骨干教師展風采引領(lǐng)教師促成長一一記雙語小學數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課活動

淺夏

<h3><font color="#010101">　　四月，春暖花開。在這充滿希望的季節(jié)，為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長，學校決定舉行"教師優(yōu)質(zhì)課"活動?？?數(shù)學組也在這股春風中徐徐展開……</font></h3> <h3>　　別看金黎蕊老師年輕，可她的基本功卻不容小覷:抑揚頓挫的語調(diào)、快慢適中的語速、生動風趣的語言使大家如沐春風，立刻被她講的四年級下冊的《平均數(shù)》吸引住了，她通過男(4人)、女(5人)兩組比成績讓學生經(jīng)歷了平均數(shù)出現(xiàn)的必然性，借助“移多補少"經(jīng)歷了平均數(shù)的求法。不僅讓學生知其然，還知其所以然，整節(jié)課趣味橫生，讓人流連忘返……</h3> <h3>　　二年級的羅艷君老師教齡頗長，在《推理》這節(jié)課中，她激情滿滿，現(xiàn)代教具使用得爐火純青。板書圖文并茂，形象地突出了本節(jié)課的重難點。特別是對孩子們多樣性的評價，使孩子們一個個熱情高漲,下課了還渾然不知。??一個！</h3> <h3>　　王麗英老師教態(tài)自然，落落大方，她執(zhí)教的六年級下冊《鴿巢原理二》一課，課中讓學生經(jīng)歷猜想、驗證、觀察、分析等活動進行建模，讓學生真正去思考，進行深度學習！</h3> <h3>　《不規(guī)則物體的體積》是五年級下冊內(nèi)容，本節(jié)課比較抽象，張秋霞老師卻講得淺顯易懂，語言言簡意賅、思路清晰，引導(dǎo)學生理解“不規(guī)則”、“體積”等關(guān)鍵詞，注重滲透轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想，得到通過“變—量一算”求不規(guī)則物體體積的方法，使學生在輕松、愉悅的氛圍中掌握了這節(jié)課。</h3> <h3>　　一年級的馮麗老師語言富有童趣，用灰太狼和喜羊羊的故事貫穿《找規(guī)律》一課的始終，讓學生經(jīng)歷“畫一畫”、“涂一涂”、“擺一擺”的學習過程，不知不覺中孩子們掌握了找規(guī)律的方法。</h3> <h3>　　評課時，青年教師們紛紛暢所欲言，交流所思所獲，言語間難掩對骨干教師的贊賞、欽佩！收獲滿滿！</h3> <h3>　“教師優(yōu)質(zhì)課"活動充分發(fā)揮了骨干教師在學科教學中的示范引領(lǐng)作用，也為校內(nèi)教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，對學校青年教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用。雖然這幾節(jié)課在引領(lǐng)學生深度思考上、體現(xiàn)學生的主體地位上還存在不善盡美之處，但瑕不掩玉，我們會帶著她們成功的經(jīng)驗、方法，改進不足之處，邁向更遼闊的遠方……</h3>