絆惹春風莫放歸 ——荊州區(qū)校長領導力提升高級研修班第二期簡報

雪蓮

<h3>　　孟夏四月，京城的天空柳絮紛飛。“荊州區(qū)校長領導力提升高級研修班”的學員們分別走進北京市海淀區(qū)中關村二小和北京市趙登禹學校，開啟教育研習之旅。</h3><h3> </h3> <h3>北京市海淀區(qū)中關村第二小學于1971年建校，是海淀區(qū)乃至北京市所屬重點小學之一。建校三十多年來，學校改革和發(fā)展取得了長足進步。目前有中關村校區(qū)、華清校區(qū)、百旺校區(qū)3個校區(qū)，今天參觀的就是是百旺校區(qū)。</h3> <h3>學校為這次研學做了豐富的安排。</h3> <h3><font color="#010101">大家觀看了學校的宣傳片《家.育.夢》。舒校長跟大家分享了學校的辦學理念和特色——以人為本的家園文化。尊重學生是獨一無二的個體，用愛與尊重讓每一個心靈都受到陽光的照耀和雨露的滋潤，進而聚力為開，綻放最美的自己。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　舒校長接著分享了學校在教師隊伍建設方面的一些創(chuàng)新和實踐。學校將教師視作學校的第一生產(chǎn)力，為每一位教師的自我價值的實現(xiàn)提供團隊支持、擬定個性化課表、助力教師個體特色綻放。舒校長用一個個成功的個例，為校長們開啟教師隊伍建設的又一扇窗戶，提供了不一樣的思路。</font></h3> <h3>校辦公室的教師帶領大家參觀校園。</h3> <h3>學生的活動區(qū)域。</h3> <h3>讓我們跟著“小胖胖樂跑團”動起來。</h3> <h3>學生種植的薄荷葉可以為大家享用。</h3> <h3>教室一景。</h3> <h3>這里可以交換閱讀。</h3> <h3>這是孩子們展示自己才能的地方。地方雖在角落，孩子們卻很喜歡！</h3> <h3>校長們游走在校園里，在交談中、在欣賞中、在拍攝中，記下自己的所見、所聞。</h3> <h3> 接著，觀摩李云燕老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《分扣子》。李老師以高超的課堂控制能力，嫻熟的溝通技巧，呈現(xiàn)了一節(jié)簡約卻又深刻的課堂。李老師不斷的啟發(fā)學生思考、引導學生質疑，充分地給予學生鼓勵、展示學生個性、尊重學生差異，真正的做到讓每一位學生得到不同的發(fā)展！</h3> <h3>學生分享探究所得，同學互相質疑。</h3> <h3>校長們被生動的課堂深深吸引。</h3> <h3><font color="#010101">下午，校長們又走進318，聆聽北京師范大學盧立濤教授的專題報告《從單打獨斗到協(xié)同育人》。</font></h3> <h3>盧教授從《酒色財氣詩》引入，用風趣的古詩應和，驅走午后的憊懶，又引發(fā)深刻的思考。</h3> <h3>上半場，盧教授從政策的高度、理論的深度解析教師成長的框架，以反思自身成長的經(jīng)歷，去思考如何構建教師成長之路。</h3> <h3>　　下半場，盧教授展示“基于學生發(fā)展的多學科教師合力育人”的成功個例。雖然沒法一一解讀實驗過程，但是盧教授以詼諧的語言，將研究的思路、方案的制定、過程的實施、效果的取得，清晰地呈現(xiàn)出來。</h3><h3> 兩個半小時的時間是短暫的，但是引發(fā)的思考確是深刻的。校長們在認可教師團隊“共建、共享、共擔責任、共同命運”的同時，也思考在引領教師專業(yè)化發(fā)展中，如何做到“點燃內心、創(chuàng)設平臺、內外結合、協(xié)同發(fā)展”，培養(yǎng)一支能適應新征程、新使命的教師隊伍。</h3> <h3>　　又結束了一天的學習，大家在走出會議室的一路依然談性高漲。有限的講座時間、高濃縮的內容呈現(xiàn)，再結合各校實際，誘發(fā)了無限的思考。難得有志同道合的同伴交流，只愿學習交流的時間多一些、再多一些。正如古詩有云:憑鶯為向楊花道，絆惹春風莫放歸。</h3>