<h3>著名教育家葉圣陶先生說過："教育的目的在于培養(yǎng)習慣，做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。習慣養(yǎng)成的越多，能力就越強。"幼兒階段恰是養(yǎng)成良好習慣的重要時期，因此，我們根據(jù)保教精神，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為切入點，為使其有章可循，我園開展了一系列的特色活動。</h3> <h3>一、培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣</h3> <h3>我們針對不同年齡段幼兒特點側(cè)重點有所不同。小班鼓勵幼兒安靜等待、自己動手吃飯、不剩飯菜。</h3> <h3>中、大班幼兒則在保證自己良好進餐的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒幫助老師、同伴做一些力所能及的事情。如幫老師分調(diào)羹、分碗碟等。</h3> <h3>通過教師的嚴格要求、親身示范，幼兒堅持不懈、一日復一日地練習，小班幼兒良好的文明用餐習慣正在逐步形成。中、大班孩子則以更高的要求自己不斷規(guī)范自己的用餐行為。</h3> <h3>二、培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣</h3><h3>我們將文明教育貫穿于幼兒的一日生活之中，通過一段時間潛移默化的引導、教育，孩子在這一方面取得了驕人的進步。幼兒喝開水時變得有秩序了，能自覺排好隊如廁、洗手、喝水、上下樓梯靠右行等逐漸養(yǎng)成了講文明，有禮貌的好習慣。</h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3>三、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力</h3><h3>培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的主要目的是讓孩子自幼養(yǎng)成獨立和不依賴于成人的性格。比如，開展"比一比、賽一賽"活動，訓練幼兒疊衣物、穿脫衣褲、鞋子的技能，讓幼兒的良好生活自理能力得到培養(yǎng)。</h3> <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <h3 style="text-align: left;">幼兒期是行為習慣的關(guān)鍵時期，我們通過各種活動讓孩子們在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成各種良好的行為習慣，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>撰稿：許珊珊 閔凡莉</h3><h3>審核：李 敏</h3><h3>文化路幼兒園舊關(guān)園區(qū)</h3><h3><br /></h3>
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