<h3> 遷西縣第四小學(xué) 李建輝</h3> <h3> 陽春三月，草長鶯飛，乘著兩會的風(fēng)帆，伴著濃濃的春意，遷西縣小學(xué)英語教材教法研討會于3月22日在遷西縣第四小學(xué)舉行。本次活動是為了進一步貫徹落實2017年12月份唐山市小英孔廣文老師舉辦的“核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)”教學(xué)研討會議精神，加強我縣小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，提升教師教學(xué)水平。</h3><h3> 與會教師踏著晨風(fēng)早早地來到會場，滿懷期待準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)。</h3><h3> 對此次活動局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)高度重視， 張志勇局長在四小楊曉松校長的陪同下親臨會場視察指導(dǎo)工作。</h3> <h3><font color="#010101">小學(xué)教研室全體成員，各國辦校、鄉(xiāng)分管校長領(lǐng)導(dǎo)全部參與，小教傅飛主任全程陪伴，和老師們一起聽課、記錄、拍照，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。</font></h3> <h3> 7：50分研討會正式開始，小教英語教研員賈艷鳳老師主持會議，上午會議分為兩部分，首先由兩位高年級教師做示范課，然后是賈老師的點評及指導(dǎo)。</h3><h3> 第一位講課的老師是來自第四小學(xué)的李建輝老師，她帶來一節(jié)六年級的閱讀課，她的課端莊大氣，和藹可親，有條不紊，整節(jié)課思路清晰，一條主線貫穿始末，帶有啟發(fā)性的問題循循善誘，由淺入深挖掘教材，在培養(yǎng)閱讀能力的同時更側(cè)重了學(xué)生批判性思維和解決問題能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 看！孩子們被調(diào)動起來，積極地思考，回答問題，認(rèn)真寫作。他們學(xué)到知識的同時也學(xué)會了思考。</h3> <h3> 第二節(jié)是第一實驗小學(xué)田珍嶼老師的五年級閱讀課，田珍嶼老師活潑熱情，感染力強，學(xué)生在她的引領(lǐng)下，了解了魯濱遜的孤島生活，重溫經(jīng)典。并進一步感受到了主人公魯濱遜勇敢、堅毅的品格和熱愛生活的態(tài)度。學(xué)生們興趣濃厚，積極參與。</h3> <h3> 示范課過后兩位教師進行了簡單的說課及反思，賈艷鳳老師對兩節(jié)閱讀課進行了細(xì)致的的點評，賈老師播放了一段崔允漷的以開車舉例視頻簡單明了地解釋了什么是核心素養(yǎng)，并提出核心素養(yǎng)下英語教學(xué)要更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，文化品格和學(xué)習(xí)能力，融育人于教學(xué)之中。賈老師又理論聯(lián)系實際的闡述了閱讀教學(xué)幾個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的問題。她指出，讀前的活動問題設(shè)計是整節(jié)課的鋪墊，不能提問學(xué)生毫無聯(lián)，系雜亂無章的問題。讀中活動主要有兩點，了解文本大意和細(xì)節(jié)信息的獲取，而讀后活動是整個語篇教學(xué)的升華。賈老師的分析指導(dǎo)鞭辟入里，與會教師受益匪淺。</h3> <h3> 經(jīng)過中午短暫的休息，1：30分下午的會議開始。四小的艾小英老師帶來一節(jié)四年級語音課，這節(jié)課由一首語音歌曲導(dǎo)入，學(xué)生先感受語音的快樂，興趣盎然，艾老師激情滿滿，帶著學(xué)生進行各種活潑有趣的語音活動和游戲，學(xué)生們熱情高漲，積極參與。</h3> <h3> 然后是來自二撥子小學(xué)的于素惠老師的三年級英語語音課，于素惠老師的課生動活潑，富有親和力，能充分調(diào)動孩子們的熱情，深深吸引住好動的三年級孩子們，引導(dǎo)學(xué)生體會自然拼讀的快樂。</h3> <h3> 示范課結(jié)束后唐英英老師對如何上語音課介紹自己的經(jīng)驗，小學(xué)語音教學(xué)一直是小學(xué)英語教學(xué)的難點，孩子們不易掌握，老師教起來也很發(fā)愁，唐英英老師這幾年一直在研究嘗試語音教學(xué)，并有了一定的收獲和經(jīng)驗，今天她毫無保留的和老師們分享自己所得。</h3> <h3> 看，各學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)也在認(rèn)真的聽課。</h3> <h3> 整個會議期間，好學(xué)的老師們在認(rèn)真傾聽和虛心學(xué)習(xí)，詳細(xì)地做筆記，唯恐漏掉某個環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 課后賈艷鳳老師先點評了兩位老師的語音課，她指出，語音教學(xué)的目的是給學(xué)生一個意識，一個工具，授人以“魚”，不如授人以“漁”。孩子們見詞能讀，聽音能寫，會受益終生。然后對語音的教學(xué)進行指導(dǎo)，把自己通過研究觀摩得到的感悟分享給各位老師。這對正在摸索語音教學(xué)的老師們來說收獲頗豐。 賈艷鳳老師還建議老師們多多通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)充電，她為了給老師們充電，每次外出學(xué)習(xí)都會想辦法把資源帶回來，她還經(jīng)常自己出錢購買一些優(yōu)秀的課例課件，把這些優(yōu)秀的資源及時分享到微信群里供大家學(xué)習(xí)參考。</h3> <h3> 此次活動受到了四小楊曉松校長的高度重視，親自組織籌備購買更好的器材設(shè)備，保證研討會最佳效果。郭志軍副校長帶領(lǐng)教務(wù)處，總務(wù)處和微機老師做了大量的前期準(zhǔn)備工作。為會議的圓滿進行保駕護航。</h3><h3> </h3> <h3> 郭志軍副校長全程參與會議，隨時為講課老師解決技術(shù)困難。</h3> <h3> 研討會圓滿結(jié)束，老師們收獲滿滿，受益匪淺。有認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)的背后大力支持，有敬業(yè)上進的教研員的引領(lǐng)，有謙虛好學(xué)的老師，相信遷西的小學(xué)英語教學(xué)在賈艷鳳老師的帶動下會更上一層樓。</h3>
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