<h3> 2018年4月10日，門頭溝區(qū)25位骨干教師在區(qū)教委人事科、教師進(jìn)修學(xué)校教育培訓(xùn)中心的組織下，來到海淀區(qū)紫玉飯店進(jìn)行了“2018年度北京市鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班”開班典禮和專題培訓(xùn)。首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)王建平、學(xué)前教育系教授李靖、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李翔宇博士及區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)門頭溝區(qū)人事科呂婕老師參加了此次典禮，典禮由培訓(xùn)班班主任陳茵老師主持。</h3> <h3> 首先，由王建平院長(zhǎng)做開班致辭，他希望這次培訓(xùn)要有針對(duì)性，聚焦教師的現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)出“高素質(zhì)、善于保教”，扎根鄉(xiāng)土，回歸本真的鄉(xiāng)村幼兒教師，為區(qū)縣儲(chǔ)備幼兒園骨干教師，輻射和帶動(dòng)更多鄉(xiāng)村幼兒教師發(fā)展。通過幼兒園的主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、鄉(xiāng)土資源開發(fā)與利用、鄉(xiāng)土園本促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</h3> <h3> 北京幼教師資培訓(xùn)中心、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院李翔宇博士，向大家介紹了項(xiàng)目的進(jìn)展情況，本次活動(dòng)在上期培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查了教師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的需求，力求本期培訓(xùn)班較去年從培訓(xùn)的形式、內(nèi)容上有所創(chuàng)新。明確了項(xiàng)目培訓(xùn)的三個(gè)目標(biāo)、內(nèi)容主題和研修方式，為教師們提供既有高度引領(lǐng)的先進(jìn)學(xué)前教育理念又有實(shí)踐抓手的教育內(nèi)容。</h3> <h3> 門頭溝區(qū)人事科呂婕老師首先感謝首師大學(xué)前學(xué)院和李靖主任給我們提供了這么好的培訓(xùn)項(xiàng)目。然后，她對(duì)學(xué)員提出了殷切期望：希望參訓(xùn)教師能在培訓(xùn)活動(dòng)中暢所欲言，主動(dòng)求教，將未來的所學(xué)所獲帶回自己的幼兒園。</h3> <h3> 開班儀式后，首都師范大學(xué)學(xué)前教育的李靖教授，為“2018年度北京市鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班全體學(xué)員做了第一次題為《素質(zhì)教育事業(yè)下的幼兒園教育》的專題講座。就什么是素質(zhì)教育？傳統(tǒng)幼兒園教育有哪些主要特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)特色教育？什么是幼兒園游戲？等一系列熱點(diǎn)話題與老師們進(jìn)行了深入的交流、探討，李教授的授課方式輕松、活潑，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，能喚起教師們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，引發(fā)大家深入思考。<br></h3><div> 李靖教授的主要研究方向?yàn)樾氯祟惤逃?、學(xué)前教育，他指出素質(zhì)教育要以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。任何時(shí)代都有主旋律、主要價(jià)值觀，教師培養(yǎng)的人才還要為特定時(shí)代服務(wù)。通過教育與勞動(dòng)相結(jié)合的基本途徑，讓孩子感受、理解知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的過程，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。李教授認(rèn)為教育的分科教學(xué)是有一定弊端的，幼兒園教育雖然分成了五大領(lǐng)域，但要抓住一個(gè)領(lǐng)域帶動(dòng)其他領(lǐng)域全面發(fā)展，其中最重要的是科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)學(xué)科是人類自我發(fā)展創(chuàng)造最重要的學(xué)科。</div> <h3> 下午，李靖教授以《幼兒園課程與教學(xué)的理論與實(shí)踐》為題，提出幼兒園的課程設(shè)置要以幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的獲取為主，這是增進(jìn)幼兒理解，使幼兒的思維從直覺行動(dòng)思維、具體形象思維轉(zhuǎn)化為抽象邏輯思維的最有效的方法。幼兒園課程的設(shè)計(jì)要考慮教育目的、課程資源、與教學(xué)方法的高度統(tǒng)一。李教授啟發(fā)教師思考提高素質(zhì)教育的能力應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手？用詳實(shí)的案例向大家介紹了如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維方式。希望通過他的具體做法能加深教師們對(duì)素質(zhì)教育的領(lǐng)悟，設(shè)計(jì)出更加有利于幼兒發(fā)展的幼兒園課程。<br></h3><div> 最后，李教授希望全體學(xué)員要樹立推進(jìn)素質(zhì)教育改革決心和勇氣，把握機(jī)遇大膽創(chuàng)新，為幼教事業(yè)的發(fā)展，為這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，貢獻(xiàn)自己的一份力量。</div>
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