<h3 style="text-align: center; ">好讀書 讀好書 讀書好</h3><div style="text-align: center; ">——洋小學子開啟寒假“悅讀”模式</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"> 為進一步豐富學生的假期生活，提升同學們的閱讀樂趣與知識儲備，傳承與培養(yǎng)洋小學子“好讀書、讀好書、讀書好”的閱讀品質(zhì)，洋口鎮(zhèn)中心小學在寒假“散學禮”上開展了“好讀書、讀好書、讀書好”的“寒假閱讀啟動儀式”，鼓勵學生多讀書、讀好書，開啟寒假“悅讀”模式，成就自己的讀書人生。</div> <h3> 學校通過班會、校會等形式，向全校學生及部分家長代表進行了寒假讀書活動的動員和宣傳，鼓勵學生在寒假期間積極閱讀各類喜歡的書籍，并鼓勵幫助孩子選擇圖書，進行親子閱讀。</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center; ">一、二年級學生寒假讀書活動公約</h3> <h3 style="text-align: center; ">三、四年級學生寒假讀書活動公約</h3> <h3 style="text-align: center; ">五、六年級學生寒假讀書活動公約</h3> <h3 style="text-align: center; ">一、二年級推薦書目</h3> <h3 style="text-align: center; ">三、四年級推薦書目</h3> <h3 style="text-align: center; ">五、六年級推薦書目</h3> <h3 style="text-align: center; ">閱讀記錄卡</h3> <h3> 該校為不同年級段的學生，準備了不同類型的經(jīng)典書目，鼓勵學生在假期中精讀4—6本喜歡的圖書，并選擇兩本你最喜歡的、精讀過的書，從書中摘抄出好詞好句，并撰寫出讀書心得。繼續(xù)啟動“指尖上的閱讀”，讓學生從“快餐式”閱讀走向“營養(yǎng)式”閱讀，原來一個中午能“吞”下一本書的孩子，學會了放慢了學生的閱讀腳步，慢慢學會了“咀嚼”，初步培養(yǎng)了學生深層閱讀的意識。</h3> <h3> 學校還將根據(jù)學生的知識能力等實際情況，在下學期開學初開展讀書筆記展評、讀書心得評比、課外閱讀手抄報評比、讀書交流展示會等豐富多彩的活動，為學生搭建平臺，展示寒假閱讀成果，把活動推向高潮。</h3><div>除了倡導(dǎo)閱讀圖書，洋口小學同時也倡導(dǎo)學生觀看電影，因為這也是極其重要的閱讀方式。同時為每年年齡段的學生推薦的電影，兼顧了動畫片、紀錄片、兒童電影以及可親子共看的電影。</div><div> 當然，學校還意識到書單并非列得越長越好，學校還倡導(dǎo)孩子們在假期里，鍛煉身體，聽歌，賞畫，吃水果、偶而看看電視，玩泥巴，走路、奔跑……</div><div> 假期閱讀活動一直是洋口鎮(zhèn)中心小學的優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在讓同學們在假期里從電視、電腦、手機中解脫出來，平心靜氣地端坐一處，回歸書籍，品味經(jīng)典。洋小學子在寒假中啟動“悅讀”模式，“悅讀”一本本好書，不只是一道道亮麗的風景，同時也在“悅讀”中蕩滌了心靈，啟迪了智慧，陶冶了情操，進一步詮釋了洋口小學“珍愛”核心文化—— “珍愛教育事業(yè)、珍愛童年時光”，進一步朝著“辦最美農(nóng)村小學，讓我們農(nóng)村的孩子也享受到城市般的優(yōu)質(zhì)教育” 的辦學目標邁進!</div>
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