美術(shù)欣賞教育不僅可以促進(jìn)兒童良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成，而且對兒童其他方面的發(fā)展也有積極作用。

藍(lán)懿

<h3>美術(shù)這種領(lǐng)域，對兒童而言就更應(yīng)當(dāng)重視感覺的培養(yǎng)，而不是造型或技巧。也不應(yīng)該把這種極富個性和感覺的兒童美術(shù)用某種量化的標(biāo)準(zhǔn)加以束縛。否則兒童美術(shù)教育的意義也就無從談起。</h3> <h3><font color="#010101">兒童美術(shù)教育的意義最重要的一點是想讓孩子通過對美感的學(xué)習(xí)和不斷的積累造型經(jīng)驗，刺激觀察力，刺激想象力，刺激思考，引發(fā)潛在的能力，而成為一位具有創(chuàng)造力的人，以使其將來自然自如的應(yīng)用于生活和職業(yè)中。</font></h3> <h3>兒童美術(shù)教育的意義還在于，兒童通過觀察進(jìn)行的視覺思維是兒童早期的思維活動和創(chuàng)造視覺符號表現(xiàn)認(rèn)識，發(fā)展智慧提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。孩子健全人格的培養(yǎng)不僅僅是個人的需要，更是時代發(fā)展的需要！然而，優(yōu)秀的人格品質(zhì)并不是天生擁有的，是通過后天環(huán)境影響和教育逐漸形成的。</h3> <h3>美術(shù)教育在素質(zhì)教育中起著重要的作用，它為兒童提供豐富多樣的教學(xué)活動，從而使他們的人格得以成長。因此，通過教學(xué)活動，增進(jìn)其人格健全及和諧發(fā)展，使孩子的潛能和思緒得以表現(xiàn)，是兒童美術(shù)教育的最終目的，也是兒童美術(shù)教育的意義所在。</h3> <h3>由于每個人的思維感覺各有不同，隨著豐富的想象，加上點、線、面的巧妙安排，使畫面出現(xiàn)意想不到的效果，人物、動物、圖案……奇特而富有趣味的造型呈現(xiàn)在面前。</h3> <h3>在美術(shù)創(chuàng)作中，兒童不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂、幸福和滿足感。以創(chuàng)意美術(shù)的形式引導(dǎo)兒童對事物主動探索、發(fā)現(xiàn)、思考和表現(xiàn)的過程中成為培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的一種重要的教育形式，現(xiàn)代兒童美術(shù)教育的最重要的特點就是對兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時也是對觀察力、理解力、想象力、思維力、注意力、審美力的培養(yǎng)，是人格塑造的培養(yǎng)。</h3>