<h3> 教研是一個古老卻又常新的問題，想要進(jìn)行教研活動很容易，但想要搞好卻不容易。上學(xué)期末，為了解決我們航南個別學(xué)校單班教研困難的問題，馬秋娟老師提出了以中心校為單位的集體教研。馬老師說："我們就實(shí)實(shí)在在的上課，讓這越來越多的年輕老師知道如何上好一節(jié)課，給年輕老師搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，提供一個交流的機(jī)會。"集體教研一提出，就得到了航南中心校李喜林校長的大力贊同。李校長說："教研活動是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研就沒有好的教學(xué)方法，因?yàn)榻萄锌梢允估蠋熛嗷ソ梃b、交流，可以提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。"</h3> <h3> 春天是一個播種的季節(jié)，也是一個適合成長的季節(jié)。3月23日，航南的語文教育教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動在第二小學(xué)拉開了帷幕。航南中心校李喜林校長，耿老師一行人，以及航南轄區(qū)內(nèi)的60多位語文老師，早早來到第二小學(xué)，等待著這場學(xué)習(xí)盛宴。當(dāng)然，我們還幸運(yùn)的請來了港區(qū)認(rèn)真與努力的代表——語文教研員劉曉霞老師。</h3> <h3> 這位充滿激情的周老師，已在3月15日正式退休，但在收到授課的邀請后，毫不猶豫的同意，并用她一貫細(xì)致的態(tài)度準(zhǔn)備將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給后生力量。</h3> <h3> 周老師制作的卡片多么精美，孩子們讀的多么認(rèn)真啊！</h3> <h3> 感性的老師被周老師的細(xì)心、耐心感動到熱淚盈眶。您是孩子們的老師，也是我們的老師??！</h3> <h3> 宋芳老師用以讀代講的方式，為中段老師帶來了一節(jié)《和時間賽跑》。宋老師和孩子們以各種形式的讀，來體會和感悟，時間的一去不復(fù)返。</h3> <h3> 認(rèn)真聽課的老師和孩子們！</h3> <h3> 中段，尤其是三年級，是小學(xué)語文的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何能夠更好的習(xí)作，是大家比較關(guān)注的問題。做好級段銜接，堅(jiān)持日記，豐富經(jīng)歷都是大家提出的有效建議。</h3> <h3> 馬曉燕老師用清晰的主線，讓大家看到了居里夫人《跨越百年的美麗》。于高年級而言，不動筆墨不讀書，養(yǎng)成邊讀邊批注的習(xí)慣尤為重要。</h3> <h3> 課后，高段的老師們就馬老師的教學(xué)思路、學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了探討：如何鼓勵使高年級的學(xué)生樂于表達(dá)，如何處理生字指導(dǎo)和小練筆，如何進(jìn)行行之有效的質(zhì)疑和思維拓展。相信在大家思維碰撞后，每一位在場的老師都有了進(jìn)一步的思考。</h3> <h3> 年輕的航南教師隊(duì)伍還在日益壯大，我們將抓住所有學(xué)習(xí)的契機(jī)，讓自己快速成長起來。或許現(xiàn)階段還面臨著各種問題，但是，集眾力，必將克之。趁陽光正好，微風(fēng)不燥，讓我們一起走在路上吧！</h3>
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