<h1><b> 時(shí)在仲春,陽和方起!<br /></b><b> 為認(rèn)真踐行黨的十九大精神,將十九大精神學(xué)習(xí)與促進(jìn)教學(xué)教研工作結(jié)合起來,落實(shí)吳忠市教育大會(huì)要求,提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮校際間連片教研作用,發(fā)揮名校的示范和帶動(dòng)作用,推動(dòng)高中教育與義務(wù)教育一體化發(fā)展,</b><b><span style="font-size: 20px;">2018年3月22日下午,</span>花香四溢、柳綠輕拂、滿園春色的的吳忠二中開展了一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng)——吳忠中學(xué)名師工作室、吳忠二中石建平名師工作室攜手開展"有效教學(xué)"專題研討活動(dòng)。</b></h1><h1><b><span style="font-size: 20px;"><br /></span></b></h1> <h1><b> 活動(dòng)第一項(xiàng)內(nèi)容由吳忠中學(xué)名師工作室六位名優(yōu)骨干教師針對(duì)我校九年級(jí)開展示范課,主要涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)五門學(xué)科。吳忠二中全體教師分學(xué)科參加活動(dòng)。</b></h1> <h1><b> 滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的劉晶晶老師借助《江城子·密州出獵》引導(dǎo)孩子們領(lǐng)略豪放派詞作的風(fēng)格!</b></h1> <h1><b> </b><b>謙和內(nèi)斂、文雅睿智的王紅老師為九1班孩子們呈現(xiàn)了一堂別出心裁的數(shù)學(xué)課!</b></h1> <h1><b> 桃李爭(zhēng)妍、溫文儒雅年近花甲的強(qiáng)建國老師僅用一堂英語課就收獲不少孩子"芳心"。</b></h1> <h1><b> 蕙心紈質(zhì)、文思敏捷的葉萍老師帶領(lǐng)孩子們重溫《醉翁亭記》。</b></h1> <h1><b> 熱愛古典文學(xué),隨口背誦《道德經(jīng)》、《大學(xué)》的物理老師劉曉斌的課堂讓人留連忘返。</b></h1> <h1><b> 妙語連珠、充滿活力的李小燕老師游刃有余的駕馭課堂,給孩子們留下了深刻印象。</b></h1> <h1><b> 示范課結(jié)束后,吳忠中學(xué)名師工作室所有成員與二中全體老師齊聚一堂,共享專題研討。會(huì)議由田靜海校長(zhǎng)主持,首先,做課的六位老師分享了他們的成長(zhǎng)之路,教研之路。老教師一步一移顯活力,青年教師一眉一語溢自信!</b></h1><h3> </h3> <h1><b> 會(huì)上,田校長(zhǎng)期望兩校教師互通信息,加強(qiáng)交流,要求我校青年教師要多請(qǐng)教、肯鉆研、盯緊自己的薄弱環(huán)節(jié)打持久戰(zhàn)、練好基本功,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)他提倡老師"同備、同上、同思、同悟"一節(jié)課,穩(wěn)扎穩(wěn)打做好日常教研工作!</b></h1> <h1><b> 緊接著由自治區(qū)勞動(dòng)模范、吳忠市名師、吳忠中學(xué)教研室副主任王德功就"一線老師如何做課題研究"做了淺顯的闡釋。</b></h1> <h1><b> 隨后由"塞上名師"、語文特級(jí)教師、吳忠中學(xué)教導(dǎo)處馬建榮主任就"有效教學(xué)的要義"做了精準(zhǔn)簡(jiǎn)短的解讀,并結(jié)合自己的教學(xué)案例緊扣"有效"展開交流。</b></h1> <h1><b> 活動(dòng)最后一項(xiàng)由吳忠二中馬劍副校長(zhǎng)就本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他從真情、震撼、味道、底蘊(yùn)、反思、銜接、遇見和奮進(jìn)八個(gè)方面入手,真誠的感謝吳忠中學(xué)名師工作室的示范幫扶;感慨于青年教師的綜合素養(yǎng)、老教師的教育智慧;震撼于示范課的高效引領(lǐng)、做課老師的嚴(yán)謹(jǐn)睿智;同時(shí)他期望我校全體教師今后在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能勤于反思、善于學(xué)習(xí)、樂于交流、勇于挑戰(zhàn),用奮進(jìn)之筆,書寫卓越二中。</b></h1> <h1><b> 吳忠二中將借力于此次教研活動(dòng),緊緊圍繞《吳忠市教研室2018年度工作要點(diǎn)》,緊扣"提升教育教學(xué)質(zhì)量"這一中心,抓住"有效教學(xué)"和"有效教研"兩個(gè)重點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際情況,努力探索有助于提升我校教學(xué)質(zhì)量的教研之路,奮力開創(chuàng)我校教研工作新局面。</b></h1>
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