姿態(tài),達到身、眼、口、心一致到位。</h3> <h3>  說話分貝要能調(diào)控自如。合作時小組成員能清楚地聽見彼此的說話聲,他組成員能聽到,但不能清楚地聽到。</h3> <h3>  始,與“?!毕喾?。話聽完,方開始;話未說完,且不開始。</h3> <h3>  在合作學習中,教師最重要的工作不是教學,而是組建學生間互幫互助互學的關系。合作是為了更好的學習。學習時不僅要聽老師說話,更要聽同學說話。因此,教師要努力破除弱弱相斥的氛圍,不遺余力地營造強強相激的氛圍。</h3> <h3>  我們的眼睛要關注學生的學習參與度和專注度,我們的目標要讓每個孩子都愿意學習,專注學習。加油。</h3>
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