學(xué)然后知不足，教然后知困——記婁底二小2018年牽手雙江中學(xué)（小學(xué)部）種子研修歷程

李某某

<h3>　</h3><h3> 鶯語初解，最是一年春好處。在這暖意融融，繁花似錦的春光里，雙江中學(xué)種子工程啟動了。</h3><h3> 董卿在《朗讀者》中說：“世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命……”我很高興，也很幸運(yùn)能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為種子培訓(xùn)計劃中的一員。 </h3><h3> （一）種子工程研修活動之啟動儀式</h3> <h3>黃紙黑字記載了我們的約定。</h3> <h3>　　云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。良辰美景與您相識，真好。</h3> <h3>　　因小語結(jié)緣，以天為媒，以地為證，暖暖的師徒情由此蔓延...</h3><div><br></div><div>　</div> <h3>　　燦爛的笑容綻放在臉上，甜蜜的擁抱，真誠的問候，小語路上有幸有您指引。</h3> <h3>　　尼采說：“人和樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。”而作為教師的我們，更應(yīng)該孜孜以求地向上生長。 </h3><h3> （二）種子工程研修活動之學(xué)術(shù)交流</h3> <h3>　　翹首以盼的聽課總算來了，溫柔可親的師傅帶來的是獨(dú)出心裁《想別人沒想到》。無論是故事情景的導(dǎo)入，還是教學(xué)內(nèi)容的環(huán)環(huán)相扣。只想說高山安可仰，徒此揖清芬。??????</h3> <h3>　　氣質(zhì)出塵的付老師上了一堂激動人心的《一面五星紅旗》，抑揚(yáng)頓挫的語言帶領(lǐng)我們感悟濃濃的中國情以及身為國人的自豪。</h3> <h3>　　您的話語猶如金子，閃閃發(fā)光。青老師帶來的是《生命，生命》一課，別有用心的教學(xué)后帶來的更多是對生命的追問和思考。</h3> <h3>　　年輕貌美的楊老師善用信息技術(shù)為我們編織了《彩色的夢》，原來低段教學(xué)還可以如此豐富。</h3> <h3>　　興趣是最好的老師。謝謝您，劉老師。為我們帶來了別開生面的美術(shù)課。</h3> <h3>　　聽著，寫著，思考著，視野漸寬，內(nèi)心漸亮，思緒翩然，奮筆疾書，寫下此刻的所思所想。精神與心靈，在書頁的芬芳中開始了越來越高的飛翔。</h3> <h3>　　一場饕餮盛宴之后，大家暢所欲言，各抒己見。</h3> <h3>　　師傅們的評語字字珠璣，一語中的。</h3> <h3>學(xué)要有所獲，必須先說。</h3> <h3>　　學(xué)然后知不足，教然后之困。期待每一次的學(xué)術(shù)洗禮，只為下次涅槃重生蓄力。</h3> <h3>　　聽君一席話，勝讀十年書。只有不會教的老師，沒有不會學(xué)的學(xué)生。老師在課堂的每一個提問必須要有其價值。</h3> <h3>　　業(yè)精于勤荒于嬉，期待讓更好的自己出現(xiàn)在與您的下次相遇。</h3> <h3>　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開。愿我們在這漫長的小語路上都如這謙卑的苔花，努力地競相開放。</h3>

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李某某

學(xué)然后知不足，教然后知困——記婁底二小2018年牽手雙江中學(xué)（小學(xué)部）種子研修歷程