最丟人的一次培訓

巴彥縣幼教中心

<h3>2018.2.4 星期五晴</h3><h3><br /></h3><h3>這是一次特殊的學習，是我有生以來最丟人的一次！</h3><h3><br /></h3><h3>來之前我就自學過這31首歌詩，報到那天晚上我又復習了半宿。所以第二天老師問31首都會時，我毫不猶豫地報了名！結果都會的學員要參加抽簽表演，從中選出10個小組的組長。我覺得應該沒問題，結果到臺上那個緊張，唱得一點都不好。老師為了鼓勵我，沒直說。我還想再試一試，主要是奔著要是選上了或許能跟老師多學點，結果這次居然把詞給忘了??我都不知道怎么下的臺，感覺有個地縫都想鉆進去。唉，林老師說成功需要臉皮厚，看來我離成功不遠了，這臉算是夠厚了！</h3><h3><br /></h3><h3>兩次名落孫山讓我深有感觸，一是老師的話決定孩子的一生啊！我小的時候一位很好的老師當著全班同學的面說我不會唱歌，從那以后我?guī)缀蹙蜎]唱過歌，教師的一句話讓我?guī)缀跻簧c音樂絕緣。</h3><h3><br /></h3><h3>另一個，我感覺到自我設限才是我失敗的主要原因。我登臺時怕丟人，怕演砸，把這張面子看得太重要了，沒有一顆真誠心，所以才會被真的演砸了。</h3><h3><br /></h3><h3>今天是學習的第三天了！幾天的學習生活讓我收獲太大，都不知從何說起！</h3><h3><br /></h3><h3>這次活動是由唐山的馬園長承辦的，這位為伏羲教育奔波操勞的男園長，是我們好多人的偶像。早已在上次伏羲教育培訓會上，他就以一首歌詩感動得全場淚流！這次開幕式上他說："我看到許多帶孩子來學習的家人們，我知道你們的心理。因為我也是父母。"他說："家人們一定要記住了，不是讓孩子學會多少詩，而是要讓他們看到父母努力學習的狀態(tài)，給孩子一個榜樣，培養(yǎng)他們刻苦學習的精神，這才是最重要的。"是啊，學習的目的不是要學會知識、技能，更主要的是學會一種思想、態(tài)度，一種做人的準則。就如林老師所說的："你們不是來學歌詩，而是學這顆心，歌詩是寶藏，只有修好一顆心，你才能挖到里邊無窮的寶藏。</h3><h3><br /></h3><h3>我的兩次"不的"，讓我看到自己那顆漂浮不定、愛慕虛榮的心。</h3><h3><br /></h3><h3>戴老師點評歌詩時說："歌詩注重三點，就是依字行腔、平長仄短、緣情而發(fā)。歌詩唱得好壞不在嗓音好不好，也不在你有沒有天賦，而全在你的內在修為，在你的那顆心。戴老師講解每一首歌詩的創(chuàng)作背景，她講到為什么選擇《示兒》這首詩，陸游至死都閉不上眼睛，是因為國家還沒有統(tǒng)一。戴老說："我也80多歲了，我們的臺灣還沒回到祖國的懷抱；另外還有多少中國人不知道自己是中國人，忘了本。所以才會選這首歌詩。"我們知道。戴老是想說，即使她離開我們，如果臺灣回到祖國懷抱也要告訴她一聲。</h3><h3><br /></h3><h3>一位老師在自己的學習感受中說：他聽到老人的話熱淚盈眶，我也是。80多歲的老人的把國家還放在心上，時刻不忘祖國的統(tǒng)一大業(yè)，這樣的人活得多么偉大從容；而我們又顯得多么渺小，成天想著自己的臉面，自己的得失，真是天壤之別啊，太愧對老一輩的一片苦心了！一次就餐和戴老臨席，聽到她說：《沒有共產黨就沒有新中國》《社會主義好》是我學得的頭兩首新中國的歌，你們要不做個好人對不起革命先烈??！多老的話，但我們做到了嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>老人還說，氣虛除了緊張、身體原因和方法，更多的是心浮。低音最難唱，越是唱到低音，越要想到自己的位置高；越是唱高音越是想到自己的位置低，你才能唱得好！千萬不能浮，特別是女生，越浮越不成事。這讓我想到"居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。"這哪是學歌詩啊，分明是在教作人。</h3><h3><br /></h3><h3>林老師說，："要唱好必須改變心態(tài)打開心胸，不想自己不行；你不是不會，你也不是五音不全，你是沒被開發(fā)，你是想的太多！"我不就是這樣嗎！總是想負面：我不會唱，我不行。我不就是來學習的學員嗎，總想我和別人不一樣，我是多么特別的人，總想著自己的優(yōu)點好處，越想心越虛。</h3><h3><br /></h3><h3>石維老師說的，林老師是干什么只想把詩寫好功夫在詩外；把書法寫好功夫在寫字以外。凡事都是一個道理：把人做好做實，把境界修好，把眼光放遠，把心胸打開，你干什么都成了，一通百通。林老師戴老師石老師三位名師三個說法，一個聲音：做事先做人。</h3><h3><br /></h3><h3>我做人做得好嗎？我不貪利我圖名，所以會心虛；我只求好怕丟人，所以我不進步。想想這三位老師，想想他們所講所行，我慚愧我警醒！古人一輩子把生死與國家民族的命運聯(lián)系到一起，死了都不忘國家的統(tǒng)一大業(yè)；而我們常常忘了初心，忘了是使命，忘了自己是中國人。</h3><h3><br /></h3><h3>我特別喜歡李清照的《夏日絕句》，從小讀到這首詩就會全身振奮。"生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。"這是何等襟胸和格局，我也要成為這樣的人。每次吟誦起來都無比激動，古人的心懷和氣魄，我們無法比擬！我們常常忘記生我們養(yǎng)我們的國家，就是氣量太小??！"百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？"</h3><h3><br /></h3><h3>老師讓我們寫學習體會，從昨晚寫到今天早晨，像開閘的洪水，剎也剎不住。</h3><h3><br /></h3><h3>昨天林老師給我們補了一節(jié)吟誦基本理論課，讓我再次領略到學習吟誦歌詩的重要意義。吟誦是最適合漢語言特點的讀書方法，古人從不朗誦，都是用吟誦的方法學習。吟誦讓文字由珠狀變成鏈條，像有一條繩子把字連起來。這繩子就是"氣"。林老師說，學好吟誦，人生馬上改變。學會吟誦，會唱敢唱，字正腔圓、感情細膩，人生充滿自信。她說，不會吟誦都是古文的門外漢，學會吟誦才懂古人。現(xiàn)場她給我們演唱《滿江紅》《詩經》《再別康橋》……我醉了，醉在那蕩氣回腸的意境里；醉在那一詠三嘆的韻律里；醉在那忠心愛國、感懷恭敬的情懷中。學會了吟誦，古人的衣袂飄飄盡在眼前；學會了吟誦，先人的高風亮節(jié)感同身受。學會了吟誦。我才是炎黃后裔；我才能聽懂祖先的吟詠感嘆，才能理解那汨羅江屈原的憂國之情；才能體會天門山李白的廣闊心胸；憑欄處岳飛的壯士精神。</h3><h3><br /></h3><h3>唉，上課了，不說了。最后在找到一段話。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過："讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。"中國是一個具有悠久歷史的泱泱詩國。要讓孩子認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。必須誦讀古詩詞！</h3><h3><br /></h3><h3>學習吟誦吧，利己，利人，利益眾生。有一位老師告訴我，2017年9月國家教育部下文，規(guī)定到小學學習的詩詞要用吟誦。看來我們都有重任在肩?。?lt;/h3><h3><br /></h3><h3>這是最丟人的一次學習，也是我最有收獲的一次！</h3><h3><br /></h3>

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