<h3> 人過(guò)留名</h3><div> —— 記憶里的常祖渭老師</div><div> 清明前夕，春風(fēng)不再溫柔，一大早，抬頭看窗外，花瓣隨風(fēng)飄零，似雪片飛舞。天空飄零的海棠花瓣，你也在追尋那些不</div><div>滅的靈魂嗎？</div><div> 坐在書桌前，我的思緒隨風(fēng)飄散，一縷縷又飛回從前。</div><div> 2000年9月，在育英中學(xué)，我有幸和有經(jīng)驗(yàn)的一、二中退休教師們?cè)谝黄鸸ぷ鳌６δ咳境Ｗ嫖祭蠋煹慕田L(fēng)，面對(duì)面聽他幽默風(fēng)趣的談吐，他那朗朗的開懷大笑仿佛回響在我耳邊。</div><div> 常老師的文言文備課本我見過(guò)。厚厚的一摞，掀開一看，每本都用紅筆做了譯注。原文和譯文用藍(lán)筆或紅筆涇渭分明地劃開，就像書法作品，講究上留天，下留地。右邊還留出豎長(zhǎng)格。就像批閱作文似的有旁批和眉批。備課本下方注解翔實(shí)。無(wú)論哪一篇，教學(xué)設(shè)計(jì)和板書都如刻板印刷的一樣，他的備課本的觀賞性和實(shí)用性都令人拍手叫絕！</div><div> 他周末早到校，常常在花壇東邊那間簡(jiǎn)陋的教師宿舍里備課。手里夾著一支香煙，邊抽邊思索……那厚厚的寬邊眼鏡和他伏案看書的情景至今歷歷在目。</div><div> 一個(gè)做學(xué)問(wèn)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊恢忻處?，課下總是和我們這些年輕人談笑風(fēng)生。他的幽默段子是“恍然眼前出現(xiàn)了個(gè)大痦子”，因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文有疑難就去拜訪他，他總是用淺顯易懂的道理給我講明白。他嘴角上的那個(gè)“痦子”也成了他與我們對(duì)話時(shí)趣談的典故，“恍然大悟”的笑談，他教過(guò)的學(xué)生們也記憶猶新。</div><div> 常老師授課有個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)用吟唱的語(yǔ)調(diào)教授文言文。他高亢響亮而又稍帶沙音的男中音在教室上空回響，那是屈原的《歸去來(lái)兮辭》，他一邊激情洋溢地講解，一邊瀟灑地轉(zhuǎn)身板書，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句至今刻在我的腦海里。聽課中，我仿佛看到一個(gè)濃眉長(zhǎng)須，袍帶飄飄的屈原從歷史的隧道中向我走來(lái)，讓我沉浸在無(wú)盡的遐思中……</div><div> 常老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課嚴(yán)肅中不乏幽默，很受學(xué)生尊崇。</div><div> 他還有性格耿直的一面，每當(dāng)和曲校長(zhǎng)因?yàn)橐庖姴缓?，他?huì)據(jù)理力爭(zhēng)，不會(huì)因權(quán)利和地位不同而隨聲附和，敷衍塞責(zé)。我就親眼看到他和曲校長(zhǎng)高聲爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，但事后都會(huì)言歸于好。</div><div> 為了真理，常老師總會(huì)辯論個(gè)水落石出。老師們都很服他。</div><div> 聽說(shuō)常老師從一中退休后，1997年還當(dāng)過(guò)桓臺(tái)縣人大代表，后為了助曲校長(zhǎng)私立辦學(xué)一臂之力，又去了育英中學(xué)，發(fā)揮他的余熱。</div><div> 叱咤教壇度平生，音容笑貌今依然！</div><div> 敬愛(ài)的常老師，想到你生前對(duì)教育的奉獻(xiàn)，一生固守陣地，紅燭滴淚灑校園，我怎能不為之動(dòng)容。</div><div> 今天，寫下這些稚嫩的文字，聊以慰藉俺念您敬您的心靈。</div><div><br></div><div> 王玉紅</div><div> 2018年4月2日寫于蘭香園</div>
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