聯合研修，共贏發(fā)展——紅塔區(qū)小學英語名師工作室第四次活動

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<h3>為了全面提高工作室全體教師的綜合素質，專業(yè)水平和教學技能，做好英語教育教學工作，最終促進教師教學水平的整體提升。紅塔區(qū)首屆小學英語名師工作室主持人張雯老師帶領工作室全體教師搭乘紅塔區(qū)教科所舉辦的“2018年紅塔區(qū)小學英語教研組長及三年級英語教師培訓活動”這列快車，在美麗的玉溪四小共同開展了為期三天的研訓活動。</h3> <h3>紅塔區(qū)教科所小學英語教研員王一迦老師開班致辭，就本次活動的目的和培訓目標及課程做了詳細的介紹：通過對新課程標準的解讀，使教師了解掌握新課程理念下的小學英語學科教學方法，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。</h3> <h3>玉溪第一小學副校長，省、區(qū)兩級小學英語名師工作坊（室）主持人張雯老師作《義務教育英語課程標準（2011版）解讀》講座。張雯老師以新版和舊版PEP小學英語教材為列，指出新版教材提倡注重文化意識培養(yǎng)，正確理解語言，最終能得體的使用語言這一概念，系統(tǒng)的總結了三至六年級PEP教材所包含的西方文化，并以自己的教學實例，為教師們解讀了教學中滲透西方文化的方法和途徑。</h3> <h3>玉溪第四小學喬麗春老師給我們帶來了《小學三年級英語詞匯教學》講座。喬老師從小學英語詞匯目標，小學英語課堂詞匯教學現狀，詞匯教學策略，和詞匯教學中滲透語音教學等方面指導教師們在詞匯教學中要努力做到情景呈現，意義先行。</h3> <h3>喬老師把更多的時間交給老師們探討、解決在教學中遇到的疑惑和難點。聽課的老師們互動交流，暢所欲言，各抒己見。</h3> <h3>4月9日、10日下午的研訓活動，我們很榮幸地邀請到玉溪師院外國語學院付麗彬副教授，付老師針對小學英語語音學習存在的問題和現狀，延伸到語音教學的目標和要求，內容和教學建議，并結合小學英語教材涉及的語音語調知識和教師高頻使用的課堂用語，給老師們帶來了《小學英語語音語調培訓》和《小學英語口語培訓》兩個最前沿，最先進的語音教學方法和教學理念。</h3> <h3>4月10日上午，紅塔區(qū)教科所副所長、中學英語教研員楊麗老師為大家?guī)砹藢ｎ}講座《中小學英語教學評價案例研討》，不僅為大家解讀了《英語課程標準》中關于小學英語各級學習目標，也從為什么、是什么、怎么做等幾方面對教學評價做了詳細的說明，并配以具體的評價案例，理論結合實際，大家均有茅塞頓開之感。</h3> <h3>緊接著，玉溪師范學院外國語學院副院長、副教授，周朝潤博士有針對性的為大家?guī)砹恕禩PR教學法》的講座，從背景、定義、理念等十一個方面解讀了TPR教學法。周博士幽默風趣、知識淵博，為一線教師在小學英語課堂中TPR教學法的使用指明了方向。</h3> <h3>來自江川區(qū)大街小學的云南省張雯小學英語名師工作坊坊員陶江芬老師的小學英語三年級語音教學展示課開始。陶老師語音語調流暢自然，溫暖而穩(wěn)重，多樣化的教學手段使課堂充滿活力，不僅注重學生的合作精神，也讓孩子們的聽、說、讀，寫都得到了訓練。</h3> <h3>江川區(qū)九溪小學的云南省張雯小學英語名師工作坊坊員師娜老師為我們帶來了一堂動靜結合的小學英語三年級對話展示課，師老師為我們創(chuàng)設了輕松活躍的教學氛圍，活動豐富，變無聲的教材為有聲，讓我們身臨其境，整堂課有趣且有效。</h3> <h3>玉溪一小、云南省名師工作坊成員的杜艷老師對今天的兩堂課進行了評課，她稱陶老師的課為一場視覺盛宴，整堂課輕松明麗，活潑有趣；構思精巧，充分體現了以學生為主體，教師為主導的理念。之后，幾位老師對兩堂課中值得學習的亮點進行了探討，也和兩位上課老師及在座的專家們探究了各自的聽課感受及疑惑，大家均在探究中得到了成長。她評價師老師的課是一堂內容豐富、動靜結合、扎實系統(tǒng)的對話課。</h3> <h3>4月11日下午，王一迦老師針對紅塔區(qū)小學英語三年級期末統(tǒng)測要求，從命題指導思想、命題要求、命題內容，試題類型及復習建議五大方面，給大家進行了詳盡指導及建議，為小學三年英語教師的教學及復習工作指明了方向。最后，各組組長帶領組員進行英語語音輔導、訓練及考核，大家積極認真，相互交流，共同進步。</h3> <h3>教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云。教師就是學習百家而頓悟，積淀素養(yǎng)而提升。在春暖花開的季節(jié)我們耕耘，待到來年定會接出豐碩的果實。相信，有紅塔區(qū)教科所的帶領，有云南省張雯名師工作坊的精誠協作，紅塔區(qū)首屆小學英語名師工作室一定會為紅塔區(qū)小學英語教育教學添上一抹靚麗的色彩。</h3>