<h3> 為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),豐富學(xué)生課余生活，提高書(shū)香校園文化品位，推進(jìn)東湖二中"活力教育"。3月29日上午，朦朧文學(xué)社舉行本學(xué)期首次培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由朦朧文學(xué)社社長(zhǎng)代淑芬主持，副社長(zhǎng)朱紅主講，東湖二中黨總支書(shū)記馬曉峰及全體文學(xué)社成員參加本次培訓(xùn)會(huì)。</h3> <h3> 培訓(xùn)過(guò)程中朱紅老師一字一句，細(xì)細(xì)推敲，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩(shī)境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)略到了古詩(shī)文的經(jīng)典魅力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象等教學(xué)手段更是將詩(shī)文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡(jiǎn)單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)谛问蕉鄻?、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩(shī)句意思，又充分感受到詩(shī)的意境，從而獲得審美的愉悅。旁征博引，妙語(yǔ)如珠，對(duì)古詩(shī)詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是孩子們?cè)谶^(guò)去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過(guò)的，帶給大家的震憾是無(wú)窮的（不時(shí)與學(xué)生互動(dòng)）。</h3> <h3> 學(xué)生通過(guò)這樣側(cè)重于行、側(cè)重于用的文化活動(dòng)，可以將所學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等諸多方法，在實(shí)踐中得到很好的運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練；有助于培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣、愛(ài)好；發(fā)揮學(xué)生的潛能；對(duì)今后學(xué)生寫作能力的提升起到至關(guān)重要的作用。</h3>
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