<h5 style="text-align: center;">----遵化市30名小學(xué)校長參加國培計(jì)劃（2017）河北省項(xiàng)目縣小學(xué)校長研修記實(shí)（二）</h5> <h3> 四月里來好春光，百花漸開游人忙。莫慕蜂蝶花間舞，校長獅城早扮靚。</h3><h3> 四月十三日，氣候宜人，景色迷醉，來自唐山的國培計(jì)劃（2017）河北省項(xiàng)目縣小學(xué)校長研修項(xiàng)目動(dòng)車組開進(jìn)美麗的獅城滄州。遷安、開平、樂亭、豐潤、遵化、玉田六縣區(qū)180余位校長齊聚一堂，在滄州市天悅大酒店開啟了自己的研學(xué)之旅。</h3><h3><br></h3> <h3> 四月十四日窗外陽光明媚，會(huì)場氣氛熱烈。一大早，學(xué)員們忘記昨日的舟車勞頓，精神飽滿的進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課。</h3> <h3> 掃碼入場</h3> <h3> 師訓(xùn)寶的使用是本次培訓(xùn)的一個(gè)創(chuàng)新之舉。除了應(yīng)用全程簽到外，還有對(duì)課程評(píng)價(jià)、對(duì)教授評(píng)價(jià)、學(xué)員交流、作業(yè)、教學(xué)資源共享等多項(xiàng)功能。學(xué)員們?cè)诼犝n過程中互動(dòng)交流、即聽即評(píng)、即學(xué)即思，不僅學(xué)到了渴求的知識(shí)，而且同行之間及時(shí)分享了所學(xué)所得，有效提高了學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 聽課過程中，學(xué)員們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真撰寫培訓(xùn)日志、反思。班主任和專家在課前都做了精心準(zhǔn)備。學(xué)員們課間坐在一起意猶未盡互相交流，飯后依然進(jìn)行反思。攝像師從始至終辛勤工作。滄州師院為學(xué)員們提供了精心與溫馨的食宿服務(wù)。</h3> <h3> 滄州師范學(xué)院國培項(xiàng)目組為我們精心遴選了優(yōu)秀急需課程。授課者既有享有盛譽(yù)的專家教授，又有常年一線的優(yōu)秀骨干教師。他們既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了一場場饕餮盛宴。</h3><h3> 來自馬克思主義學(xué)院陳玲教授《堅(jiān)定四個(gè)自信 傾心培訓(xùn)花朵》貼近時(shí)代前沿，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，給我們上了一堂很好的哲學(xué)課。</h3><h3> 河北大學(xué)教育學(xué)院教授、副院長田寶軍《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐反思》一課，用他11年的基層校長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了一場既接地氣，又有理論高度支撐的精彩報(bào)告，會(huì)場上不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈地掌聲，非常受學(xué)員們歡迎。</h3><h3> 來自首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副院長劉慧教授，利用獨(dú)特的互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格，向?qū)W員們?cè)忈屃松逃暮x本質(zhì)。從生動(dòng)的調(diào)查故事引導(dǎo)到生命教育與教育的密切關(guān)系，為大家一起腦補(bǔ)了生命教育的國內(nèi)外的發(fā)展與現(xiàn)狀。所有人都深深意識(shí)到了教育教學(xué)中的生命教育的盲點(diǎn)，堅(jiān)定了進(jìn)行生命教育的決心。</h3><h3> 滄州市運(yùn)河區(qū)黃河路小學(xué)校長張榮花用自己成長的動(dòng)人故事，優(yōu)美的自編歌曲《幸福在哪里》和豐富的工作視頻資料，為我們展示了一個(gè)特級(jí)教師的靚麗風(fēng)采，也深刻詮釋了如何鑄造優(yōu)秀教師，同享職業(yè)幸福的途徑與真諦。</h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們都很珍惜這次難得的與教授直接交流的機(jī)會(huì)。授課過程中，遵化組校長岳曉波、范成立、紀(jì)占杰、王保國、高建軍與專家的現(xiàn)場互動(dòng)得到教授的高度評(píng)價(jià)。每節(jié)課結(jié)束后，唐山各縣區(qū)校長代表對(duì)專家授課都進(jìn)行現(xiàn)場即興點(diǎn)評(píng)。豐潤區(qū)楊立軍校長這樣點(diǎn)評(píng)張榮花校長的課程：“作為教師，要真誠寬容，理解學(xué)生。用愛、用熱情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生。作為校長用責(zé)任與熱情調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。感悟一、教育誠可貴，生命價(jià)更高。感悟二、不忘初心、牢記使命。感悟三、行動(dòng)是改變的唯一方式。”</h3> <h3> 值得一提的是：繼2018年4月14日遵化組校長進(jìn)行題為“不負(fù)重托來獅城，精心求道在滄州”第一次沙龍研討后，4月15日遵化組學(xué)員又進(jìn)行了題為“遵循生命之道，鑄就師者之魂”第二次沙龍研討，體現(xiàn)了遵化組扎實(shí)求道的研學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3><b> 反思一，生命教育作為一個(gè)研究領(lǐng)域，固然與學(xué)校教育教學(xué)沒有不可分割的關(guān)系，但是對(duì)學(xué)校的中心工作來講，我們的心理學(xué)的應(yīng)用絕對(duì)是一個(gè)巨大的空白。每一個(gè)教學(xué)工作者入職時(shí)都學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)，但是在我們的日常工作中，心理，品德，價(jià)值觀等非智力因素對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的影響是我們不但重視而且必須要研究運(yùn)用的重要方面。</b></h3><h3><b> 反思二，任何一個(gè)人，任何一種工作，一個(gè)領(lǐng)域，只要用“愛心、專心、恒心”去做，就會(huì)做到出乎尋常的成績。理論固然重要，行動(dòng)才是進(jìn)步基礎(chǔ)。在現(xiàn)在滿天都是說教的時(shí)代，無數(shù)的心靈雞湯在等著你，優(yōu)越的生活環(huán)境在等著你，先進(jìn)的硬件在等著你，但是我們進(jìn)步提升的真諦卻不在這里，真心研究，努力去做吧！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: right;">信息員：竇秀艷、李立艷</h3><h3 style="text-align: right;">趙洪印、王賀舉、王文利 </h3><h3 style="text-align: right;">2018年4月15日</h3>
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