<h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 繼上個禮拜四的家訪之后，今天流口小學的教師們在胡華新校長的帶領(lǐng)下，我們又開始了家訪的第二站——嚴家村 。該自然村共有16名我校學生，我們開始了挨家挨戶的走訪！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 有時，我們都抱怨此刻的學生不好管，如果我們另找一條途徑，走進學生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)"柳暗花明又一村"的境地，so，家訪，我們又來啦！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 勤勞善良的嚴家村人民，開啟了熱忱歡迎老師的模式。<span style="line-height: 1.5;">很多家長對老師的到來，接待的十分熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來我并不是一個被"遺忘的角落"，我在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自我。學生嚴海麗說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。老師也期待你更大得進步！</span></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 走進一位學習小組組長的家中，發(fā)現(xiàn)了孩子們都在認真的寫作業(yè)呢！這讓老師們感到欣喜。由于學校班上的留守兒童太多，每天讓老師們頭疼的是，很多孩子都不能按時完成老師布置的家庭作業(yè)。自上周實施學習小組后，這周情況有了明顯的好轉(zhuǎn)！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老師們正挨家挨戶進行了解學生情況，詢問在家的動態(tài)。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 今天對于家訪的對象，老師們花了很多心思放在了后進生，輔導今天的作業(yè)。后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，我們能夠和家長一齊從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以我們在家訪時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。</span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 其中，有一位學生見到我們的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在簡單和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 嚴家村因為處在國道邊上，所以老師們一再叮囑孩子上下學要注意安全，周末在家更是不能橫穿馬路，孩子和家長們點頭欣然同意。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?？吹胶⒆觽兊倪M步，讓我們倍感欣慰。希望孩子們能繼續(xù)保持這種學習的熱情，我們一起努力。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 今天の家訪任務如期完成：</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1、了解到所訪學生家庭狀況。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2、向家長反映了學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構(gòu)成有效溝通。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3、與家長共同協(xié)商，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。</span></h3>
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