<h3>——知者樂水，仁者樂山。</h3><h3><br /></h3><h3>知者的快樂，就像水一樣，悠然安詳，永遠(yuǎn)是活潑潑的。仁者之樂，像山一樣，崇高、偉大、寧靜。</h3> <h3>——默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。</h3><h3><br /></h3><h3>默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我又有什么難得呢？</h3> <h3>——知之者不如好之者，好之者不如樂之者。</h3><h3><br /></h3><h3>對任何事業(yè)知道它的人不如愛好它的人，愛好它的人，不如以實(shí)行它為快樂的人。</h3> <h3>——知之為知之，不知為不知，是知也。</h3><h3><br /></h3><h3>知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧！</h3><h3>對于文化知識和其他社會知識，應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，盡可能多地加以掌握。但知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當(dāng)有實(shí)事求是的態(tài)度。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識。</h3> <h3>——敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。</h3><h3><br /></h3><h3>聰明而且好學(xué)，不把向比自己地位低、學(xué)識比自己淺的人請教認(rèn)為是可恥的事，任何一個能如此作為的人，怎會不能成才？</h3> <h3>——子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。</h3><h3><br /></h3><h3>時光的流逝就象這河水一樣！日夜不停地流去。</h3> <h3>——朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也。</h3><h3><br /></h3><h3>形容一個人，像腐朽的木頭一樣無法再雕琢，象糞墻一樣不能再粉刷了，一般是對這個人比較失望了。</h3> <h3>——吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。</h3><h3><br /></h3><h3>我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。</h3> <h3>——不義而富且貴，于我如浮云。</h3><h3><br /></h3><h3>用不符道義的手段得到財(cái)富和地位，對于我像浮云一樣，絕不會去取它。</h3> <h3>——三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?lt;/h3><h3><br /></h3><h3>一個小群體里，一定有可以作為老師的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，對于他的缺點(diǎn)，就反省自己加以改正。</h3> <h3>——不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。</h3><h3><br /></h3><h3>不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。</h3> <h3>——學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？</h3><h3><br /></h3><h3>學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，是件愉快的事情，有遠(yuǎn)方的朋友來做客，是件讓人快樂的事，人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子！</h3> <h3>——如切如磋，如琢如磨。</h3><h3><br /></h3><h3>精致的學(xué)問可以不斷切磋，不斷琢磨，這是沒有止境的。</h3> <h3>——質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。</h3><h3><br /></h3><h3>一個人的質(zhì)樸要是超過他的文采，就未免有些粗野；文采要是超過他的質(zhì)樸，又未免有些浮華。只有文采和質(zhì)樸結(jié)合的勻稱均衡，那才稱得上大雅君子。</h3> <h3>——博學(xué)而篤志，切問而近思；仁在其中矣。</h3><h3><br /></h3><h3>廣泛學(xué)習(xí)鉆研，堅(jiān)定自己的志向，懇切地提出問題并且聯(lián)系實(shí)際去思考，仁德就在其中了。</h3> <h3>——仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。</h3><h3><br /></h3><h3>做官還有余力的人，就可以去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有余力的人，就可以去做官。</h3> <h3>——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？</h3><h3><br /></h3><h3>為別人做事有沒有盡力，和朋友交往有沒有不真誠，教別人的東西自己有沒有研習(xí)好。這是每天必須反省的三件事！</h3> <h3>——往者不可諫，來者猶可追。</h3><h3><br /></h3><h3>已經(jīng)過去的已無法挽回，正在到來的還可以補(bǔ)救。</h3> <h3>——溫故而知新，可以為師矣。</h3><h3><br /></h3><h3>既溫習(xí)舊知識，又不斷了解新知識，這樣就可以做教師了。</h3>
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