<h3> 親子閱讀，又稱(chēng)“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。</h3><div> 親子閱讀不但能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還能增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀、情感態(tài)度和品行等。比起給孩子上各種各樣的早教班，親子閱讀的作用重要得多。</div> <h3>李振軒媽媽?zhuān)汉⒆右恢軞q多一點(diǎn)的時(shí)候我開(kāi)始給他講故事，只是讓他聽(tīng)，每天晚上都要講很多個(gè)故事他才睡覺(jué)。慢慢的，他會(huì)拿著一本兒歌，很輕松的背誦，現(xiàn)在還清晰的記得他背誦的兒歌：小寶寶，愛(ài)刷牙，早也刷，晚也刷，刷完牙齒白花花，露出牙齒笑哈哈?？上У氖俏覜](méi)有聲情并茂的和他一起朗讀，也沒(méi)有讓他用小手去逐字逐句的閱讀，這可能影響了他認(rèn)字、識(shí)字的能力。通過(guò)中二班可愛(ài)的老師指導(dǎo)，上學(xué)期每天晚上回家他用小手一個(gè)字一個(gè)字的仔細(xì)的閱讀，其實(shí)我剛發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有興趣，注意力也不太集中，我會(huì)采用兩種方法吸引他，第一個(gè)：假裝這個(gè)繪本故事很精彩，自己偷偷的躲到一旁，嘴里念叨著故事里重點(diǎn)的角色，比如大灰狼最后有沒(méi)有吃掉小白兔啊，太可怕了。然后他就說(shuō)，給我看看給我看看，這個(gè)時(shí)候我就暗自竊喜。第二個(gè)：你不讀，媽媽讀，媽媽讀了很多書(shū)后賺了好多錢(qián)，買(mǎi)了好多自己喜歡的東西，你不讀，就不能買(mǎi)你喜歡的挖掘機(jī)了[偷笑]，然后他會(huì)說(shuō)：那好吧。就這樣，他會(huì)乖乖地閱讀。</h3><h3> 通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，他現(xiàn)在看到一個(gè)字會(huì)聯(lián)想另外一個(gè)字，比如，有一天他看到刀這個(gè)字，他和我說(shuō)媽媽這個(gè)刀字，長(zhǎng)的有點(diǎn)想力字，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)，心里很欣慰。就這樣放假了，在寒假這段時(shí)間，因?yàn)榘职謰寢屝枰ぷ?，孩子放在爺爺奶奶，姥姥姥爺家里，所以閱讀這項(xiàng)工作并沒(méi)有完成的很好，自己心里也很懊悔，沒(méi)有幫助孩子完成這個(gè)重要的任務(wù)。從新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我就要幫助他重返各種繪本書(shū)的海洋，讓他認(rèn)識(shí)更多的字。</h3><h3> </h3> <h3>李悟恒媽媽?zhuān)何規(guī)Ю钗蚝汩喿x開(kāi)始的時(shí)候選擇的字比較少圖案比較多的書(shū)，開(kāi)始的幾本是直接讀給他聽(tīng)，故事結(jié)束了讓他復(fù)述一遍。后來(lái)我是先拿著書(shū)讓他看圖講一個(gè)沒(méi)講過(guò)的故事，他講完了我再講給他聽(tīng)。這樣慢慢下來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的敘事能力比以前強(qiáng)了，偶爾還會(huì)用書(shū)里面的詞語(yǔ)了，想象里也變豐富了。閱讀是美好的，也是甜蜜的，有了他自己的構(gòu)思，會(huì)把故事里的人物作為朋友相處，又偶爾會(huì)賦予家人不同的角色。他開(kāi)始有了自己版本的故事，又能指出我再很久之后簡(jiǎn)述故事時(shí)錯(cuò)誤的邏輯或者遺忘的句子。他在進(jìn)步因?yàn)殚喿x而得來(lái)的進(jìn)步。為了這份習(xí)慣我愿和他牽手一直堅(jiān)持。</h3> <h3>路陶然媽媽?zhuān)涸谟變撼跗冢瑸榱艘龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀，我選購(gòu)了一些色彩艷麗，圖案豐富，文字較少的繪本，通過(guò)結(jié)合圖文的講解，讓孩子容易理解和掌握故事的段落和大意，讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，思考繪本的故事和含義；幼兒中期，孩子慢慢的習(xí)慣了閱讀，積累了詞語(yǔ)，開(kāi)始配合她閱讀注音版的書(shū)籍，這樣一來(lái)，孩子慢慢的學(xué)會(huì)拼讀，閱讀的興趣會(huì)越來(lái)越濃；幼兒后期，新鮮感和好奇感，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的書(shū)籍，讓孩子通過(guò)自己的閱讀和理解，分享一下孩子們閱讀的收獲，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀空間更加廣闊，在閱讀過(guò)程中得到啟發(fā)和引導(dǎo)！我們和孩子一起學(xué)習(xí)，探索浩瀚的哲學(xué)海洋吧！</h3> <h3>卜凡浩媽媽?zhuān)?lt;/h3><h3> 現(xiàn)如今，越來(lái)越多的父母在認(rèn)可和推崇親子閱讀，我們家也不例外。<br></h3><div> 在寶寶幾個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始，我先是選擇了一些顏色鮮艷的卡片給他讀看。隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的加入一些文字較少、內(nèi)容簡(jiǎn)單的兒歌和故事繪本。上了幼兒園以后，根據(jù)老師們的推薦和指導(dǎo)，開(kāi)始了一些繪本的點(diǎn)讀訓(xùn)練。除此之外，每天會(huì)根據(jù)孩子的需要選擇合適的書(shū)籍，只要他喜歡的，不要求書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)性。目的是讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的欲望，親子共讀能讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。還有就是很多時(shí)候都會(huì)帶著他一起選購(gòu)，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，在他選擇的基礎(chǔ)上，再自己判斷可否購(gòu)買(mǎi)。</div><div> 當(dāng)然，閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可過(guò)分要求。要慢慢培養(yǎng)，慢慢成為一種習(xí)慣。最好是安排一個(gè)固定的時(shí)間，時(shí)間不必太長(zhǎng)，可以選擇在晚上睡覺(jué)之前。</div><div> 好的習(xí)慣更需要堅(jiān)持。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，家長(zhǎng)要認(rèn)真，講究效率，這樣才能給孩子留下深刻的記憶。才能達(dá)到我們想要的效果。愛(ài)他就陪他一起講講故事！</div> <h3>閆碩媽媽?zhuān)汉⒆有〉臅r(shí)候經(jīng)常給他看些顏色鮮艷，圖案分明的畫(huà)報(bào)，吸引他的注意力，慢慢長(zhǎng)大后給他買(mǎi)來(lái)一些少量文字加圖案的兒童故事書(shū)，給他講故事，他也會(huì)靜靜的坐在旁邊聽(tīng)，但是好像似懂非懂，有時(shí)候總是提出很多的問(wèn)題，我只好耐心的給他講解，因?yàn)槲抑缹殞氂卸螘r(shí)期，腦袋里有十萬(wàn)個(gè)為什么，總是會(huì)問(wèn)你一些莫名其妙的問(wèn)題，讓我招架不住[愉快]隨著知識(shí)的日積月累，現(xiàn)在的他會(huì)去主動(dòng)看一些漫畫(huà)一類(lèi)的書(shū)籍，而且不用你去講解，他會(huì)自己領(lǐng)會(huì)里面的故事情節(jié)，并且和現(xiàn)實(shí)能結(jié)合一起展開(kāi)想象的海洋。我想這就是從小培養(yǎng)他看書(shū)的緣故。</h3><div>我覺(jué)得在孩子小的時(shí)候陪伴他閱讀，他才會(huì)感覺(jué)到閱讀是一件高興的事，不要刻意去強(qiáng)迫他去閱讀，要循循善誘，這樣才能讓孩子喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀!</div>
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