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法寓于例,德潤于心——日照市《道德與法治》教師培訓會

木兮

<h3><font color="#010101">  天道酬勤,日新月異。根據(jù)要求,由教育部統(tǒng)一組織新編的《道德與法治》新教材已于2016年9月在全國投入使用,而八年級(下)則為法治專冊,專業(yè)性和法理性較強,為使每一位教師準確把握教材內(nèi)容,充分領會教材思想價值,3月15日,在五蓮二中舉辦了新教材的培訓會議,市教科研中心潘兆締老師、各區(qū)縣道德與法治教研員和全市初中學校八年級道德與法治全體任課教師共150余人參加了本次培訓。</font></h3> <h3>潘兆締老師宣布會議開始......</h3> <h3>  本次會議共包括三項內(nèi)容,分別為教材分析及教學建議、課堂教學展示、教學要求。本教材分為四個單元共八課,分別由日照第二實驗中學葛長蘭老師、日照實驗中學許傳群老師、五蓮實驗學校桑志華老師、嵐山教研室韓志美老師做了教材講解,并提出了許多寶貴的教學建議,老師們收獲頗多。</h3> <h3>四位專家老師正精彩講解......</h3> <h3>  通過四位專家的細致講解,老師們對教材的編寫理念和內(nèi)容解讀有了深刻的認識。學習到本冊法治專欄是以憲法精神為主線,統(tǒng)率全篇靈魂,重點對學生進行公民意識和國家意識的教育,培養(yǎng)合格公民,增強政治認同,最后引導學生體悟法治的價值追求,崇尚法治精神,落實法治教育。</h3><h3> 在教學建議方面,四位專家老師指出,法治專冊必須運用大量法律案例教學、設計情境討論、活動探究等多種教學方法,精心活用教材欄目,注重以案教學?;趩栴}基于情境,培養(yǎng)學生的批判思維,正確認識分析和解決問題。采取直觀性教學、學生主體性教學、學以致用教學和趣味性教學等多種教學策略,并結合學生經(jīng)驗,充分創(chuàng)造性使用教材,認真研讀教材內(nèi)容,和結合《生活作業(yè)》的習題,引入社會熱點和主流媒體報道的典型事例,注重學生的情感體驗和道德實踐。</h3> <h3>全體道德與法治教師正專心聽講......</h3> <h3>  下午,五蓮二中的王蕾老師和五蓮縣實驗學校的周升群老師展示了一場精彩的同課異構課。王蕾和周升群老師都充分運用時政資料、社會熱點和典型事例教學,把抽象的概念、法理、法條于具體的憲法事例和情境材料中,通過擺事實來講道理,便于學生理解和掌握知識,又增強了該學科的趣味性,注重學生的情感體驗,踐行立德樹人的教育理念,落實社會主義法治教育。 </h3><div> </div> <h3>兩位老師正激情授課......</h3> <h3>潘老師作精彩點評并對全體教師提出教學要求......</h3> <h3>  這次關于新教材的培訓會,既是一次規(guī)模較大的集體備課,又可作為一次研討和培訓活動,通過四位教師對教材的研讀講解,有效的突破了教材的重難點問題。通過對精致課堂的觀摩學習,我們借鑒到了多種形式的課堂教學。然而教無定法,貴在得法,必須創(chuàng)造性的教學,以高超的教學藝術,落實立德樹人的根本任務,發(fā)現(xiàn)素質教育,培育學生的核心素質!</h3>
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