共聚智慧引領(lǐng)成長――原州區(qū)第二小學(xué)與寨科中心校城鄉(xiāng)聯(lián)動送課送培教研活動紀實

清秋如夢

<h3><b>　　最美春日景，至深教育情。春天屬于賞花踏青的人，更屬于播種耕耘的人。人們漫步田園，細嗅花香之時，我們也早已攜手啟程，灑水春種，等待秋日碩果的盛約！</b></h3><div><br></div> <h3><b><br></b></h3><div><b> 每一顆“碩果”源于每一位“播種者”的精湛技藝。因此，為進一步提升教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，建立城鄉(xiāng)之間聯(lián)動教研機制。2018年4月13日，當又一場瑞雪的突然降臨掩蓋了小城四月大地的草長鶯飛時，原州區(qū)第二小學(xué)三位送課老師在蘇曉勇校長的帶領(lǐng)下冒著料峭的春寒到寨科開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動教研”送課送培活動。原州區(qū)教研室王懷東、馬斌老師及寨科中心校全體老師共同參與了本次聽評課交流研討活動！</b></div> <h3><b><br></b></h3><div><b>     自治區(qū)級骨干王曉梅老師執(zhí)教三年級口語交際《說說我自己》、原州區(qū)級骨干馬曉霞老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《認識人民幣》、趙歡寰老師三年級英語《Do you like meat ?》，三位做課教師以扎實的基本功，和藹可親、循循善誘的教態(tài)，嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)方法，嫻熟駕馭課堂的能力，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度贊譽。老師們一致認為這三節(jié)課理念新、方法妙、效果佳！</b></div><div><b><br></b></div><div><br></div> <h3><b>英語老師富有激情的熱身活動終于感染了怯怯的孩子們！看他們笑的多甜哦??</b></h3> <h3><b>一年級寶寶手舉的那么高還怕老師看不見居然要站凳子上了真是初生牛犢不怕虎啊??不過馬老師的組織教學(xué)好及時：老師看哪位孩子坐的最端正手舉的最規(guī)范才叫哦…</b></h3> <h3><b>孩子們在交流中認真傾聽、樂于表達、積極主動融入課堂之中！</b></h3> <h3><b>　　</b></h3><div><b> 課后三位教師對自己所執(zhí)教的內(nèi)容從教材分析、設(shè)計意圖、以及預(yù)期所要達到的教學(xué)目的等方面進行了深入說課，并對自己的教學(xué)方法進行詳實的講解和剖析！</b></div><div><br></div> <h3><b>　　隨后，寨科中心校的聽課老師們暢所欲言從教學(xué)理念、多媒體運用、師生關(guān)系、教學(xué)方法、課堂氛圍以及對學(xué)生能力的培養(yǎng)等方面對三位老師的課給予了高度評價！</b></h3><div><br></div> <h3><b>　　如果說，三節(jié)精彩的課堂教學(xué)已經(jīng)能夠讓聽課教師感受到收獲的喜悅，那么，接下來教研室王懷東老師、馬斌老師從課堂教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)過程的實施、所展示的教學(xué)評價、教師主導(dǎo)行為和學(xué)生主體活動等方面進行了點評，在給予充分肯定的同時給出了專業(yè)的指導(dǎo)和建議，也</b><b>給寨科的四十多位老師帶去了更多的啟示！</b></h3> <h3><b>蘇校長就本次教研活動提出自己的思考：課堂教學(xué)無止境，面對不同的教育環(huán)境和教育對象，如何分析學(xué)情、處理好教材、構(gòu)建和諧的師生課堂氛圍是我們城鄉(xiāng)教師都應(yīng)該反思的！</b></h3> <h3><b>此次城鄉(xiāng)聯(lián)動教研活動，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為鄉(xiāng)下的老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，從而真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同進步，共同成長！</b></h3><div><b> </b></div><div><br></div> <h3><b>春日暖陽好耕種，一年收獲啟于此。讓我們在思維的不斷交流碰撞中，提升教育素養(yǎng)、沉淀教育智慧、陶育教育情懷，讓我們和孩子們一起，抓住春光，播撒希望，迎接秋天的碩果累累！</b></h3>