<h3> 為更好地推進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革，提高廣大教師課堂教學(xué)效率，端州區(qū)教育局教研室于2018年3月28日在肇慶市第四小學(xué)組織開展了小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課決賽。經(jīng)過各片區(qū)初賽之后，推選出10位優(yōu)秀教師參加本次比賽。在為期兩天的賽課活動(dòng)中，每位青年教師都用扎實(shí)、有趣、高效的教學(xué)詮釋了新課標(biāo)的教育理念，盡顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)實(shí)力，課堂上高潮迭起，不同年級(jí)不同類型的十節(jié)語文課精彩紛呈，充滿智慧與魅力，讓聽課的老師沉醉其中。</h3> <h3>葉鳳英老師把知識(shí)點(diǎn)層層滲透，不落痕跡。</h3> <h3>梁靜萍老師以給視頻配音指導(dǎo)朗讀，板書成思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)述。</h3> <h3>陳洪蓮老師的課引用吟誦讀古詩，學(xué)生讀出了感情，讀出了韻味。</h3> <h3>莫靜怡老師巧妙設(shè)計(jì)課外閱讀拓展，讓學(xué)生個(gè)性化選擇。</h3> <h3>梁堅(jiān)紅老師的課處處關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3>容雪萍老師的課有效組織了學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得高效、實(shí)用。</h3> <h3>馮菲菲老師把課內(nèi)的文章做為引子，課內(nèi)課外相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多相同題材的文章，提高學(xué)生的閱讀能力。</h3> <h3>蘇曉玲老師的課以＂通過有聲的語言，感悟無聲的文字＂為設(shè)計(jì)理念，把學(xué)生帶進(jìn)真實(shí)、自由的課堂。</h3> <h3>吳海燕老師利用平板電腦及微課等新技術(shù)，開展個(gè)性化的學(xué)習(xí)，學(xué)科與信息技術(shù)融合，既便于識(shí)字和閱讀教學(xué)又能把學(xué)生很好地吸引到課堂中。</h3><h3><br></h3> <h3>陳曉容老師由課內(nèi)知識(shí)引申到課外知識(shí)，再到寫法的遷移和運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)從教課文到教寫法，教類文。</h3><h3><br></h3> <h3> 區(qū)教研員楊曉紅老師及九位學(xué)校代表擔(dān)任評(píng)委，他們認(rèn)真傾聽著每一節(jié)課，關(guān)注師生的一言一行，時(shí)而在教案中進(jìn)行批注、圈點(diǎn)，寫下自己的思考和感受，時(shí)而在休息間歇交流討論、分析綜合。</h3> <h3> 參賽教師以他們?nèi)娴慕虒W(xué)素養(yǎng)、精湛的教學(xué)技藝，充分展示著自己對(duì)語文課堂的理解，很多老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)方法、靈動(dòng)的教學(xué)機(jī)智，讓在座的老師們受益匪淺。經(jīng)過激烈的角逐，共評(píng)出特等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)6名，其中奧小的葉鳳英老師和十六小的容雪萍老師分列一、二名，她們將代表端州區(qū)參加接下來舉行的市閱讀教學(xué)總決賽。</h3> <h3> 賽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，區(qū)小語教研員楊老師進(jìn)行了深入、精彩的點(diǎn)評(píng)，既肯定了老師們的教學(xué)成果，又指出了課堂教學(xué)中的不足，使每位參賽及觀摩教師不僅對(duì)閱讀教學(xué)有了更明晰的理解，也找準(zhǔn)了今后努力的方向 。</h3> <h3>區(qū)教研室葉加堅(jiān)主任為榮獲特等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)并合影留念。</h3> <h3>區(qū)教研室葉加堅(jiān)主任為榮獲一等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)并合影留念。</h3> <h3>四小的嚴(yán)校長(zhǎng)為榮獲二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)并合影留念。</h3> <h3>十六小的羅俏儀副校長(zhǎng)為榮獲三等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)并合影留念。</h3> <h3>區(qū)教研室葉加堅(jiān)主任為榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、課堂教學(xué)智慧獎(jiǎng)和最具人氣獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)并合影留念。</h3> <h3> 通過此次大賽，老師們對(duì)閱讀教學(xué)有了更加實(shí)際的了解，對(duì)閱讀教學(xué)的要領(lǐng)及存在的問題有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我們相信有廣大學(xué)校和老師的積極參與、探索和實(shí)踐，端州區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。</h3>
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