<h3> 愉快的假期即將過(guò)半，我們的親子讀書會(huì)的活動(dòng)正在火熱的進(jìn)行中。</h3> <h3> 科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年七班第四組家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)和閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷《培養(yǎng)善解人意的孩子》。</h3> <h3> 要讓孩子懂得，人與人之間需要相互理解、關(guān)心和體貼。如果一味地疼愛孩子、理解他人，久而久之，孩子就會(huì)形成小氣、內(nèi)向、離群的性格。改變這種不完善的教育模式，在給孩子付出愛的同時(shí)，也要讓他知道別人也同樣需要他的愛。</h3> <h3> 父母在面對(duì)孩子時(shí)要有極大的耐心和信心，要強(qiáng)忍著不呵斥孩子，要多鼓勵(lì)孩子，只有這樣，才能使孩子的能力像出生的嫩芽在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。</h3> <h3> 對(duì)孩子富于同情心和理解、關(guān)愛的行為及表現(xiàn)，我們要及時(shí)予以肯定，積極地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓我們的孩子學(xué)會(huì)善解人意，讓他們?cè)谄椒蔡庯@現(xiàn)出崇高，生活才會(huì)變得更有意義。 </h3> <h3> 家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中教導(dǎo)孩子要換位思考、學(xué)會(huì)分享，樂于奉獻(xiàn)，有愛心和同情心，懂得關(guān)心別人。</h3> <h3> 家長(zhǎng)應(yīng)該從小教育孩子“自己的事情自己做”。盡量避免隔代溺愛的現(xiàn)象出現(xiàn)。溺愛孩子容易讓孩子?jì)蓺猓L(zhǎng)期以自己為中心，在人際交往中因缺乏理解他人的能力而出現(xiàn)障礙。</h3> <h3> 很多父母認(rèn)為孩子太小不懂事，對(duì)孩子的要求總是百依百順，從來(lái)不愿意說(shuō)“不”，甚至經(jīng)常會(huì)在孩子的哭鬧之下，放棄自己的立場(chǎng)，結(jié)果就更加助長(zhǎng)了孩子的任性。</h3> <h3> 在和其他小朋友玩耍和產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子們相互包容理解、互相幫助。當(dāng)孩子出現(xiàn)只考慮自己的情況時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。</h3> <h3> 當(dāng)孩子做出分享和有愛心的舉動(dòng)時(shí)，要真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)孩子“你是一個(gè)有愛心的好孩子，媽媽很開心”“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”清代教育家顏元說(shuō)過(guò)“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！备改敢獙W(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子繼續(xù)持續(xù)這樣的做法。</h3> <h3> 善解人意，首先要與人為善，善待他人，而后才能理解人、諒解人、體察人、體現(xiàn)你的人格魅力。</h3> <h3> 懂得相互接納、相互合作、相互融洽。尊重他們的優(yōu)勢(shì)和才華，也能寬容他們的脾氣和性格。對(duì)別人，完全是欣賞他美好的地方。不能理解的時(shí)候，就試著去諒解；不能諒解，就平靜地去接受。</h3> <h3> 善解人意，還在善于觀察他人的心境，給人以及時(shí)雨一樣的幫助，讓溫馨、祥和、慰藉來(lái)濃化人生溝通心靈。</h3> <h3> 善解人意，顧名思義就是很能體諒人，很能體貼人，能夠和他人進(jìn)行換位思考。</h3> <h3> 關(guān)于孩子的討論和交流會(huì)在合適的時(shí)間里永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，因?yàn)槲覀兪悄赣H，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)心人和見證人，我們希望孩子健康成長(zhǎng)，希望他能快快樂樂地過(guò)一個(gè)童年時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)是沒有定勢(shì)和規(guī)律而言的，天下的孩子各有各的不同，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題讓我們無(wú)所適從，讓我們迷茫，讓我們困惑，但是愛孩子的心是一樣的，是一致的，只要愛再加上科學(xué)的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越好！</h3>
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