同課異構(gòu) 同放光彩 ——雙橋小學(xué)舉行一年級語文“同課異構(gòu)”活動

芊芊

<h3>　　為推動學(xué)校語文“精準(zhǔn)教研”工作的開展，使教師進一步認識部編版新教材編寫的基本理念，深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范及部編版新教材的教學(xué)策略，促進教師對教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實效性和有效性，促進和提高課堂教學(xué)效率，加快教師專業(yè)成長，雙橋小學(xué)開展了一年級語文“同課異構(gòu)”活動。 </h3> <h3>  在本學(xué)期初，學(xué)校制定了一年級“同課異構(gòu)”教研活動方案。組織全體一年級語文教師了解開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，明確活動安排及相關(guān)要求。</h3><h3><br></h3><h3> 根據(jù)語文教學(xué)進度，選擇一年級《小公雞和小鴨子》一課，作為“同課異構(gòu)” 教研活動課題。 </h3><h3><br></h3><h3> 課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計最高水平的教學(xué)方案。</h3><h3><br></h3><h3> 為了使教師的備課能有的放矢，不偏離課標(biāo)的要求，進行了組內(nèi)集體備課。在教研組長的主持下，各任課教師踴躍發(fā)言，暢談自己的教學(xué)設(shè)計，并對他人的教學(xué)設(shè)計提出修改意見。學(xué)校教導(dǎo)主任進行教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)。</h3><div> </div><div><br></div> <h3>　　四位年輕的教師白麗、林秀麗、范玉賓、劉玉普進行了“同課異構(gòu)” 現(xiàn)場教學(xué)展示，各年級組教師積極參加活動。 <br></h3> <h3>　　課堂展示結(jié)束后，首先由授課教師進行教后反思，然后教研組內(nèi)互動交流評課，重點談存在的問題和需要改進的設(shè)計，最后確定出一份最為優(yōu)化的教學(xué)案例。楊旭輝主任首先肯定一年級語文組教師在探索部編版新教材的教學(xué)策略方面做出的努力，并結(jié)合3月下旬城西的課堂觀摩及教研室王飛主任的講座對今后努力的方向和研究的重點做了要求。</h3><h3><br></h3><div> 通過此次活動，大家在比較中相互學(xué)習(xí)、揚長避短、共同提高，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。</div>