<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">開班儀式 </font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)安排</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">聆聽第一場講座</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">邀請江蘇第二師范學(xué)院教授周成平博士合影留念</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">用心聆聽 不斷感悟</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——聆聽周成平教授《一個教師能走多遠(yuǎn)——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的研究報告》的講座有感 </b><b style=""><font color="#b04fbb">（甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣神峪初中 史紀(jì)鑫） </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><font color="#167efb"><b>2018年4月8日至19日，將在素有“江南佳麗地，金陵帝王州”之譽的南京古都，有幸參加“ 國培計劃（2017）——甘肅省中小學(xué)骨干教師省外研修項目培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。 </b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> 9日早上，有幸聆聽了江蘇第二師范學(xué)院教授周成平博士《一個教師能走多遠(yuǎn)——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的研究報告》的講座，感受深刻。 周教授高屋建瓴，從“教師成長的一般律”，“對教師角色的再認(rèn)識”，“再創(chuàng)新中實現(xiàn)自我展”三個方面深刻闡述了作為一名教師，要認(rèn)識到成長道路的一般規(guī)律，要與時俱進不斷反思，不斷定位教師的角色。要具有創(chuàng)新精神能夠突破發(fā)展中的“高原期”，真正成為專業(yè)型領(lǐng)軍人才。下面，我從三個方面簡單的來談一下自己的感受。 </b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 一、每一個人就是一個世界</font><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> 我原來聽說過“世上沒有完全一樣的樹葉”，但只是聽聽而已。今天，再次聽到周教授談到德國著名哲學(xué)家黑格爾說的“每一個人就是一個世界”時，我陷入了深思。我把一個個特點顯明的三角形、正方形、矩形、平行四邊形、圓等等通過我的打理，統(tǒng)統(tǒng)成了沒有棱角的圓了，甚至于連圓都不是了。我為自己悲哀，也為學(xué)生遇到這樣的教師而感到悲哀！真該好好反思自己的教育觀點和教學(xué)行為了！學(xué)生真不是鋼鐵，也不是個物化的產(chǎn)品，而是一個個特點顯明的個體，我真該關(guān)心他們的內(nèi)心世界了，真正的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)</font><font color="#ed2308">。 </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308"> 二、適合自己的教法，就是最好的教法</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> 周教授報告中談到當(dāng)下好的教學(xué)方法就有十幾種，但告誡老師：適合的教法就是最好的教法。有些教法看起來非常的好，但不一定適合自己，不一定適合我們的學(xué)生。如果死搬硬套，那可能適得其反。學(xué)有所長，教無定法。教學(xué)中一定要結(jié)合自己的特點選取一些與自己最近發(fā)展區(qū)匹配的教法，只有這樣才有可能正面的、快速的促進自己專業(yè)成長。</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 三、做一個反思型的教師</font><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> 周教授講到新時代的教師角色時，談到對于傳統(tǒng)的教師角色，有值得我們肯定的地方但也要進行討論和思考。教師角色的認(rèn)同決定著我們教師的價值觀取向。作為一個教師除了對我們的角色進行反思外，我們還要反思我們那些習(xí)以為常的教學(xué)行為和教育方法。只有我們不斷反思，不斷改進。才能探尋到最適合自己最適合自己學(xué)生的一套科學(xué)、高效的教育教育方法。</b></font></h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 4月9日中午1:30分，</font><font color="#167efb">班主任王忠謙老師</font><font color="#ed2308">組織召開了班會。班會上，詳細(xì)介紹了11天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)中的安全事宜，布置了培訓(xùn)中要做的一些具體事宜。最后，還介紹了“六朝古都”的旅游和文化，觀看了美麗南京的宣傳視頻。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 4月9日下午2:30分，南京教研室副主任、江蘇省中學(xué)特級教師，南京數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長</font><font color="#167efb">朱建明老師</font><font color="#ed2308">進行《基于核心素養(yǎng)的高效課堂建設(shè)思考》專題報告。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">報告結(jié)束后的熱烈交流</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 2018年4月10日早晨，我們甘肅省培訓(xùn)團一行百人參觀南京市第二十九中學(xué)初中部 </font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 觀摩南京市第二十九中學(xué)初中部數(shù)學(xué)老師《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)課。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">復(fù)習(xí)課的板書</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月10日早晨，在南京市第二十九中學(xué)初中部聆聽學(xué)校</font><font color="#167efb">副校長朱敏龍老師</font><font color="#ed2308">“基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與反思”的報告。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 100年前的建筑，現(xiàn)在作為江蘇省文化廳辦公用。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 2018年4月10日下午，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（7～9）（世紀(jì)版）分冊主編，江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長</font><font color="#167efb">章飛副教授</font><font color="#ed2308">做了《合理高效的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》專題報告。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">講座后，半小時的現(xiàn)場釋疑解惑</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 邀請義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（7～9）（世紀(jì)版）分冊主編，江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長</font><font color="#167efb">章飛副教授</font><font color="#ed2308">合影留念。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">章飛副教授的親筆簽名贈書</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>對傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的再認(rèn)識</b></font></div><b style=""><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">——聆聽章飛副教授《合理高效的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》有感 </font></b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3></b><h3 style="text-align: center; "><b style=""><b style=""><font color="#b04fbb">（甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣神峪初中 史紀(jì)鑫)</font></b></b></h3></h1><div><b style=""><b style=""><font color="#b04fbb"><br></font></b></b></div><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2018年4月10日下午，在江蘇第二師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)報告廳，有幸聆聽了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（7～9）（世紀(jì)班版）分冊主編，江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長章飛副教授做的關(guān)于《合理高效的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》專題報告。受益匪淺，淺談以下四點體會。 <br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#ed2308"> 一、做好學(xué)生人生的導(dǎo)師</font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> <br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 作為導(dǎo)師，我們可以和著名影視導(dǎo)演馮小剛、張藝謀比拼，他們導(dǎo)演的是一部部影視作品，我們教師導(dǎo)演的是一屆又一屆學(xué)生的人生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)高為師，身正為范。如果教師是“死心眼”學(xué)生難免就是“一根筋”。作為學(xué)生的導(dǎo)師，首先得有淵博的知識，寬廣的胸懷，過硬的能力。正如章教授所說，一個教師也么樣，三年后，他的學(xué)生也就怎么樣。<br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#ed2308"> 二、不打沒有準(zhǔn)備的仗 </font><font color="#167efb"><br></font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 如果把每一節(jié)課，比作是一場戰(zhàn)役 。那么學(xué)生就是戰(zhàn)士，老師就是指揮官；如果把每一個知識點看作是堡壘，那么我們學(xué)生學(xué)習(xí)的方法就是有利的武器，我們解決問題的數(shù)學(xué)思想就是優(yōu)良的戰(zhàn)略。作為教師，我覺得，你可以不寫教案，但課前你必須心中有案，要有明確的戰(zhàn)略，要有合適的武器，去引領(lǐng)你的戰(zhàn)士，能打勝仗、會打勝仗！<br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#ed2308">三、寫就是讓水平比你低的人看的 </font><font color="#167efb"><br></font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我們學(xué)數(shù)學(xué)的人都知道，數(shù)學(xué)有抽象美和嚴(yán)密美，也有對稱美和簡潔美。所以，能簡單的問題絕不要復(fù)雜化，這正如章教授所說，寫就是讓水平低的人看的。有些問題想通了，悟透了，也就可以了，沒有必要將時間浪費在體力上面，將腦力勞動變成體力勞動。<br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#ed2308"> 四、學(xué)生不是一張白紙</font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> <br></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 不論哪個階段的學(xué)生，不論有怎樣差別的學(xué)生，都不是一張白紙，都有一定的認(rèn)知經(jīng)驗和生活閱歷。所以作為教師，不要老害怕學(xué)生不會、學(xué)生不懂而反復(fù)的強調(diào)，不斷的訓(xùn)練。與其那樣，還不如上課時給學(xué)生就留給一定的空白時間，讓他們自己去深度的思考。</b><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3> <h1><b style=""><font color="#ed2308"> 2018年4月11日上午，在江蘇第二師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)樓407機房，由數(shù)學(xué)于信息學(xué)院院長助理，信息技術(shù)專業(yè)教研室主任</font><font color="#167efb">王玉璽副教授</font><font color="#ed2308">為大家進行《多媒體課件制作技巧》培訓(xùn)。 </font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月11下午，在江蘇第二師范學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)教育1樓報告廳，聆聽了南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師鼓樓教學(xué)先進個人——</font><font color="#167efb">濮磊老師</font><font color="#ed2308">《微課》的講座。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 濮磊，男，南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師，鼓樓教學(xué)先進個人，鼓樓區(qū)能手教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。現(xiàn)任南京市第五十中學(xué)九年級數(shù)學(xué)備課組組長。曾獲得全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比一等獎、江蘇省初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比一等獎、南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比一等獎、南京初中數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽一等獎、南京市微課競賽特等獎等多項獎勵，多次應(yīng)邀赴浙江、山東、貴州等各地進行示范課教學(xué)或講座。此外，積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，堅持嘗試將微課等融入到課堂或課后教學(xué)中，深受學(xué)生喜愛。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>離開我們，你還能能走多遠(yuǎn)？<br></b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>——聆聽濮磊老師《微課》有感 </b></font></h3><h3 style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">（甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣神峪初中 史紀(jì)鑫)</font></b></div></b><div><br></div><h3> <font color="#167efb"> </font><b style=""><font color="#167efb">2018年4月12下午，有幸聆聽了南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師鼓樓教學(xué)先進個人濮磊老師為我們進行了生動活潑的《微課》講座。講座中，濮老師介紹了微課給師生帶來的好處，介紹了微課的軟硬件要求，更重要的是，還結(jié)合自己的數(shù)學(xué)教學(xué)個性特點，詮釋了什么才是真正的教數(shù)學(xué)和學(xué)數(shù)學(xué)。講座中，既有數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿技術(shù)，又有可操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)啟迪。下面，我談兩個方面的感悟。<br></font></b><b style=""><font color="#ed2308"> 一、微課架起了改善師生關(guān)系的橋梁<br></font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#167efb">孔子《學(xué)記》說到“親其師，信其道”。如今的學(xué)生，沒有五六十年代學(xué)生抗挫能力，也沒有七八十年代學(xué)生吃苦精神。他們中，獨生子女多、留守兒童多、單親家庭多、問題學(xué)生多；他們中，發(fā)育早、成熟快、情商高；他們中，身體紋身刻畫的多，喝藥的跳湖的多，上吊的離家出走的多……。因此，新時期下的教師，除扮演好教師的角色外，扮演好心理醫(yī)生的角色也迫在眉睫。學(xué)生的心智畢竟還不成熟，學(xué)生的經(jīng)歷畢竟有限，當(dāng)學(xué)生上課不聽講時，當(dāng)學(xué)生頂撞教師時，當(dāng)學(xué)生抽煙酗酒時，當(dāng)學(xué)生打架斗毆時，當(dāng)學(xué)生早戀甚至生子時……。當(dāng)這一切一切的問題發(fā)生時，作為一個教師，首先不能采取簡單粗暴的方法去處理，讓學(xué)生的不冷靜刺激了自己的不冷靜，讓學(xué)生的狂熱導(dǎo)致了自己的浮躁。當(dāng)我們還想不到更好的方法組織課堂教學(xué)時，濮老師今天介紹的“微課”就給我們指出了一種有效的改善方向，架起了改善師生關(guān)系的橋梁。因為微課的制作是一個耗時、精細(xì)的一個技術(shù)性工作，微課避免了老師和學(xué)生之間的直接面對，當(dāng)學(xué)生知道這其中的艱辛付出時，當(dāng)下憤怒的學(xué)生一定減弱了學(xué)生心中的怒火，避免了師生的正面沖突，保證了教學(xué)的正常進行。<br></font></b><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 二、把變題作為一種習(xí)慣</font><font color="#167efb"> <br></font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#b04fbb"> </font><font color="#167efb"> 老子的《道德經(jīng)》第四十二章宇宙生成論中談到：“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，學(xué)習(xí)已然。今天濮老師關(guān)于數(shù)學(xué)課如何開展時，結(jié)合一些課例，突出了一個明顯的教學(xué)特點就是——把變題作為一種習(xí)慣，這也充分印證了老子的宇宙生成論。我們知道，世上的題永遠(yuǎn)做不完、算不盡。而要真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓興趣帶動學(xué)習(xí)；要充分解放學(xué)生，真正使學(xué)生擺脫題海大戰(zhàn)的枷鎖和痛苦。也就只能依靠變式訓(xùn)練了?？梢砸活}多解，可以多題歸一。而今天，濮老師給出很巧妙的思路——編題、解題。讓學(xué)生不斷添加條件，不斷附加具體數(shù)值，反復(fù)回憶思考問題情境，寫出最多解決思路和解決方法。從而一步一個腳印構(gòu)建起學(xué)生自己的數(shù)學(xué)知識體系，形成學(xué)生自己的解題方法與解題能力，全面提升了學(xué)生自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這樣，當(dāng)學(xué)生離開我們，走向更好的學(xué)府或工作崗位時，都會有一種超強的學(xué)習(xí)能力，不斷實現(xiàn)一個又一個的突破，最終成就他們精彩的人生！</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">選自2018年1月12日《自學(xué)筆記》</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">選自2018年1月16日《自學(xué)筆記》</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月12上午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓407機房，由中學(xué)高級教師江蘇省教研室網(wǎng)站管理員，江蘇省教研室“十佳版主”，連云港市33工程”骨干教師、“521”工程培養(yǎng)對象、優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師——</font><font color="#167efb">王磊老師</font><font color="#ed2308">為大家進行《幾何畫板》技術(shù)培訓(xùn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月12下午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓樓報告廳，由南京市寧海中學(xué)特級教師，正高級教師。中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員。江蘇省優(yōu)秀教育工作者，全國青少年科技教育先進個人。江蘇省考試協(xié)會會員，中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育發(fā)展研究中心會員，中國數(shù)學(xué)會會員，徐特立教育研究會研究員——</font><font color="#167efb">卜以樓老師</font><font color="#ed2308">為大家進行《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的教學(xué)案例》培訓(xùn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月12晚上，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓2樓報告廳，由畢業(yè)于請華大學(xué)法學(xué)院法律碩士專業(yè)，先后供職于央企及地方國企法務(wù)管理部門，負(fù)責(zé)處理多起重大知識產(chǎn)權(quán)、客服服務(wù)、人身損害賠償?shù)劝?。參與全省“五”和“六五”普法工作。并獲得省級機關(guān)“六五”普法中期先進個人——</font><font color="#167efb">水照華律師</font><font color="#ed2308">為大家進行《校園傷害事件的法律分析》的專題講座。</font></b></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月14日上午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓1樓報告廳，聆聽南京市鼓樓區(qū)教育局期局長，江蘇省特級教師，中學(xué)正高級教師省“393高層次入才工程”培養(yǎng)對象，省基礎(chǔ)教育先進個人，南京市學(xué)科帶頭入南京師范大學(xué)、紅蘇第師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院特聘研究生導(dǎo)師，南京電視會《名師公益講堂》、《名師課堂》特聘主講專家: 蘇科版義務(wù)教育教科書(數(shù)學(xué)實驗) 主要編者之一——</font><font color="#167efb">后正永老師</font><font color="#ed2308">《基于過程目標(biāo)的教學(xué)活動設(shè)計》講座。</font></b></h1> <h1> <b style=""><font color="#ed2308">2018年4月14日上午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓1樓報告廳，聆聽</font><font color="#167efb">徐新萍教授</font><font color="#ed2308">《數(shù)學(xué)教學(xué)典型案例分析》的講座</font></b>。</h1><h3><b><font color="#167efb">【教授簡介】徐新萍: 女，江蘇第師范學(xué)院教務(wù)處長，教授，博士。南京師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，江蘇省中小學(xué)數(shù)學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，南京數(shù)學(xué)會副理事長。獲江蘇省高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、校學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎“二等獎”，校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎“一等獎”。指導(dǎo)多名學(xué)生參加江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽獲“一、二等獎。</font></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">2018年4月15日上午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓1樓報告廳，聆聽杭秉全老師《初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動課的教學(xué)實踐思考》的講座<br>【名師簡介】</font><font color="#167efb">杭秉全，男，中學(xué)高級教師，全國優(yōu)秀教師，江蘇省特級教師，南京市優(yōu)秀青年教師，南京市學(xué)科帶頭人，南京市基礎(chǔ)教育專家培養(yǎng)對象，南京數(shù)學(xué)會理事，南京市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事。參加江蘇省初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲一等獎；在省級及省級以上級數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表論文20余篇；主持或參加全國、省、市級課題研究六項。</font></b></h1> <h1><font style=""> </font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">2018年4月15日下午，在江蘇第二師范學(xué)院信息教育技術(shù)樓1樓報告廳，聆聽</font><font color="#167efb" style="font-weight: bold;">孫麗華副教授</font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">《教師的專業(yè)成長》的報告。</font><b><br><font color="#167efb">【專家簡介】孫麗華: 女，江蘇第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授，心理教研室主任，主要研究方向為兒童心理發(fā)展與教育、親子教練、! 生涯教練。</font></b></h1> <h1> <b style=""><font color="#ed2308">2018年4月16日上午，我們百人培訓(xùn)人員在南京市行知集團報告廳聆聽</font><font color="#167efb">楊瑞清校長</font><font color="#ed2308">關(guān)于《行知路上新探索》的報告。</font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"> 《專家簡介》楊瑞清，中國陶知研究會賞識教育研究所副所長，中國陶行知研究會小學(xué)教育專業(yè)委員會副會長，全國十杰中小學(xué)中青年教師; 全國十佳師德標(biāo)兵，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者?，F(xiàn)任南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長，小學(xué)高級教師。從事鄉(xiāng)村教育20多年，形成了富有活力的“村級大教育”辦學(xué)模式。探索賞識教育的育人模式,在行知小學(xué)開展了“班級賞識教育”、“家庭賞識教育”、“自我賞識教育”三個層面的實驗,取得實效,產(chǎn)生了廣泛的影響,被譽為“陶行知”式的鄉(xiāng)村教育家。</font></b></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 聽完報告后，邀請楊瑞清校長一起合影留念！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 參觀學(xué)習(xí)中，路過楊向校長的辦公室，向楊校長討要的他編著的中國當(dāng)代教育叢書《走在行知的路上》和王一梅編著以行知校園的小樹林為素材的《一片小樹林》。在這里我真誠的感謝楊校長和他的行知集團</font></b>！????????????</h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 2018年4月17日上午，學(xué)員們在江蘇第二師范學(xué)院信息技術(shù)教育1樓報告廳進行學(xué)習(xí)交流。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 第一發(fā)言人：平?jīng)鍪腥A亭縣神峪初中</font><font color="#167efb">史紀(jì)鑫老師。</font></b></h1> <h1><b style=""><font color="#ed2308"> 第二發(fā)言人：隴南市香泉初級中學(xué)～</font><font color="#167efb">王晶晶老師。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308"> 第三發(fā)言人：白銀市育才中學(xué)～</font><font color="#167efb">魏永雙老師。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 第四發(fā)言人：天水市武山縣百泉初級中學(xué)--</font><font color="#167efb">李合林老師。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 第五發(fā)言人：武威市古浪縣春生初級中學(xué)--</font><font color="#167efb">趙連訊老師。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#ed2308"> 2018年4月18日上午，甘肅百名培訓(xùn)人員參觀南京市金陵匯文學(xué)校。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">校園建設(shè)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">轉(zhuǎn)聽家常課</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀摩公開課</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">學(xué)生課間活動</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">參觀學(xué)校開放式圖書館</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">學(xué)校閱讀文化</font></b></h1> <h3 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">改變自己的課堂，從“五好”開始做起</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">——“國培計劃（2017）”甘肅省中小學(xué)骨干教師</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">省外研修項目江蘇第二師范學(xué)院班</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#ed2308">培訓(xùn)心得</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">（甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣神峪初中 史紀(jì)鑫)</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> 2018年4月8日至19日，我有幸在素有“江南佳麗地，金陵帝王州”之譽的六朝古都——南京，參加為期12天的“ 國培計劃（2017）”——甘肅省中小學(xué)骨干教師省外研修項目培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)的時間雖然很短暫, 但是每天的感覺是幸福而又充實的, 因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師, 每一天都能聽到不同類型的講座, 每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過聆聽報告和課例， 徹底解決了我目前教學(xué)中的困惑，給我今后的教育教學(xué)指出了方向，也增強了我不斷學(xué)習(xí)的動力。下面，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐淺談五點體會。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308"> 一、好的教學(xué)設(shè)計是上好一節(jié)課的前提</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> 通過這幾天來聽報告和觀摩課，我深深的體會到：要上好一節(jié)課，首先必須的有精心的教學(xué)設(shè)計。正如鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師濮磊老師所說的，最起碼課前十分鐘一定要抓好，一定要厘清本節(jié)課的教學(xué)組織形式，滲透的思想方法。這其中如章飛副教授《合理高效的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》報告，濮磊老師《微課》報告，杭秉全老師《初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動課的教學(xué)實踐思考》報告，南京29中的《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)課等等，不論是從知識的生成，還是思想的滲透；不論是問題變式，還是思維的培養(yǎng)；不論是板書的設(shè)計，還是幻燈片的制作；都有著精準(zhǔn)的設(shè)計。像這樣的課，才能真正的激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才會有新生成的寶貴的學(xué)習(xí)資源。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 二、好課是不斷打磨出來的</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> 在培訓(xùn)前，我覺得這些專家或者名師的課都是信手拈來，隨便就上，都是優(yōu)秀的、無可挑剔的好課。其實不然，通過這次培訓(xùn)，通過專家和名師的介紹，才知道，這些好課都是通過不斷修改不斷打磨出來的。全國優(yōu)秀教師，江蘇省特級教師，南京市優(yōu)秀青年教師，南京市學(xué)科帶頭人杭秉全老師《初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動課的教學(xué)實踐思考》的講座談到，要到外地上一節(jié)《軸對稱圖形》的課。先聽說那邊是人教版，備好之后，準(zhǔn)備邀請同事聽課磨課，結(jié)果那同事說那邊用的是蘇教版，杭老師又馬上按蘇教版?zhèn)湔n，最會自己覺得已經(jīng)很完美了，這時再叫他的同事試聽磨課，結(jié)果同事又提出了很好的改進意見，說本節(jié)課缺少對對稱性的凸現(xiàn)，隨后又進行修改，就這樣經(jīng)過了七八次得的修改，最后才定下來。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 三、好的公開課不是表演課和做秀課</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 我原以為，好的公開課就是表演課和作秀課。好的公開課就是連同學(xué)生一起表演給評委或其它老師看的。因此，對于公開課，我的精力和關(guān)注的角度往往是如何設(shè)計出華美的課件，如何完成長篇的教學(xué)設(shè)計，如何制作出精美的導(dǎo)學(xué)案。相應(yīng)的，對于課表的研讀，對于教材的挖掘，對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)就淡化了。這樣做，就是給評委老師看的。事事不然，通過本次培訓(xùn)，我才真正認(rèn)識到，好的公開課它其實是一節(jié)集方法、思想和過程為一體；是一節(jié)容科學(xué)、高效和啟迪為一體的高水平家常課。這節(jié)課，可能由于新生成的內(nèi)容而進行不完；這節(jié)課，可能由于等待學(xué)生的展示而拖堂，這節(jié)課，可能也沒有用ppt……。但這樣的課，還有可能是非常成功的優(yōu)秀的一節(jié)課。不論是評委或是其它聽課老師，不論是學(xué)生或是教者本人，都會從中吸取一些有價值的東西。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 四、好的板書在數(shù)學(xué)課堂上有ppt不可替代的作用</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 課改工作轟轟烈烈，教學(xué)媒體日新月異。在改革的浪潮中，在新媒體的沖擊下，我們有些老師上數(shù)學(xué)課，或在學(xué)校的強制要求下，或在新課改評價指揮棒的指引下，每節(jié)數(shù)學(xué)課，不論是否適合都一律用ppt或投影儀，或者在公開課和觀摩課中，一定會用這樣的新媒體。否則，就會覺得自己的課不是新課改下的課，不是一節(jié)好課。因此，數(shù)學(xué)課堂中，ppt放映多起來了，投影多起來了，黑板上要寫得變少了。教師的角色，又多了一個——放映員。俗話說，眼過千遍不如手過一遍?？磒pt如同看電影，我們絕大多數(shù)人都能看懂，但要我們親自扮演演員的角色來親自表演，肯定絕大多數(shù)人肯定無法演藝。ppt的觀看它是表面的，根本無法替代用傳統(tǒng)黑板一步一步的去推理，一步一步去展示的作用。只有通過黑板上的展示，學(xué)生的思維才能連貫，才能走向縱深。也真正體現(xiàn)出黑板板書這種靜態(tài)語言的優(yōu)美功能。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 五、好數(shù)學(xué)是“玩”出來的</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 通過本次培訓(xùn)，顛覆了我教學(xué)的觀念——好數(shù)學(xué)是“玩”出來的。在本次培訓(xùn)中，不論是數(shù)學(xué)專家教授，還是一線名師，都無一例外的提到了，好數(shù)學(xué)是完玩出來的。如楊瑞清校長《行知路上新探索》的報告；杭秉全老師《初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動課的教學(xué)實踐思考》的報告；后正永老師《基于過程目標(biāo)的教學(xué)活動設(shè)計》的報告；章飛副教授《合理高效的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》的報告，濮磊老師《微課》的報告，武威市古浪縣春生初級中學(xué)趙連訊老師的交流發(fā)言等等都談到了，好數(shù)學(xué)是玩出來的。數(shù)學(xué)課堂中，通過一個生動的情境和活生生的素材，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考、動手實踐、歸納猜想、動筆證明。不斷的激活學(xué)生思維，增強學(xué)生的求知欲，調(diào)動了學(xué)生的激情。從而使學(xué)習(xí)變成了學(xué)生的一種自覺行為。在這樣的課堂中，學(xué)生的核心素養(yǎng)才會得到全面的培養(yǎng)和提高，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力才會的到延伸和加強。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 為期12天的初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作即將結(jié)束，但我的教學(xué)轉(zhuǎn)折之路才剛剛開始。我要把這短暫的培訓(xùn)期間，聽到的、看到的和悟道的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思想，運用到我今后的教學(xué)工作中去，更好的服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生一個真正的數(shù)學(xué)教育。同時，不斷反思不斷改進，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階，真正發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，能夠起到引領(lǐng)本校教師，帶動周邊教師，這樣，才不枉此行?。ù宋陌l(fā)表于《教育革新》2018.12期）</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)時出發(fā)時兒女的不舍</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">來到貴校百草園賓館入住后，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的75歲的老母親視頻報平安</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">旅途中</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">參加侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館留言</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">感受學(xué)校及周邊文化</font></b></h1> <h3><font color="#010101">雄偉的南京大學(xué)校門</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)期間入住的百草園賓館</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">與舍友后誠民老師合影留念</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第五組簡報截圖</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">合影留念</font></b></h1>
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