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<h3>　　最美不過四月天，小學四年級語文備課組在第四至第六周開展了同課異構(gòu)的教研活動。第四周確定了研討課題為四年級下冊語文的第八課《三顧茅廬》，執(zhí)教教師為張廣芬老師和陳穎老師。第五、六周進行了同課異構(gòu)，展示課的安排如下:</h3><h3>3月27日上午第二節(jié)課由張廣芬老師在四六班進行展示課</h3><h3>4月2日上午第二節(jié)課由陳穎老師在四二班進行展示課</h3><h3>當日的第三節(jié)課在教務(wù)處辦公室均進行了組內(nèi)評課</h3> <h3>　　"同課異構(gòu)"本身屬性決定了授課教師風采形式的多樣化。讓人感受到了不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性。</h3> <h3>張老師的整個課堂非常大氣，教態(tài)自然大方，有著扎實的教學功底，隨機應(yīng)變能力強，善于引導，環(huán)境描寫的學習引導得非常好，講解細致透徹，環(huán)環(huán)緊扣，非常值得借鑒。</h3> <h3>陳老師的課堂輕松愉悅，以自身的熱情感染著學生。課件制作精美，板書漂亮，賞心悅目。講解全面，講究即學立用注重實效，特別是整體認讀音節(jié)的教學環(huán)節(jié)以及生字的學習讓人耳目一新。</h3> <h3>正慷慨激昂地領(lǐng)讀的小老師</h3> <h3>坐姿挺拔，認真聽講的同學們</h3> <h3>我們可愛可敬，認真專注的老師們</h3> <h3>　當日上午第三節(jié)在教務(wù)處辦公室均進行了組內(nèi)評課。首先由這次授課的教師發(fā)言，介紹本次教學的教學目標，簡介教學思路，重點反思本節(jié)課教學目標的達成情況以及未達成的原因。</h3><h3> 接著語文組內(nèi)成員依次對此次展示課進行優(yōu)缺點的評價。</h3><h3> 最后大家集思廣益，暢所欲言，談看法，談收獲，肯定了執(zhí)教老師們的亮點，指出其中存在的不足，共同探討研究，尋找更好的教學方法。</h3> <h3>李老師給我們提供了許多寶貴的建議，受益匪淺。</h3> <h3>　　同課異構(gòu)，在異中有同，在同中有異，很好地引發(fā)了參與者智慧的碰撞，使我們?nèi)￠L補短，優(yōu)勢互補，提高了教育教學效果。同時也為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。</h3><h3> 我們在交流中激蕩出新的思想火花，在研討中增強我們的教學素養(yǎng)，在學習中提高我們的教育教學能力。通過這樣的研討交流活動相信不管是授課者，評價者，聽者都收獲滿滿！</h3>

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