<h3>人間四月，芬芳四溢</h3><h3>鶯歌燕舞，花鮮柳明</h3><h3>紅小的桂花樹上，</h3><h3>時(shí)而飄過的幾分鳥鳴</h3><div>似乎在為今天學(xué)校的金華市小課題，婺城區(qū)規(guī)劃課題開題而歡悅</div> <h3> 會(huì)議由陳增艷老師主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)呂偉忠、徐美菊，鄭燕和15位課題組長參加與會(huì)議，婺城區(qū)教科所所長夏勝華，育才小學(xué)教科室主任曹建娟，雅畈小學(xué)教科室主任胡衛(wèi)鵬幾位專家蒞臨指導(dǎo)</h3> <h3> 學(xué)校課題涉及各個(gè)領(lǐng)域：有學(xué)科類的，有班級管理類的，有自身成長思考的……</h3><h3> 各個(gè)負(fù)責(zé)人從問題的提出，研究目標(biāo)，研究內(nèi)容等內(nèi)容做了全面闡述，專家們對報(bào)告中呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)做了充分的肯定，給了老師許多鼓勵(lì)，同時(shí)也一針見血地提出了意見，課題負(fù)責(zé)人也進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位，更清晰地了解自己的研究內(nèi)容，為下一步研究奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 經(jīng)過專家指導(dǎo)后，各個(gè)負(fù)責(zé)人豁然開朗，受益匪淺，讓我們聽聽他們怎么說——</h3> <h3> 第一次撰寫課題，也是第一次參加課題的開題論證，在緊張和手足無措中開始，按照自己的研究內(nèi)容，研究目標(biāo)，過程與方法步步呈現(xiàn)，慢慢自己也變的坦然。感謝專家老師們的認(rèn)真聆聽，他們在更高的視覺給了我們一種指引與肯定。針對我自己的課題，實(shí)踐性較強(qiáng)，但是理論性不夠，專家們讓我可以從如何教這一點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教學(xué)策略的選擇等等，都可以形成一系列的理論內(nèi)容，這樣課題的理論內(nèi)容提升到一個(gè)更高的層次。課題的實(shí)踐更是要多積累多操作，形成材料包，有助于以后結(jié)題時(shí)的研究與提煉。 劉笑笑老師</h3> <h3> 課題研究，對于我來說并不擅長，也沒有什么信心。做了簡短的開題報(bào)告，懷著忐忑的心情等待著專家的批評指導(dǎo)。兩位專家給了我很多的鼓勵(lì)。夏老師首先給予了一些肯定：課題的條理清晰，內(nèi)容比較具體，有層次感；語言比較精煉；內(nèi)容也有所創(chuàng)新。聽到了這些鼓勵(lì)的話語，自己對于課題的研究更有信心了。當(dāng)然，針對課題中所存在的問題兩位專家也進(jìn)行了精心的指導(dǎo)。讓我對接下來如何開展課題的研究有了更加清晰的思路。總之，通過此次的論證，自己在課題的研究方面有了很多的收獲。也感謝專家和學(xué)校老師的幫助和指導(dǎo)。</h3><div> 藍(lán)若瑩老師</div> <h3> 通過這次論證，專家給了我們很多鼓勵(lì)，讓我們更加有信心的往下去做，同時(shí)給我們指出了在操作的過程中的一些方法，怎樣讓我們的課題做得更好，讓我們的方法能夠更適應(yīng)于教學(xué)，方式更為新穎，更有特色。要說這是一次課題論證，不如說這是一次對我們的有效引導(dǎo)。讓我們受益良多。 陳瑤老師</h3> <h3> 距離課題立項(xiàng)已有一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們的課題在成員們不停的摸索中前進(jìn)著，過程中也遇到了各種各樣的麻煩與困惑，亟需有新的靈感指引我們近一步前進(jìn)。今天終于等來了開題論證組的各位專家，專家們很親切，一掃我們的憂慮與緊張，他們聽取我們課題組的開題報(bào)告后提了很多寶貴的意見。專家們對課題研究的深層次領(lǐng)悟令我敬佩，當(dāng)夏所提到課題的內(nèi)容要有特色，這正不是我們所缺少和困惑的嗎?夏所為我們的課題中“遞進(jìn)式”這一內(nèi)容，結(jié)合例子做了大量的實(shí)用建議，告訴我們不要只局限于學(xué)生年級上的遞進(jìn)，更要放眼于過程中的遞進(jìn)，活動(dòng)中的遞進(jìn)。并且夏所告訴我們，一個(gè)課題并非涉及的內(nèi)容越多越好，而應(yīng)該在于“精”。在專家們的指導(dǎo)下，我們對課題研究有了新的認(rèn)識(shí)，對自己的課題有了信心。 朱美佳老師</h3> <h3> 帶著一腦袋的困惑參加課題論證，在曹老師，夏所長的指導(dǎo)下，對自己課題中原本扭結(jié)成團(tuán)的困惑，一下疏解，打散了。猶如夏所長所說，努力努力努力，直到無能為力，這時(shí)有專家來幫助提升，給你開了一扇天窗，你便能一躍而上，但前提是努力努力努力到無能為力……感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)，希望有更多這樣和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 楊旭宣老師</h3> <h3>四月</h3><h3>不止春暖，還有花開</h3><h3>今天，我們對文字的情懷</h3><h3>盡在這一個(gè)個(gè)開題報(bào)告中……</h3><h3>今天，我們對自我的期待</h3><h3>盡在和專家面對面后的無限思考……</h3>
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