<h1><font color="#b04fbb"><b> 為確實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，積極探討校本教研的實(shí)效性，深入推進(jìn)教材教法研究的有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升青年教師的教學(xué)水平和專業(yè)成長(zhǎng)。以黃琳杰特級(jí)教師“天椒紅”工作坊為平臺(tái)，在2018年3月20日舉行數(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)”的評(píng)比觀摩活動(dòng)。<br></b><b> <br></b><b> </b><b><br></b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 本次活動(dòng)由5位年輕老師分別展示了她們自己的課堂，上課的內(nèi)容來自北師大版三年級(jí)下冊(cè)的《什么是面積》。這5位老師同備一節(jié)課，她們根據(jù)對(duì)教材的不同理解，選擇不同的策略，選用不同的資源，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)展示。雖然教學(xué)方法各異，但是教師們?cè)鷮?shí)的基本功、各具特色的教學(xué)風(fēng)格得到了充分的體現(xiàn)，同課異構(gòu)“構(gòu)”出了精彩紛呈的課堂。</font></b></h1> 李艷花老師的課主要體現(xiàn)“讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程”。為了使學(xué)生很好理解和掌握“面積”這個(gè)比較抽象的概念，她從競(jìng)賽入手，讓學(xué)生經(jīng)歷“涂色比賽、找一找、摸一摸、比一比”等活動(dòng)，抽象出面積概念。在探索比較兩個(gè)圖形面積的大小環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，從多角度、多方面去思考，選用不同的方法來比較。教師適時(shí)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，使探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 <h1><b><font color="#167efb">獻(xiàn)課中的李艷花老師</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 李金妹老師的課重點(diǎn)讓學(xué)生在教學(xué)中感受面積的含義，突破比較面積大小的多重策略。從學(xué)生身邊最熟悉的物體入手，通過摸一摸、比一比等活動(dòng)認(rèn)識(shí)物體表面和封閉圖形的面積大小。讓學(xué)生獲得初步的面積概念。然后讓學(xué)生用不同的方法比較兩個(gè)圖形的面積，使學(xué)生進(jìn)一步豐富對(duì)面積概念的理解，又使學(xué)生體會(huì)到計(jì)量面積時(shí)方法的多樣化和統(tǒng)一單位的必要性，完成了本課的教學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">2號(hào)選手李金妹老師獻(xiàn)課中</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 黃小榮老師剛?cè)肼氝€不到一年，但她的課比較沉穩(wěn)。她遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的表面并且懂得這些面的大小就是它們的面積的基礎(chǔ)上，通過“變魔術(shù)”小游戲，從數(shù)學(xué)課本、金字塔、魔方和硬幣等抽象出面，變出長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形等，既生動(dòng)形象地體現(xiàn)了物體表面從物體中抽離的過程，又強(qiáng)化了物體的表面也是圖形，同時(shí)為環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)封閉圖形的面積做鋪墊，起到承上啟下的作用，學(xué)生也能在輕松快樂的氛圍里掌握知識(shí)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">黃小榮老師獻(xiàn)課中</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 同樣的課，不同的演繹，不同的精彩。農(nóng)梅芊老師上課的語(yǔ)言生動(dòng)、富有感染力，給人一種親切的感覺。在課堂中，思路清晰，各環(huán)節(jié)銜接恰當(dāng)，練習(xí)設(shè)計(jì)具有層次性，針對(duì)性和開放性。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">農(nóng)梅芊老師精彩獻(xiàn)課中</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 閉江梅老師的課把握教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，通過大量的例子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、比較，從具體到抽象地概括出什么是面積，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法進(jìn)行了圖形比較大小，設(shè)計(jì)活動(dòng)讓全體學(xué)生參與其中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)技能得到提高。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">閉江梅老師獻(xiàn)課中</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> “同課異構(gòu)”課堂評(píng)比觀摩活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，許副校長(zhǎng)、黃副校長(zhǎng)及各處主任更是親自參與聽課指導(dǎo)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">蒞臨現(xiàn)場(chǎng)聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 教師們也主動(dòng)參與，專心聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽課觀課后，各教研組分別組織本組教師進(jìn)行評(píng)課研討!</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">六年級(jí)組的評(píng)課議課</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">二年級(jí)組的評(píng)課議課</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">三年級(jí)組的評(píng)課議課</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> “同課異構(gòu)”活動(dòng)是思想的交流，是思維的碰撞。本次活動(dòng)的成功開展，讓我們看到了年輕教師的飛躍，看到“天椒紅”特級(jí)教師工作坊工作的顯著成效，看到城小教師不斷成長(zhǎng)的力量，更看到了城小教師精心上好每一堂課的決心和行動(dòng)。</font></b></h1> <h3>策劃：農(nóng)麗春</h3><div>文字：黃琳杰 農(nóng)麗春</div><div>編輯: 覃葦靜</div><div>攝影: 農(nóng)麗春 </div><div>審核：黃琳杰</div>
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