學校觀摩記行王敏智 <h3> <br> 春分時節(jié)，風和日麗，我們一行20余人乘車觀摩學校管理工作，因為需要觀摩的學校較多，又是計劃由遠而近進行，所以，一大早就出發(fā)。一路上，車外萬物復(fù)蘇，新生待育，車內(nèi)人們心情愉快，暢談未來。不知不覺中，第一站____化樓新星小學漂亮大氣的門柱已矗立在我們面前。電動門徐徐開啟，大家緩步進入校園，眼前豁然開朗。一座嶄新的三層教學樓坐落在校園的東北角，樓內(nèi)干凈明亮，整潔有序，所有設(shè)施均是國標配備，一應(yīng)俱全。樓前是約2000平米的禮儀廣場，五星紅旗高昂在廣場南端的正中間，和教學樓門的中點相照應(yīng)，體現(xiàn)了設(shè)計者嚴謹?shù)娘L格和完美的品味。越過主路，南面又是約2000平米的綠化區(qū)，里面各種樹木錯落有致。一狀狀樹冠光鮮亮麗，像是少女剛剛開過的臉。瞧，那枝條上都已蘊蕾含苞，正是春姑娘向我們款款走來呢。由大門口一直往西，是一條寬五米的水泥路，兩側(cè)也是大樹參天，花草茂盛。甬路直通西面的運動場，運動場面積不大，布局卻非常合理，150米的環(huán)形塑膠跑道，里面是七人制的人工草坪足球場?；@球場、排球場、乒乓球場和器械區(qū)、投擲區(qū)、跳躍區(qū)分列場地的南北兩端。“高低高”的精致分布像是張開的雙臂，讓人即可產(chǎn)生一種飛奔上去spots的欲望，又仿佛看到了滿校的孩子們奔跑競技的矯健身影………。突然，鳴笛聲響，我們該奔赴下一站了。</h3> <h3> 這一站（化樓新蕾小學）是一處小巧玲瓏的學區(qū)小學，高大的樹木，盎然的花草，漂亮的小操場。進入校園時，正值課間操時間，學生們在老師的引領(lǐng)下，一字長蛇，精神抖擻地大步走向操場指定位置。整齊的步伐、響亮的口號、雄壯的樂曲，響徹校園上空，那傳遞出來的陣勢，真不亞于沙場點兵。音樂驟停，操場上一片寂靜，一行行，一列列，組成了整齊的方陣。小同學一個個目光炯炯，待命而動，好像大戰(zhàn)一觸即發(fā)，還真讓人有點緊張。幾秒鐘的時間，音樂再次響起，操場上頓時變成了活潑、歡快、律動的海洋，天真爛漫的笑臉、嫻熟規(guī)范的動作、輕快準確的步伐，一下子讓觀者愉悅起來。嗬！原來如此呀，真是太可愛，太有創(chuàng)意了……<br> 時間有限，我們依依告別孩子們，趕赴一個又一個新的征程。</h3> <h3> 上午十一時五十分，我們來到了孔鎮(zhèn)張橋中學。這是一所曾經(jīng)令很多人向往的學校，上世紀九十年代就擁有近3000平的綜合教學樓，還有一排排整齊的教工宿舍，這在那個年代的農(nóng)村能不讓人羨慕嗎？二十多年過去了，她哺育了一代又一代學子，而自己也已半老珠黃。這次學校標準化、均衡化建設(shè)，教育主管部門不忘舊情，科學規(guī)劃；建設(shè)者們將她從內(nèi)到外重新捯飭一番，讓這座功勛建筑重新煥發(fā)容顏，以嶄新的姿態(tài)，一流的設(shè)施服務(wù)家鄉(xiāng)的人民。<br> 值得一提的是，到達這所學校已過放學，校園里靜悄悄的。參觀完畢，按計劃我們到餐廳就餐，令人驚訝的一幕出現(xiàn)在眼前：四百多人的餐廳座無虛席，學生們正在安靜地吃飯。除了細細的咀嚼聲和輕微的碰撞聲，再也聽不到任何的響動?？鬃印笆巢谎?，寢不語”的經(jīng)言有一半在這里得到了實踐。我們驚嘆于管理者的高超，更驚嘆于學生們的集體自覺，這種集體意識肯定會成為他們一生的財富。不一會兒，他們吃罷，就自覺整理餐盤，放回指定區(qū)域，陸續(xù)去了宿舍。真想跟過去看一看那“寢不語”是如何做到的，可惜，出發(fā)的號令又來了。</h3> <h3> 下午又接連觀摩了五處學校，有中學、中心小學，也有學區(qū)小學、教學點，還有九年一貫制學校。盡管學校規(guī)模有大小，距離有遠近，文化有差異，但都是那么漂亮、大氣、高端、有底蘊，真是“遠近高低各不同，各有千秋各有格”，可以說集中體現(xiàn)了我市教育均衡發(fā)展的可喜成就。<br> 讓人難以忘懷的是最后一站，黃夾霍寨小學，我們到達時，校長高興地對我們講，以前，學生們都跑到辦學條件好的別的小學或城里的學校去了，現(xiàn)在，學校條件改善了，又來了新教師，學生們開始回流了。相信用不了幾年，我們就會發(fā)展成為一個標準的完全小學（現(xiàn)在是教學點）。我們離開時，他又動情地說，看，老師們都來送領(lǐng)導了。我們這才猛然回頭，只見六名老師正站在樓門口，微笑著向我們招手，他們的臉是那么質(zhì)樸，那么真實，諾大的門口下，他們又顯得那么孤單，但正是這區(qū)區(qū)七人（該校加校長共七人，三個教學班），一個部隊建制班的教職工隊伍，不計偏遠得失，憑著對教育事業(yè)的熱愛，敞開胸懷，呵護著那些孜孜以求、茁茁以長的孩子們。寫到這兒，我突然發(fā)現(xiàn)，自己轉(zhuǎn)了這么多，寫了這么多，竟然沒有寫到我們的老師！此時此刻，他們鮮活的形象一下子一個一個、一群一群地占據(jù)了我的腦海，浮現(xiàn)在我的眼前。我都不知道該寫哪一個，寫些什么，是校長自豪自信的眼神，還是老師們幸福的表情、勤懇的身影、執(zhí)著的精神？這樣的人真是太多太多了，故事也是一個一個太精彩了，我又怎能一一寫清呢。我想，這不是一個人，一件事，而是一個群體，一個群英事跡匯。正是他們非凡的擔當，默默的堅守，無私的奉獻，為教育增添了濃墨重彩的一筆，才有了樂陵教育精彩紛呈的嶄新氣象，蒸蒸日上的喜人局面，而且必定創(chuàng)造更新更大的輝煌！</h3>