<h3> 為打造高效課堂,北桃杏小學(xué)五年級(jí)舉行“三月份語文課堂我的主場”活動(dòng),師生轉(zhuǎn)換角色,學(xué)生走上講臺(tái),老師成為助理。課堂上,“小老師”有板有眼,雖然稚嫩,但活躍了氣氛,增強(qiáng)了信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,一掃“填鴨式”教學(xué)的沉悶,孩子們樂學(xué)愛學(xué),興趣盎然。瞧,今天三首古詩詞,小老師登場了*^O^*</h3> <h3>他講的是《牧童》,哈哈,有些私塾先生的風(fēng)格。</h3> <h3>板書環(huán)節(jié)不容忽視</h3> <h3>聽得挺認(rèn)真</h3> <h3>回答問題響亮</h3> <h3>小王老師辛苦啦,寫辣么多</h3> <h3><font color="#010101">“老尤”給老師提問題</font></h3> <h3>把詩意都寫下來,好敬業(yè)</h3> <h3>小王老師很淡定</h3> <h3>小胖子回答問題</h3> <h3>環(huán)視教室,不丟一個(gè)學(xué)生</h3> <h3>小黃老師主講《舟過安仁》</h3> <h3>比我上課都活躍</h3> <h3>普通話太好啦</h3> <h3>范讀呢</h3> <h3>都這認(rèn)真勁兒</h3> <h3>齊讀起來</h3> <h3>沉思</h3> <h3>學(xué)生的問題把“黃老師”難住了</h3> <h3>太細(xì)心了吧,每句的詩意都寫出來</h3> <h3>還故意寫錯(cuò)字,讓“學(xué)生”改正</h3> <h3>這個(gè)環(huán)節(jié)好</h3> <h3>還讓“學(xué)生”板書</h3> <h3>這老師夠嚴(yán)的</h3> <h3>不完整的答案補(bǔ)充</h3> <h3>又叫上來一個(gè)</h3> <h3>我我我</h3> <h3>“小郭老師”講的是《清平樂 村居》</h3> <h3>都挺敬業(yè)</h3> <h3>聲音有些小</h3> <h3>互動(dòng)環(huán)節(jié)緊跟</h3> <h3>還指導(dǎo)呢</h3> <h3>討論討論</h3> <h3>不同答案太多了</h3> <h3>我還有</h3> <h3>都樂了</h3> <h3><font color="#010101">換角色了</font></h3> <h3>本來我想講,小丫頭私信我,非要她講</h3> <h3>還有大板書</h3> <h3>長大接我的班吧</h3> <h3>都挺認(rèn)真</h3> <h3>童年應(yīng)該是快樂的,學(xué)習(xí)應(yīng)該在愉悅的心情中進(jìn)行,當(dāng)你把孩子當(dāng)成主人,你發(fā)現(xiàn)你會(huì)像孩子一樣快樂,感謝老師這個(gè)職業(yè),讓我保持一顆童心。</h3>
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