<h3>知易行難 濰坊學前人擲地前行</h3><div>——濰坊市教育局學前教育干部專題培訓紀實四</div> <h3> 伴隨著北京的春風，濰坊市教育局學前教育干部專題培訓接近了尾聲。今天，所有參與培訓的領導干部認真聆聽了《兒童權利視角的學前兒童綜合發(fā)展趨勢和問題建議》和《我國學前教育政策解讀與幼兒園內涵發(fā)展》報告。</h3> <h3> 4月12日上午，霍雨佳教授為我們做了《兒童權利視角的學前兒童綜合發(fā)展趨勢和問題建議》報告。</h3> <h3> 霍雨佳，中國兒童中心家庭教育部部長、研究員，中國家庭教育學會理事,少年兒童校外教育專業(yè)委員會秘書長,國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家,聯合國兒童基金會兒童早期綜合，發(fā)展項目國家級專家。</h3> <h3> 霍教授采用人人參與的形式與大家進行進行互動交流，從“不可思議的6年“到”成長關鍵期”，從“三股力量”到“十二種知覺”，為我們梳理了0—6歲幼兒的綜合發(fā)展趨勢。</h3> <h3>八個重要——</h3><div>玩耍比學習重要，生活比訓練重要；</div><div>體驗比思考重要，戶外比室內重要；</div><div>聽故事比閱讀重要，示范比說話重要；</div><div>規(guī)律比紀律重要，自然比科技重要。</div> <h3> 下午，高丙成教授為我們做了《我國學前教育政策解讀與幼兒園內涵發(fā)展》報告。</h3> <h3> 高丙成，中國教育科學研究院副研究員，主要從事學前教育改策、學前教育質量檢測與評價、幼兒園文化與管理、兒童心理發(fā)展與教育等領域的研究工作。主持過聯合國兒童基金會、北京市社會科學基金項日等10余項課題研究工作。</h3> <h3> 高教授首先運用了大量的數據概括了我國學前教育發(fā)展存在的現狀，然后帶領大家解讀了我國當前的學前教育政策，并提出了如何促進幼兒園內涵發(fā)展。</h3> <h3>1.優(yōu)化辦園體制，確保學前教育公益普惠；</h3><div>2.完善保教方式，確保學前教育質量提升；</div><div>3.加強隊伍建設，確保學前教育內涵發(fā)展；</div><div>4.加大投入力度，確保學前教育優(yōu)先發(fā)展；</div><div>5.健全管理體制，確保學前教育權責清晰；</div><div>6.做好組織實施，確保學前教育落實到位。</div>
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