<h3><b>在青山綠水間，有一座村莊，風(fēng)景如畫。</b></h3> <h3>在綠洲環(huán)保之間，有一所學(xué)校，溫馨如家。</h3><div>讓我們一起來(lái)走進(jìn)我們的家園——頤和校園。</div> <h3>一生可以學(xué)習(xí)的地方，</h3><h3>一群無(wú)私貢獻(xiàn)的咕咚，</h3><h3>一個(gè)全國(guó)最好的家長(zhǎng)學(xué)校，</h3><h3>一家可以經(jīng)營(yíng)的公司，</h3><h3>一個(gè)真正懂得教育的顧問(wèn)團(tuán)，</h3><h3>一個(gè)有人格魅力的校長(zhǎng)，</h3><h3>一支有教育情懷的教師隊(duì)伍，</h3><h3>一個(gè)可以玩耍和勞動(dòng)的農(nóng)場(chǎng)，</h3><h3>未來(lái)可不可以免費(fèi)？</h3> <h3>教學(xué)樓前展示著學(xué)校的校訓(xùn)：</h3><h3>讓外國(guó)人喜歡并敬佩中國(guó)人</h3><h3>讓別人喜歡并敬佩一個(gè)人，</h3><h3>幸福小家，幫助大家，貢獻(xiàn)國(guó)家。</h3> <h3>教學(xué)樓前面種植了一圈的水杉，筆直的樹(shù)干、柔美細(xì)小的樹(shù)葉在春風(fēng)中隨風(fēng)起舞……</h3> <h3>我們要培養(yǎng)有中國(guó)靈魂和世界眼光的大寫的人。</h3> <h3>讓我們先上二樓看看A班——意志班的教室布置吧！學(xué)校是以孩子的生命狀態(tài)來(lái)分班。</h3> <h3>讓我們一起來(lái)看看三樓B班</h3><h3>——自律班的教室</h3> <h3>B班是孩子們擁有自覺(jué)自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3>孩子們講愛(ài)與幸福文化踐行在日常生活中。</h3> <h3>在愛(ài)中，歷事煉心，長(zhǎng)智慧。</h3> <h3>讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。</h3> <h3>讓閱讀成為一種習(xí)慣。</h3> <h3>這是C班——放飛理想，讓我們一起走進(jìn)去看看。</h3> <h3>噓……正在上英語(yǔ)課孩子們都在自學(xué)，有疑問(wèn)或者掌握了一課內(nèi)容會(huì)去找滿軍老師，</h3> <h3>一滴水融入大海，便成為了大海。</h3><h3>這些班級(jí)里的墻面設(shè)計(jì)是有孩子們自己設(shè)計(jì)的，他們已將愛(ài)與幸福的理論融入日常生活中，不斷地踐行。</h3> <h3>我們每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)主題，這個(gè)學(xué)期是改小習(xí)性、清垃圾，我負(fù)百分百的責(zé)任。</h3> <h3>明天清晨，在紫藤花廊下面，鳥語(yǔ)花香伴著我們我們晨跑，我會(huì)想起唐代詩(shī)人白居易的</h3><h3>《陳家紫藤花下贈(zèng)周判官》</h3><div>藤花無(wú)次第，</div><div>萬(wàn)朵一時(shí)開(kāi)。</div><div>不是周從事，</div><div>何人喚我來(lái)。</div> <h3>腳踏實(shí)地，知行合一，</h3><h3>挺直脊梁，不卑不亢，</h3><h3>家國(guó)情懷，心系天下。</h3> <h3>這是短訓(xùn)班的教室。在愛(ài)中真實(shí)，真實(shí)中獲取愛(ài)的力量。</h3> <h3>這里是預(yù)備班的教室。</h3> <h3>這里是老師們的辦公室，分別以格局、情懷、傳道、奉獻(xiàn)來(lái)作為門牌，寓意我們要擁有家國(guó)情懷，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。</h3><h3> 我們一起來(lái)走近文史哲、數(shù)理化、英語(yǔ)教師辦公室吧！</h3> <h3>這是宋校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)的辦公室</h3> <h3>英語(yǔ)組辦公室，coming please.</h3> <h3>首先進(jìn)入文史哲辦公室，映入眼簾的是墻上的唐代詩(shī)人袁枚 的《苔》，寓意我們每個(gè)頤和人要學(xué)習(xí)苔的生活態(tài)度和精神。 </h3><div> 雖然在陽(yáng)光不能照到的地方, 又那么渺小，悄然的開(kāi)著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開(kāi)放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，充滿自信，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。</div> <h3>《墨梅》寓意我們要學(xué)習(xí)墨梅的堅(jiān)強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒的精神，和不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。</h3> <h3>陶淵明的《歸園田居》和王維的《山居秋暝》，都寓意著我們的生活現(xiàn)狀，</h3><div> 老師們毅然地告別城市的優(yōu)越的生活條件，辭去了原有的工作；決然地來(lái)到這個(gè)小山村，心甘情愿地扛起了鋤頭，辛勤地躬耕壟畝，用愛(ài)心陪伴一個(gè)個(gè)孩子走在越來(lái)越好的路上。這等無(wú)私的精神，美好的人格，高尚的境界，正是我們的追求。</div> <h3>五位美女教師圍繞著愛(ài)、心、信的四周。</h3> <h3>老師們相親相愛(ài)親如一家，相互陪伴，共同成長(zhǎng)。</h3> <h3>這是學(xué)生——趙若涵的作品。</h3> <h3>《梅花》</h3><div>【北宋】王安石 </div><div>墻角數(shù)枝梅，</div><div>凌寒獨(dú)自開(kāi)。 </div><div>遙知不是雪，</div><div>為有暗香來(lái)。 </div> <h3>每到節(jié)氣時(shí)，沛芳老師都會(huì)給全校師生介紹相關(guān)節(jié)氣的知識(shí)，廚房也會(huì)準(zhǔn)備節(jié)氣要吃的養(yǎng)身美食。</h3> <h3>清明節(jié)剛剛吃過(guò)了清明果。</h3> <h3>學(xué)校餐廳</h3><h3>一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，</h3><h3> 半絲半縷，恒念物力維艱。</h3> <h3>學(xué)校有學(xué)生樂(lè)隊(duì)，定期會(huì)舉行自己音樂(lè)會(huì)。</h3> <h3>瞧！他們正在互相學(xué)習(xí)、l排練音樂(lè)會(huì)的曲目呢！</h3> <h3>下面沿著操場(chǎng)上的水杉樹(shù)的樹(shù)影，到教學(xué)樓對(duì)面的一排功能室去參觀一下吧！</h3> <h3>頤和學(xué)校學(xué)生宣言2.0版</h3> <h3>這里的書大多是全國(guó)各地的家人們贈(zèng)送的書，老師們和孩子們一起閱讀，共享寧?kù)o書香校園。</h3> <h3><font color="#010101">學(xué)校有好多繪畫和書法愛(ài)好者，他們以自學(xué)為主，學(xué)校會(huì)不定期會(huì)迎進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)習(xí)專業(yè)的美術(shù)技藝，發(fā)展孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和技藝。</font></h3> <h3>“琴棋書畫”是歷代文人雅士修心養(yǎng)性的必備工具，“琴”就是指古琴，并居于這四藝之首。古琴的音色和雅高貴、悠遠(yuǎn)沉靜，可以使彈琴者遠(yuǎn)離浮躁和喧囂，回歸無(wú)上自然，心靈清凈無(wú)染。<br></h3> <h3> 位于東面一排是學(xué)生宿舍，每間宿舍的門口都有門牌，請(qǐng)看……</h3><h3> 擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)意、致知、行動(dòng)、利他、</h3><h3> 勤儉、正心、道德、格物、尊重、</h3><h3> 內(nèi)觀、信念、責(zé)任、勤奮。</h3> <h3> 最后，讓我們一起到清江笑長(zhǎng)的辦公室去喝杯茶吧！</h3> <h3>這是學(xué)校的會(huì)議室。</h3> <h3>生命感動(dòng)生命，用行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)。</h3> <h3>愛(ài)傳出去，把幸福帶回家。</h3> <h3>這是學(xué)校附近的看紫藤花的長(zhǎng)廊，每天早晨都要在這里晨跑，鳥語(yǔ)花香，真是美的享受。</h3> <h3>學(xué)校的拓展基地，經(jīng)常舉行體能的拓展訓(xùn)練。男兒當(dāng)自強(qiáng)。</h3> <h3>學(xué)校有近百畝的農(nóng)田，孩子們正揮汗如雨地春耕呢！只有熱愛(ài)自然的孩子，才會(huì)熱愛(ài)生活，只要熱愛(ài)生活的孩子才熱愛(ài)學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3>憫農(nóng)</h3><h3>【唐】李紳</h3><h3>鋤禾日當(dāng)午，</h3><h3>汗滴禾下土。</h3><h3>誰(shuí)知盤中餐，</h3><h3>粒粒皆辛苦。</h3> <h3>學(xué)校門口的魚塘，孩子們周末可自己釣魚、烹飪、享受家庭的歡樂(lè)時(shí)光。</h3>
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