“優(yōu)化一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提示”——錫市幼兒園開展骨干教師半日觀摩活動(dòng)

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<h3>　　為優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，促進(jìn)整體保教質(zhì)量水平的提升，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展。錫市幼兒園3月29日開展了骨干教師半日觀摩研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　著名教育家陶行知先生曾提出:“生活即教育，一日生活皆課程?！苯逃谟變簣@一日生活中無處不在，處處都是教育的契機(jī)，幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)不單是集中教育活動(dòng)，而是把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，做到生活教育化，教育生活化。</h3> <h3>　此次觀摩活動(dòng)從幼兒晨間入園開始，展示了晨間接待、晨讀、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、公共區(qū)域活動(dòng)、飲水、盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等各環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施過程。呈現(xiàn)了幼兒園一日生活的規(guī)范形態(tài)，使幼兒游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)更加有序、規(guī)范。為幼兒提供有質(zhì)量的在園生活，使幼兒真正成為一日生活的主人，在學(xué)習(xí)、游戲和生活中獲得應(yīng)有的發(fā)展。</h3> <h3>　　在觀摩活動(dòng)中，執(zhí)教老師以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)、細(xì)致耐心的帶班方式、多樣有效的活動(dòng)組織策略、豐富有序的內(nèi)容安排以及滲透于各環(huán)節(jié)中的幼兒發(fā)展目標(biāo)詮釋著她們對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的理解，展現(xiàn)了幼兒園教育的豐富性、多樣性、科學(xué)性和發(fā)展性。</h3> <h3>　　活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了交流與研討，把看到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、想到的有效反思進(jìn)行了分享。對(duì)有效組織半日活動(dòng)有了更深入的思考，教師表示將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步細(xì)化優(yōu)化保教工作，用心打造保教特色，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。</h3> <h3>　　最后苗園長(zhǎng)結(jié)合本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)幼兒園一曰生活流程安排的科學(xué)性、各環(huán)節(jié)教育的有效性提出了合理化的建議，以便今后老師們能以最規(guī)范的形式推廣保教行為規(guī)范。同時(shí)也特別強(qiáng)調(diào)了怎么優(yōu)化半日活動(dòng)，她提出:“幼兒園生活活動(dòng)重習(xí)慣、學(xué)習(xí)活動(dòng)重價(jià)值、游戲活動(dòng)重自主、戶外活動(dòng)重童趣”。教師要樹立一日生活皆課程的教育理念，把孩子的一日活動(dòng)都賦予教育意義，達(dá)到“教育生活化，生活教育化”，讓每個(gè)孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，這也是未來我們繼續(xù)努力的方向。教育的路上，我們和孩子共成長(zhǎng)！</h3>

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“優(yōu)化一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提示”——錫市幼兒園開展骨干教師半日觀摩活動(dòng)