<h3>育英實驗小學四六班學生在寒假期間共讀一本書籍，每天一名朗讀者，要進行朗讀，同時設(shè)計問題引導大家朗讀交流。這個新年有別樣的閱讀相伴，讓新年更加有滋有味。</h3> <h3>先結(jié)合家長由三名學生引導，接著在群里號召班級學生積極報名參與?？?，引來了這么多孩子報名。</h3> <h3>每天一到七點半，全班同學就要簽到，李銳同學每天統(tǒng)計簽到交流情況，非常盡職盡責。</h3> <h3>孩子們討論的非常熱烈。</h3> <h3>通過同學們的參與評出了16位優(yōu)秀朗讀者，13位最美交流者。聯(lián)系這這些孩子的家長讓悄悄給孩子們準備開學的驚喜禮物--書籍。開學前幾天李鵬媽媽一直堅守著等待最美朗讀者，最美交流者的家長們送來書籍。</h3> <h3>謝謝李妮媽媽，李鵬媽媽把書籍親自送到班里。</h3> <h3>這是我們的最美朗讀者。</h3> <h3>這是我們的最美交流者</h3> <h3>家長們?yōu)楹⒆觽儠鴮懙募恼Z希望的話語。 </h3> <h3>我相信孩子們的閱讀路途會向春暖花開的地方延伸，雖然這儀式拉上了寒假閱讀路途的帷幕，但何嘗不是另一項儀式的開始呢!</h3>
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