<h3> ＂一剪巧奪天工，美在人間永不朽＂！在最美的人間四月天里，我們討論學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)中的剪紙教學(xué)。</h3> <h3> 剪紙是我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，據(jù)史料記載早在1500年前的南北朝時期就有剪紙了，而且剪紙的技巧已經(jīng)相當(dāng)成熟了。由于它具有強烈的裝飾性、趣味性、實用性等民族特色，千百年來蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰，正是由于剪紙這種古老的民間藝術(shù)，讓我們感受到了非物質(zhì)文化的魅力所在，因此把剪紙融入到我們的美術(shù)教學(xué)中，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時感受中華文化的魅力。</h3> <h3> 剪紙的分類:剪紙是我們的民間藝術(shù)，應(yīng)用廣泛，由于我國各地習(xí)俗不同，大體可以分為以下幾類：</h3> <h3> 剪紙的題材和內(nèi)容：一、祈祥納福、應(yīng)節(jié)之兆；二、婚姻愛情，生命繁衍；三、歷史故事、民間傳說；四、民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)習(xí)俗。</h3> <h3> 不同年齡段的剪紙要求：低段以軸對稱圖形為主，圖案可以是一些簡單的花紋或動植物。這些圖形比較簡單，易于操作，比較適合低段學(xué)生學(xué)習(xí)，孩子們能利用較短的時間剪出他所喜歡的圖案，會特別有成就感，而且這些圖案對工具的要求比較低，我們普通的美工剪刀就可以完成，學(xué)生在使用上更安全。</h3> <h3> 中段的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，對于工具的使用也比低段更容易。這時候讓他們適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些復(fù)雜圖案的學(xué)習(xí)，可以臨摹一些具體的圖案，進(jìn)行細(xì)小圖案的訓(xùn)練。</h3> <h3> 高段的孩子經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，在工具的使用、細(xì)節(jié)的處理上更得心應(yīng)手，因此可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冞M(jìn)行創(chuàng)作，以花卉、鳥類、昆蟲以及我們生活中常見的物品為主。</h3> <h3> 剪紙的制作過程:一般應(yīng)遵循三先三后的原則。即先繁后易、先主后次、先里后外。也就是先剪復(fù)雜的部分，再剪簡單的部分；先剪重要的部分，再剪次要的部分；先剪里面的部分，最后剪外圍部分；只有這樣有序的完成，才能順利完成一幅精美的剪紙。</h3> <h3> 活動中，老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，討論激烈。</h3> <h3>瞧！大家專注的神情！</h3> <h3>討論中的靳老師、楊老師。</h3> <h3>白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。成長在金謨，我們美術(shù)組全體將不忘初心，砥礪前行。</h3>
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