<h3><font color="#010101"> 俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。同時(shí),也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。</font></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 陽春三月，春寒料峭。2月27日211班班主任紀(jì)老師，音樂張老師和數(shù)學(xué)趙老師三人相攜首先來到了學(xué)生李嵐聰家里進(jìn)行家訪。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 嵐聰是個(gè)害羞懂事的小男孩，紀(jì)老師詢問了嵐聰在家的表現(xiàn)情況。經(jīng)了解，寒假孩子在家積極自主的預(yù)習(xí)了下學(xué)期的課程，認(rèn)識(shí)了很多生字，也練習(xí)了許多口算，平時(shí)幫助父母做做家務(wù)或是和班級(jí)同學(xué)一起游玩，寒假生活非常豐富多彩。孩子向我們展示了寒假實(shí)踐培育的蒜苗，但是蒜苗培育不太成功，在紀(jì)老師的啟發(fā)下懂得了思考不足之處。</span></h3> <h3> 接著，我們一行三人去學(xué)生李梓琳家里進(jìn)行家訪，梓琳是個(gè)會(huì)唱歌會(huì)主持的小姑娘，孩子平常學(xué)習(xí)成績也很好，但是上學(xué)期雛鷹杯歌唱比賽成績不盡人意，經(jīng)過這次家訪，我們與梓琳的奶奶和媽媽分析，認(rèn)為孩子太緊張了，用孩子自己的話說“緊張到忘記笑了”。音樂張老師對(duì)此有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張老師說孩子平常表現(xiàn)很好，為什么上臺(tái)不一樣了，是因?yàn)楹⒆游枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)太少了，得多到大場合鍛煉。孩子奶奶和媽媽對(duì)孩子的培養(yǎng)很重視，和老師一起鼓勵(lì)孩子下學(xué)期再接再勵(lì)。</h3> <h3> 最后，我們來到了于涵羽家，孩子平常學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，老師們對(duì)于于涵羽的情況都特別重視，這個(gè)小姑娘平時(shí)在學(xué)校里上課坐姿端正，可就是不出成績。經(jīng)過家訪老師們了解到孩子?jì)寢寭?dān)心孩子下學(xué)期上課跟不上大家的步伐，甚至在家里準(zhǔn)備了小黑板和粉筆，親自幫助孩子提前預(yù)習(xí)課本。</h3> <h3> 家訪不只是一個(gè)形式，更多的是老師與家長之間的交流，通過這種方式老師可以得知家長們的需求，而家長也可以更加了解老師的教育方式，從而找到更合理的教育方式，對(duì)孩子有著很大的好處。通過這次家訪，我們老師也進(jìn)一步了解孩子，為下學(xué)期教學(xué)開展打下基礎(chǔ)，也真誠的感謝211班家長們的配合和理解，新學(xué)期祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！</h3>
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