<h3> 今天是來到南京天正小學(xué)聽到的第8節(jié)課，也是此次跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員代表上課的日子。聽到了熟悉的家鄉(xiāng)話，心里是滿滿的激動(dòng)與親切。</h3> <h3> 新勝二小 張桂芳老師 六年級(jí)《理想的風(fēng)箏》</h3> <h3> 整堂課體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人，課的結(jié)構(gòu)、思路清晰，過程流暢，充分體現(xiàn)了教師的基本功很扎實(shí)。</h3> <h3> 小組學(xué)習(xí)中，張老師關(guān)注學(xué)生心理，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的能力。</h3> <h3> “太精彩了，你的見解真獨(dú)特！”“為你的勇氣而點(diǎn)贊！”……一句句激勵(lì)性的話語不僅激發(fā)了學(xué)生說的欲望還給了學(xué)生強(qiáng)大的自信心，真是一堂情感細(xì)膩而又有實(shí)效的好課??！</h3> <h3> 平盛一小 范煥榮老師 五年級(jí) 《司馬遷發(fā)憤寫史記》</h3> <h3> 范老師開課利用思考題引課，讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 教學(xué)中通過設(shè)置問題情景，引發(fā)學(xué)生思考、討論，促進(jìn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課堂效率。</h3> <h3> 瞧！一張張充滿活力的笑臉，他們是幸福的！滿足的！</h3> <h3> 新勝三小 葛俊秀老師 三年級(jí) 《翠鳥》</h3> <h3> 葛老師開課娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而實(shí)在感。值得一提的是，她的舉手投足已融入了江南特有的款款柔情。</h3> <h3> 教學(xué)中注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。真正達(dá)到了教學(xué)中的轉(zhuǎn)識(shí)成智。</h3> <h3> 通過“嵌入式”學(xué)習(xí)，在領(lǐng)略名師風(fēng)采，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課和聽專家講座等環(huán)節(jié)中，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。我感謝這次學(xué)習(xí)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)。</h3>
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