尋訪美麗金華行、爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年——記金華江濱小學(xué)二（4）班同學(xué)艾青故里研學(xué)游

小石頭

<h5><font color="#808080">過去一年，江濱娃們的毅行之路，給我們描繪了一幅關(guān)于自己的美好藍(lán)圖。新的一年，隨著這份毅行活動(dòng)指南，我們要過一個(gè)有目標(biāo)、有趣味、有行動(dòng)、有意義的寒假！</font></h5><h3> <font color="#167efb"><b>大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字… …</b></font></h3><h3> 這是艾青先生創(chuàng)作的詩句！今天上午（2月25日）要去尋訪的就是他的故鄉(xiāng)——金華市傅村鎮(zhèn)畈田蔣村。從艾青的詩歌中我們可以感知到生他養(yǎng)他的畈田蔣村是充滿詩意的，村口的老樹默默地守望著大道旁綠蔭蔥蘢，還有噴泉、假山和接待中心，彰顯著開放與親和的情懷，姿式紛呈的民居展現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)采，在這里我們沒有看到“新樓起了，文化卻沒了”，“村莊的面貌變了，文明的印記也沒了”那種急功近利的老村改造帶來的文化斷層現(xiàn)象。好像這里的人們都知道一座古建筑、一座老房子都寄托著他們世代相傳的懷念與自豪，有了這些，村莊才有自己的尊嚴(yán)與厚重。</h3><h3><br></h3> <h3>不一會(huì)兒我們就來到了艾青紀(jì)念館的門口</h3> <h3>故居客廳前聚集著家長(zhǎng)們的身影</h3> <h3>在雕塑前留影的孩子們</h3> <h3>這是“禮耕堂”，讓我們感受到了濃濃的“講讀家風(fēng)”</h3> <h3>在聽講解員講解的同學(xué)</h3> <h3>館內(nèi)有許多艾青先生工作、生活當(dāng)中的珍貴照片</h3> <h3>艾青先生的畫像</h3> <h3>艾青的著作</h3> <h3>艾青的著作</h3> <h3>廣場(chǎng)上豎立著著名的《大堰河——我的保姆》雕塑</h3> <h3>還有《我愛這土地》著作雕塑！</h3> <h3>孩子們?cè)趶V場(chǎng)上總能找到嬉戲玩耍的“玩具”</h3> <h3>一群“淘氣”的小伙伴！</h3> <h3>懷著敬仰和真誠的心情，二（4）班的同學(xué)們?cè)诖撕嫌傲裟睿?lt;/h3> <h3> 此次的研學(xué)游拜訪了艾青故里，相信同學(xué)們?cè)偃プx艾青的詩作，會(huì)更加親切，會(huì)更深刻地理解作品。同時(shí)在尋覓先賢們離去的足跡，讓大家感受到美麗鄉(xiāng)村一種濃濃的人文氣息，感受到文脈的傳承與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年。（本文由金華市江濱小學(xué)二（4）班級(jí)同學(xué)們集體創(chuàng)作）</h3>