賽課促教研，課堂展風采——昌邑市外國語小學語文賽課活動紀實

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<h3>　　和風惠萬物，百花俏枝頭!為促進教師的專業(yè)發(fā)展，更好地落實教學研究，提高課堂教學效益，昌邑市外國語小學于3月22日開展了為期一天的"骨干教師示范課"，以及"新入職教師過關課"評選活動，學校所有的語文老師參加了此次賽課。</h3> <h3>　　本次賽課，無論是老教師還是新教師，課堂都精彩紛呈。學生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有驚喜，每位老師的教學環(huán)節(jié)設計都新穎別致，課堂上能引導學生自主學習，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　課堂展示中，陸老師首先登場，她以扎實深厚的基本功、大氣自然的教學風格，熟練的駕馭課堂能力，親切大方的教態(tài)，獨到智慧的教學設計，得到了老師們的頻頻贊許。</h3> <h3>　　在陸老師的引導下，學生通過朗讀，活靈活現(xiàn)的再現(xiàn)了機智的更羸和魏王對話時的情景，在她有聲有色的課堂上，學生學得有滋有味。</h3><h3><br /></h3> <h3> 丁老師則運用她純熟的教學技巧，巧妙地將學生帶入《中彩那天》這個意味深長的故事，在課堂中，丁老師富于激勵與熱情，能夠用簡潔的語言開啟學生的靈感大門，與學生思維碰撞，擦出智慧的火花，給我們留下了深刻的印象。</h3><h3> </h3> <h3>　　學生動情地朗讀，以讀悟情，以讀促思，彰顯才思。他們或舉手發(fā)言，或補充質疑，或交流互動、或對話合作、或展示匯報，或傳遞話語……他們敢為課堂小主人，為生本課堂做著最好的詮釋！</h3> <h3>　　在張老師的課堂最初，學生們齊齊誦讀小古文的架勢引得觀課老師們嘖嘖驚嘆。那訓練有素的姿態(tài)，那利落干脆的語調，將青少年的精氣神展示的淋漓盡致。</h3> <h3>　　張老師所執(zhí)教的《晏子使楚》一課，突破了傳統(tǒng)的教學思路，課堂亮點在于最大限度地還給學生較多交流討論，獨立思考，合作學習的時間。在批注式閱讀的訓練下，學生頻頻舉手向大家展示自己的批注成果。當學生真正感受到晏子語言的妙處時，讀起來一定是津津有味，愛不釋手，越讀越想讀。</h3> <h3>　　王老師在上課之前，用擴展的名人名言引出人物，激發(fā)了學生學習課文的興趣，同時營造了激情的氛圍，讓學生很快把握住文章的情感，能深入文字感受形象，張思德那胸懷博大、犧牲自我的偉大形象就這樣躍然于學生心中，也深刻于聽眾腦海。</h3> <h3>　　課堂上，王老師緊緊圍繞"議論文"的寫法，教學內容抓得準，教學方向明確，課堂教得實，簡潔而不簡單。40多分鐘的賽程，給人以視覺、聽覺等全方位的震撼，真是"小小一課堂，美麗大景行"。</h3> <h3>　　年輕的劉老師緊緊抓住課文細節(jié)，非常注重學生的個性化閱讀，注重培養(yǎng)孩子運用語言的能力和創(chuàng)新能力。她甜美的語言、可愛的動作和親切的教學方式，讓整個課堂充滿了和諧的氣氛，學生們學得自然是不亦樂乎。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　同享語文教育之美，讓語文課成為學生生命世界中的一片綠洲，是每個語文組老師們的真摯愿望。熱鬧的課堂，不時的鼓掌稱贊甚至引來了齊春梅，楊學輝等其他學科的老師?？磥碚Z文的魅力還真是大啊。</h3> <h3>　　賽后，全體參賽選手與評委們還在教室進行研討。評委們作了精彩點評，大家各抒己見，共同交流了集體的智慧與感想。</h3> <h3>　　最后，劉校長對賽課進行了全面總結。對本次賽課活動給予了高度評價，此次比賽不僅鍛煉了教師，營造了良好教研氛圍，而且培養(yǎng)出一批很有潛力的教學新秀，達到了大賽的預期效果與目標。希望老師們在教學中不折不扣地執(zhí)行下去，真正享受語文帶來的快樂，是我們每個語文老師努力的方向。雖然比賽結束了，但我們學習的步伐不會停止，希望老師們更深入細致地鉆研新課標精神，在反思中進步，在實踐中提升，乘著課改的春風迎來語文教壇上百花齊放、萬紫千紅的盛景！</h3>