<h3> 2018年3月20日，寧波市"鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持計劃"之名師骨干帶徒項目，小學(xué)數(shù)學(xué)課例研討活動，市名師 海曙區(qū)教研員陳亞明組學(xué)員開展第一次課例研討活動。</h3><h3>地點：東錢湖高錢小學(xué)</h3> <h3>第一節(jié)課</h3><h3> 小猴子分??，盧燕老師與二年級的孩子們打成一片，正在用2～6的乘法口訣求商。</h3> <h3>第二節(jié)課</h3><h3> 想一想，擺一擺，寫一寫，裘蓓春老師正在執(zhí)教三年級的口算乘法。</h3> <h3>第三節(jié)課</h3><h3> 忻綺文老師執(zhí)教的四年級乘法交換律和乘法結(jié)合律，教態(tài)親切，舉止自然，整潔的板書給孩子們留下了深刻的印象。</h3> <h3>午間評課</h3><h3> 陳亞明導(dǎo)師就早上的三節(jié)課進行講評，并開展圍繞如何捕捉學(xué)生的起點，怎樣進行有效計算教學(xué)的觀點報告。</h3> <h3>第四節(jié)課</h3><h3> 和諧的課堂，默契地配合！楊旭玲老師正在執(zhí)教五下分數(shù)的加減法</h3> <h3>第五節(jié)課</h3><h3> 瞧！學(xué)生們端正的坐姿，響亮正確的回答，黃迪雙老師正在執(zhí)教六年級下解比例。</h3> <h3>下課嘍！</h3><h3> 課后，大家認真聆聽導(dǎo)師評課。</h3><h3> 如何站在兒童的立場去思考，陳老師說，你知道兒童的知道嗎？你知道兒童的不知道嗎？這兩句話縈繞在我們耳邊，是呀！不能為了計算而計算，要讓孩子們基于需要而學(xué)，這才是我們老師該做的。</h3>
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