<h3>深圳地區(qū)定制</h3><h3>《中華少年研學素養(yǎng)課》2天營。</h3><div> </div><h3> 招募對象：三年級以上（8周歲以上）親子課</h3><h3> 深圳組團發(fā)車，限16組家庭（32人）</h3> <h3> “少年智，則國智；少年富，則國富。少年強，則國強；少年自由則國自由.....” 塑造陽光少年，構筑夢想中國！</h3> <h3> 以孩子聽得懂的語言講歷史，立志向！《中華少年研學素養(yǎng)課》周末2天體驗營，成功舉辦！</h3><h3> 博物館歷史解讀+現場教學+團隊拓展+真人CS大戰(zhàn)+野炊+素養(yǎng)課程，情景體驗式教學，給孩子播下“青少年素質教育修養(yǎng)”必備的3顆種子。同時啟發(fā)父母們支持協(xié)助自己的孩子，讓“種子”生根發(fā)芽、茁長成長。從而達到教育家葉圣陶先生所說：“<font color="#ed2308">教是為了不教</font>”的教學目的！</h3> <h3> 2018年全國“兩會”吹響了教育改革的號角。又一次把“素質教育”推向了浪尖。中國素質教育提出近10年來，那到底什么是“素質教育”？</h3> <h3> 素質教育就像上圖所說，不只是知識、技能、特長的教育，那只是素質教育的一部分，而且是“冰山上面”的一部分。一個孩子的成長，首先是“冰山下面”信念價值觀和思考模式的教育。而冰山下面決定了冰山上面的呈現。不能本末倒置，于是我們“愛·自然·生命力國際旅行社”推出了《中華少年研學素養(yǎng)課》，結合歷史景點、人物，以歷史、偉人為師，給孩子種下3顆種子：<font color="#ed2308">“夢想與使命、選擇的能力、感恩與敬畏”</font>。從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。</h3> <h3> 常言道：熟悉的地方沒有風景。其實，風景沒變，只是看風景的人，心變了！學習也是一樣，如果我只停留在表面不斷的重復，形成了自動模式，也就停止了探索，就是重復1萬次都很難有進步。</h3> <h3> 就像虎門“鴉片戰(zhàn)爭博物館”，很多朋友都去過，除了看了熱鬧，又有多少收獲呢？而這一次參加這次《中華少年研學素養(yǎng)課》的大朋友、小朋友們相信都有不一樣的感悟。連七八十歲的老人，回來路上還在討論，為什么會發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭？為什么當時的中國打不過洋人？我們沉迷手機網絡的家長和孩子就應該來這些地方好好學習、學習....</h3> <h3> 人天生的好奇心，有著求知的天性。關鍵看我們怎么把海量的知識怎么梳理出來，以通俗的語言和故事呈現出來，啟發(fā)人的主動思考。而不是標準答案式的知識灌輸。</h3><h3> 愛·自然·生命力體系 林青賢說：<font color="#ed2308">知識可以百度，但能力無法搜索</font><font color="#010101">。我們“中華少年研學”傳遞的是一種思維方式，而不是知識。</font></h3> <h3> 早上集合隊伍，互動破冰就開始我們《中華少年研學素養(yǎng)課》第一個環(huán)節(jié)——易子環(huán)節(jié)。2500多年前圣人孟子就提出了“易子而教”的觀點。通過抽簽隨機交換父母，由我們新的“臨時父母”負責孩子的研學過程，不但做孩子臨時的監(jiān)護人，還要做孩子的臨時“人生教練和人生導師”，協(xié)助孩子完成研學課題。</h3> <h3>跟新舊媽媽合張影留念！</h3> <h3>換了媽媽，還是有點依依不舍，體驗一下暫時分離的感覺。</h3> <h3>兩位父親握手交接儀式！</h3> <h3> 孩子，我放心交給你了?？磧商煜聛?，這位臨時爸爸多有愛，多負責任！</h3> <h3> 緣分就是那么巧合，我們家2個兒子，兩天下來我們收獲一個很孝順，很懂事的“干女兒”。</h3> <h3> 按原計劃行程，我們第一站是“鴉片戰(zhàn)爭博物館”和“虎門銷煙舊址”。去感受170多年前那段民族屈辱史。</h3> <h3> 170年前，就在這幾個池子里銷毀了200多萬斤鴉片。當年，林大人監(jiān)督士兵把鴉片倒入池中的，老百姓拍手叫好的熱鬧場面似乎浮現眼前。</h3> <h3> 以故事結合思維導圖的形式，從“童蒙養(yǎng)正”、“少年求學“、”官宦之路”，把民族英雄林則徐勾勒出來。讓大家對200年前的這位85后，首先有個基本的整體了解。他與鴉片戰(zhàn)爭又有著什么樣的因緣？他的一生又帶給我們什么樣的啟示呢？帶著問題我們走進了的“鴉片戰(zhàn)爭博物館”的大門。</h3> <h3> 如此美麗的罌粟花，是什么讓它變成罪惡之花，對近代中國長達上百年的毒害？</h3> <h3> 孩子們看著嬌艷欲滴的“罌粟花"還有留著白色乳汁的"罌粟果"，再看陳列在玻璃柜里面的“鴉片膏”他們居然是同一種東西？</h3> <h3> 為什么外國人要把鴉片這么壞的東西賣到中國來？為什么又引發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭？為什么把鴉片戰(zhàn)爭也叫茶葉戰(zhàn)爭？一連串的疑問在孩子和家長們腦海中冒了出來。</h3> <h3> 首先，讓故事把大家?guī)У侥莻€歷史時代，被稱為天朝上國的明、清時期發(fā)生了什么？這個為之驕傲的文明古國與西方世界有什么樣的交集。結合館史資料，一層一層像剝洋蔥一樣剝開。原來歷史也很有趣，而不只是背年代表和那些晦澀名字。</h3> <h3> 當孩子們對發(fā)生在170年前的歷史有了一個思維框架，再結合展館內的多媒體，產生直觀的視覺情境沖擊，對于“毒品的毒害”、對于落后就要挨打...的觀念就種進了孩子的心田。</h3> <h3> 墻上世界各地的名人大家對這段歷史的的反省和批判，讓孩子們自己讀讀，談談感受。從而為建立強大祖國的<font color="#ed2308">夢想和使命</font>油然而生！</h3> <h3> 華修老師結合她曾經給戒毒所講課的經驗，給家長和孩子們分享。那些染上毒品的青少年，有兩類：一類是因為無知好玩，不懂得毒品的危害；一類是交友不慎，虛榮心作祟，盲目跟潮流。所以，走上了吸毒的黑暗之路。今天，我們來到這里，已“<font color="#ed2308">過去視角</font>”看到毒品對人的危害，以“<font color="#ed2308">未來視角</font>”看自己要成為什么樣的人，從而以“<font color="#ed2308">現在視角</font>”看當下，我們應該選擇什么樣的人生。給孩子播下一刻“<font color="#ed2308">選擇能力</font>”的種子！</h3> <h3> 我們這位來自深圳的爸爸，分享了他的爺爺就生活在清末民初的時代，因為吸食鴉片，把他的父親和叔叔給賣給了別人。讓孩子們聽聽真實版《白甲子的墮落》，從小樹立正確的“世界觀、人生觀、價值觀”，不盲目跟隨所謂的“潮流”，做一個有獨立思想的人。</h3> <h3> 離開“鴉片戰(zhàn)爭博物館”來到威遠炮臺，100多年過去了，這些堡壘和部分大炮依然靜靜的佇立在這里。當年炮聲濃濃，士兵廝殺的場面都已淹沒在歷史的長河中。</h3> <h3> 從實景戰(zhàn)場再到我們的“海戰(zhàn)博物館”，如同展開一幅近500多年的歷史畫卷。東方古國和西方文明的對比，如同天平一樣，富強的砝碼慢慢一步步向西方傾斜。</h3> <h3> 從貿易到戰(zhàn)爭，多種因素讓矛盾不斷升級， 戰(zhàn)爭一觸即發(fā)?；㈤T作為進入廣州的必經要塞當年的清軍又是怎么布防，又為何會失敗呢？帶著問題找答案的思考過程，就是一種“<font color="#ed2308">學習的能力</font>”。在整個研學過程中栽下這顆“<font color="#ed2308">學會學習</font>”的種子。</h3> <h3> 在臨時媽媽的協(xié)助下完成一份研學答卷。</h3> <h3>這是一份沒有標準答案的答卷，只有表達你的感受和觀點。</h3> <h3> 最后由我們的孩子們分享自己研學作業(yè)心得！</h3> <h3> 晚上由我們 愛·自然·生命力體系導師結合我們白天的研學，講一堂親子《中華少年研學素養(yǎng)課》?？偨Y分享把三顆種子深入孩子的心田。</h3> <h3> 現在的毒品除了像海洛因、冰毒、大麻之外，還有我們的精神毒品——手機，以及網絡游戲。當我們認識到其危害的時候，就懂得怎么去做當下的選擇。</h3> <h3> 第二天 ，上午導賞粵暉園。作為嶺南園林的代表杰作——粵暉園是中國最大的私家園林。亭臺樓閣，有多項建筑創(chuàng)世界吉尼斯記錄。</h3> <h3>五元坊，協(xié)子登科。寓意：平步青云、節(jié)節(jié)高升。<h3>第一座稱“會元坊”，秀才第一名稱“會元”。<h3>第二座稱“解元坊”，舉人第一名稱“解元”。</h3><h3>第三座稱“狀元坊”，進士第一名稱“狀元”。</h3><h3>第四座稱“士元坊”，中了狀元便入翰林院，在翰林院經多年考核，又以翰林出身外放府、州為官歷練多年，政績政聲俱佳者，回京再考國策及治國之道，得第一名稱“大學士”，簡稱“士元”。封大學士后而分閣，如宋朝有“龍圖閣”、“文淵閣”“直寶謨閣”之類。</h3><h3>第五牌坊稱“興元坊”，內閣的大學士又經多年的考核，分部自選考題得第一名升“尚書”，明清時代分六部尚書如：“吏部”、“戶部”、“禮部”、“兵部”、“刑部”、“工部”、之類，只是“興元”的第一階段考核，又經多年“尚書”的歷練由帝皇及各王的觀察，最優(yōu)秀者兼太子師，往往至太子登基而拜為丞相，為師為相，輔國興邦，稱為“興元”。</h3><h3>五元坊建筑獨特，寓意深藏，拾級而上，腳踏青云路，身游彩云間，稱心如意。</h3></h3></h3> <h3>第四座稱“士元坊”，中了狀元便入翰林院，在翰林院經多年考核，又以翰林出身外放府、州為官歷練多年，政績政聲俱佳者，回京再考國策及治國之道，得第一名稱“大學士”，簡稱“士元”。封大學士后而分閣，如宋朝有“龍圖閣”、“文淵閣”“直寶謨閣”之類。<h3>第五牌坊稱“興元坊”，內閣的大學士又經多年的考核，分部自選考題得第一名升“尚書”，明清時代分六部尚書如：“吏部”、“戶部”、“禮部”、“兵部”、“刑部”、“工部”、之類，只是“興元”的第一階段考核，又經多年“尚書”的歷練由帝皇及各王的觀察，最優(yōu)秀者兼太子師，往往至太子登基而拜為丞相，為師為相，輔國興邦，稱為“興元”。</h3><h3>五元坊建筑獨特，寓意深藏，拾級而上，腳踏青云路，身游彩云間，稱心如意。</h3></h3> <h3>中午，小伙伴親自到地里摘菜，生火，開始柴火野炊！</h3> <h3>大姐姐露一手，試試手藝怎么樣？</h3> <h3>不管賣相怎么樣？自己做的菜的味道還是可以的！</h3> <h3>下午，就開始進入我們的團隊拓展活動環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 圓鼓擊球還是很考研技巧和團隊協(xié)作能力。摸索出經驗來，戰(zhàn)績還是不錯哦！</h3> <h3> 動力圈365下，老少都參加，齊心協(xié)力，總的來說成績還不錯！</h3> <h3> 拓展訓練基地門口的這組雕塑，挺有意思。在這個時代，團隊協(xié)作成為每個人都需具備的一種能力素養(yǎng)！</h3> <h3> 下午最有一個環(huán)節(jié)：真人CS大戰(zhàn)。排兵布陣，通力協(xié)作，大朋友、小朋友們都玩得不亦樂乎！</h3> <h3> 大兵小兵，各個颯爽英姿，帥呆了！</h3> <h3>幾局下來，最后奪取紅旗者贏得勝利！</h3> <h3>幾局最后奪取紅旗者獲勝！</h3> <h3> CS大戰(zhàn)后獎勵給大家機槍炮轟當年侵華的歷史罪人——日本鬼子。結束愉快的一天！</h3>
博湖县|
清涧县|
贵阳市|
屯昌县|
开原市|
大姚县|
睢宁县|
蓬莱市|
平南县|
霍山县|
仪征市|
宁南县|
珠海市|
大埔区|
江口县|
六安市|
团风县|
平度市|
鄂托克旗|
民勤县|
彭泽县|
遵义县|
文山县|
临安市|
蒲江县|
万源市|
旬阳县|
尉犁县|
大竹县|
封开县|
大悟县|
丁青县|
惠来县|
南和县|
贞丰县|
新营市|
开阳县|
磐安县|
泗洪县|
英超|
慈利县|