蓬萊市第二實驗小學二年級數(shù)學組育苗杯益智課堂實踐小達人 <h3> 數(shù)學益智課程就是通過孩子探索性的操作游戲活動為主要形式，利用益智玩具和益智游戲作為教具來提高學生的認知能力以及智力水平的課程。學生在擺弄、操作過程中，探索創(chuàng)新思維的能力，挑戰(zhàn)定向思維，引導學生們最大程度的發(fā)揮潛能，思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。蓬萊市第二實驗小學充分重視數(shù)學益智課對孩子的培養(yǎng)。</h3> <h3><font color="#010101"> 春季,一個靜與動完美結(jié)合的時節(jié)。蓬萊市第二實驗小學，白莉梅老師依托小故事導課，引導學生明白換個角度思考問題的方法，并抓住課題中“巧”字穿插整節(jié)課。在對游戲規(guī)則的記憶中，白老師采用讀、問、記等方法讓學生將規(guī)則熟記于心。教學導入設(shè)計的巧妙有趣。她先讓學生自己探索怎樣放圓形，請同學們上臺說說自己遇到的困難，從而引導學生要學會思考和觀察</font></h3> <h3> 當學生初次拼擺遇到困難陷入思維死角時，鼓勵學生不怕困難，持之以恒的學習態(tài)度，并運用課前小故事提醒。經(jīng)過白老師的引導，孩子們知道應(yīng)該不能按正常思維去擺放圓形，每個木板都有一個小弧，這些小弧圍起來形成擺放圓形的空間，但是還必須擺在正方形的盒子里，這兩者之間往往會沖突，打破常規(guī)思維，圓形方塊放在其他木塊圍成的正方形空間里是不是也可以呢，如此以來，孩子們有了無數(shù)探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣。</h3> <h3> 小組討論激烈有趣，孩子們個個都是小數(shù)學家，都有自己的見解，眾所周知，合作的力量是偉大的，終于他們發(fā)現(xiàn)怎樣巧妙的擺放小圓塊啦，幾個小組迫不及待的上臺給大家分享自己成功的秘訣。</h3> <h3> 看!我們有兩種擺法，孩子們不僅真正做到了巧放圓形，還探索出了兩種擺法，相比較課程開始之前遇到困難愁眉不展的樣子，解決了問題的孩子們一個個都喜笑顏開，這節(jié)課還讓孩子們學到了遇到問題不要輕易退縮，迎難而上往往會收獲意想不到的結(jié)果!</h3> <h3> 通過同桌合作，研究擺放方法，加強合作意識，提高學生解決問題的能力。整節(jié)課白老師注重學生思維方法的引領(lǐng)，注重學生探究能力的提高，更注重對他們遇到困難，勇于挑戰(zhàn)精神培養(yǎng)！</h3>