春約之行――大二班班本課程之《親親艾草》

帥魚(yú)

<h3>春天在人們的期盼中如期而至，大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)著孩子們。那春天我們可以干什么呢？</h3> <h3>“春天我們可以去公園野餐，真開(kāi)心！”</h3><h3>“春天我們可以去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放得高高的！”</h3><h3>“春天我們可以種樹(shù)種花，把我們地球打扮的更漂亮”</h3><h3>“除了這些春天還可以干什么呢？”</h3><h3>“農(nóng)民伯伯春耕播種，可以收獲很多的糧食”</h3><h3>“還可以采艾草做青團(tuán)吃呀！“哦，那你認(rèn)識(shí)艾草嗎？”孩子們七嘴八舌一下子打開(kāi)了話(huà)匣……一次不經(jīng)意的談話(huà)竟然引發(fā)了孩子們對(duì)“艾草”的探索之旅！</h3><h3>”</h3> <h3>“艾草會(huì)長(zhǎng)在哪里呢？”<br></h3><h3>“艾草需要哪些生長(zhǎng)環(huán)境呢？”</h3><h3>“我知道，它長(zhǎng)在我們的房屋后面。”“長(zhǎng)在田野里”“還長(zhǎng)在公園的小路傍……”</h3><h3>帶著這些問(wèn)題孩子們經(jīng)過(guò)大調(diào)查，得出了艾草的生長(zhǎng)環(huán)境。</h3> <h3>“讓艾草請(qǐng)到我們的教室里來(lái)吧！”孩子們不滿(mǎn)足于初次的探索，帶著疑問(wèn)又開(kāi)始了新一輪的思考……</h3><h3>“艾草它能長(zhǎng)多高？”</h3><h3>“艾草能活多久？”</h3><h3>“艾草枯掉了能做什么？”</h3><h3>“艾草為什么有香味呀？”……</h3><h3>“對(duì)呀，我們就一起來(lái)觀察研究它吧，看看誰(shuí)能破解這些難題哦……”</h3> <h3>要觀察環(huán)境作先導(dǎo)，讓環(huán)境和幼兒對(duì)話(huà)，在環(huán)境中激發(fā)幼兒好奇心與探索欲望！</h3> <h3>給你澆澆水，快快長(zhǎng)高吧！</h3> <h3>“咦，艾草的葉子和芹菜葉長(zhǎng)得很像哦！”</h3><h3>“呀，真的耶！”</h3><h3>“還有什么呢？”</h3><h3>“哇，快看快看，艾草的葉片上有白白的毛耶！”……</h3><h3>孩子們一起發(fā)現(xiàn)并分享著對(duì)艾草的新奇和有趣！</h3> <h3>孩子們把觀察到的艾草用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，用這個(gè)方式積累有趣的探索和發(fā)現(xiàn)！</h3> <h3>媽媽帶來(lái)得故事《艾草的傳說(shuō)》，讓孩子們了解了艾草的由來(lái)和作用推波助瀾！</h3> <h3>嘗嘗用艾草做的清明果，真是太美味啦！</h3> <h3>《指南》中建議“支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)……”遵循孩子們的興趣點(diǎn)持續(xù)觀察……</h3>